Проекты

Краткое описание

Проект направлен на организацию и проведение интеллектуальной игры для школьников «Живая Классика», позволяющей взглянуть на русскую литературу вне привычных шаблонов.
В соответствии с названием игра «Живая классика» предполагает неформальный, но корректный разговор о русской литературе. Она включает нестандартные интеллектуальные и творческие задания, связанные с историей создания, содержанием и интерпретацией одного или нескольких художественных произведений русской классики. Выбор текста определяет его включение в школьную программу и юбилейная дата. Так, в 2025 году в рамках проекта будет проведена интеллектуальная игра, посвященная 185-летию романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
Игра носит командный характер. Участники - команда (5 человек) из учащихся 9-11 классов одной школы под руководством наставника (учителя или организатора).
Целевая аудитория включает в себя три сегмента:
№1 (основной) – школьники с 9 по 11 класс общеобразовательных учреждений г. Челябинска и Челябинской области.
№2 (дополнительный) – педагоги общеобразовательных учреждений г. Челябинска и Челябинской области.
№3 (дополнительный) – студенты историко-филологического факультета ЧелГУ.
Старшеклассникам игра "Живая классика" позволяет в прямом и переносном смыслах погрузиться в мир словесного творчества ( читать и перечитывать текст, открывая глубинные смыслы и особенности творческой манеры автора); сформировать представление о русской классике как феномене, вызывающем читательский интерес вне зависимости от исторической эпохи; включиться в живое творческое общение, получить экспертную оценку результатов своей творческой и интеллектуальной деятельности, стать частью современного молодежного сообщества по интересам;
Студентам – продемонстрировать свои творческие способности и профессиональные компетенции при подготовке заданий игры, открыть для себя творческий потенциал профессии учителя-словесника.
Учителям и наставникам – развивать педагогическое мастерство, осваивать креативные формы работы с классическим литературным текстом, повысив тем самым результативность труда учителя.
«Живое», то есть органичное и увлекательное, приобщение к русской классике необходимо для того, чтобы разрушить представление о классическом тексте как устