Проекты

Краткое описание

Бакал — старейший город-рудник в Челябинской области основан в 1757 году. За время сосуществования Бакала на площади 150 кв.км было открыто 13 железорудных месторождений. По данным на 2026 год, запасы сидеритов и бурых железняков на Бакальском месторождении составляют около 1 млрд т, что позволяло включить его в группу крупнейших железорудных провинций мира. Мало кому известно, что знаменитый фонтан в национальном парке «Зюраткуль» своим происхождением тоже обязан железной руде Бакала (пункт 3.2).
Его уникальность для туризма заключается в сочетании разных аспектов: от знакомства с горнодобывающей историей до знакомства с уральской природой и активного отдыха. Основная идея проекта заключается в формировании репутационного пространства, которое познакомит детей с традициями и природой региона через ключевые достопримечательности и инфраструктурные объекты. Проект рассчитан для школьников 1-5 классов с сентября 2026 года по декабрь 2027 года, при участии не менее 120 участников. Совместно с администрацией округа, помимо основных школ округа, в проект будут приглашены дети участников СВО, трудные подростки и дети из малообеспеченных детей. Основные локации: выездные экскурсии, посещение музейных пространств, проведение лекционных, практических и творческих мероприятий.
Выездные экскурсии, будут включать локации индустриального, историко-культурного и природного наследия: смотровая площадка, карьеры, шахта, скала шихан, хребты: Уван, Зигальга, Шуйда, большая и Малая Сука. Со вместо со школой искусств, будут сделаны пейзажи основных достопримечательностей.
Мероприятия проекта планируется проводить на безе существующего Музея Камня и в музеи Бакальских рудников «БРУ».
В Музеи «БРУ» ребята смогут познакомиться с историей города и особенностями предприятия. Тогда как в Музеи Камня представлены образцы горных пород и минералов, функционирует современное оборудование для проведения лекций, а так же работают творческая студия мозаики и камнерезная мастерская.
В «Камнерезной мастерской» и «Студии Мозаики», школьники сделают уникальные и локальные для данной территории изделия ручной работы из местного камня: медальон, брошь, значок, подставку, мозаику или просто отполируют красивый пейзажный минерал. Сделанные сувениры школьники смогут забрать с собой на память.
Завершающим мероприятием проекта станет создание видео ролика о проекте и выставка работ участников проекта.
Учебные занятия в Музеях и в мастерских в системе с выездными экскурсиями, станут хорошим подспорьем в направлении образовательного туризма и уникальности проекта.
Инновационная сторона проекта заключается в том, что он направлен на познание путешествующими особенностей той или иной территории, в данном случае мы имеем виду наш родной Саткинский округ.
Проект «Бакальские рудники» для школьников даст следующие преимущества:
- расширяет кругозор и повышает образовательный уровень;
- развитие социальных навыков, самостоятельности и ответственности;
- патриотическое воспитание.

Цель

1. расширение знаний школьников с 1 по 5 класс в возрасте 7-12 лет в Саткинском муниципальном округе Челябинской области в количестве не менее 120 человек, в области краеведения родного края через вовлечение их в экскурсионную и творческую деятельность в период с сентября 2026 по декабрь 2027 года.

Задачи

1. информационная кампания проекта
2. популяризация знаний о краеведении родного края
3. расширение кругозора школьников в ходе проведения экскурсионных и творческих мероприятий
4. подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

На 1 октября 2025 численность населения Саткинского района составляет 77 987 человек, в том числе подростков (школьников) в возрасте от 7 до 17 лет 9 232 человека (https://bdex.ru/naselenie/chelyabinskaya-oblast/n/satkinskiy/?ysclid=m0c3rfimuu261041622).
Целевая группа проекта, школьники 1 – 5 классов, это дети в возрасте от 7-12 лет, при охвате от 3 до 5% этих детей, участниками проекта будут не менее 100 школьников. Возрастной диапазон детей выбран с учетом начальных знаний по краеведению и возможностью участия в практических мероприятиях.
Проблема, которая рассматривается в проекте Бакальские рудники, заключается в следующем: зачастую в школе проводятся походы и туристские соревнования, но нет краеведческой работы - экскурсий, экспедиций, выставок или музея. Или наоборот - идет работа по краеведческой теме, создается музей, проводятся конференции, но почти нет походов или они идут вне связи с краеведением, с поисковой тематикой.
К сожалению, отрыв краеведения от туризма, такая однобокая туристско-краеведческая деятельность - весьма распространенное явление в школах.
Более глубокими причинами «не развития» школьного туризма, мы так же считаем:
- отсутствие отдельной оплаты учителю за проведение туристской работы;
- занятость учителя основной работой;
- невозможность для большинства семей финансировать занятия своих детей туризмом в полном объёме;
- недостаточная сформированность системы управления туризмом и краеведением в школах.
Несмотря на наличие проблем в развитии школьного туризма России, данная сфера имеет большие перспективы, обусловленные влиянием следующих факторов:
- государственная демографическая политика, которая способствует высокой рождаемости, а значит − увеличению числа детского населения – потенциального потребителя услуг сферы детско-юношеского туризма;
- богатый природно-ресурсный потенциал страны и ее культурно-историческое наследие;
- рост популярности спорта, здорового образа жизни.
Саткинский округ представляет одно из самых красивых и величественных мест Южного Урала, в котором расположено огромное количество природных объектов: 9 памятников природы национального и регионального значения, 68 рек, 600 пещер и гротов.
Совокупность всех этих факторов, дает возможность для развития, такого вида туризма, как образовательный туризм.
Образовательный туризм — это поездки, совмещающие отдых с получением новых знаний, навыков или углублением существующих компетенций.
Влияние образовательного туризма в рамках проекта «Бакальские рудники» на развитие школьников:
- патриотическое воспитание подрастающего поколения и формирование гражданской идентичности;
- расширение кругозора туристов и любителей природы в ходе посещения уникальных геологических объектов;
- получение и пополнение знаний, знакомство с природой, историей, культурой региона;
- воздействия природных факторов для поддержания и восстановления физического, умственного, психического, эмоционального состояния организма.
Проводимый анонимный опрос школьников 1-5 классов об участие в социальном проекте «Бакальские рудники» (опрос провели среди школьников), по данным проведенного опроса, нам удалось сделать следующие выводы (ссылка на данные опроса - https://cloud.mail.ru/public/urZa/a2PFdcxWx и https://cloud.mail.ru/public/SHNW/7JHMzx254 ):
1. Большинство школьников хотят принять участие в выездных маршрутах по району;
2. Школьники готовы принять участие в мероприятиях проекта (игры, викторины);
3. Дети хотят научиться обработке камня.
Анализируя, выше, сказано, мы пришли к выводу, что:
- школьникам интересен туризм, как образовательный туризм, так как он направлен на получение и пополнение знаний, знакомство с природой, историей и культурой региона в процессе посещения и изучения уникальных гео-объектов;
- уникальность проекта будет заключаться в проведении практических мероприятий в «Камнерезной мастерской», где дети сами лично смогут распилить, провести шлифовку – полировку и сверление камня. Они создадут уникальные и локальные для данной территории туристические сувениры из местных горных пород. Для школьника, это будет запоминающий момент в жизни, а сделанная поделка останется на память о проекте;
- геологический туризм относится к числу инновационных видов туризма, который в самом общем понимании является направлением просветительского туризма на основе посещения геологических памятников природы.
Международный опыт свидетельствует, что образовательный туризм развивается, как направление прикладных геолого-геоморфологических исследований и форма познавательного туризма. Актуальной для России является разработка геотуристических маршрутов для наиболее привлекательных с точки зрения геонаследия регионов Крым, Алтай, Урал.
Если подойти с другой стороны проекта и перестать уделять внимание проблеме, то скорей всего со временем в скором будущем мы столкнёмся:
- возможное снижение образовательного и воспитательного процесса;
- возможное снижение физической активности.

География проекта

Саткинский муниципальный округ, Челябинская область

Целевые группы

1. школьники 1-5 классов в возрасте 7-12 лет Саткинского муниципального округа Челябинской области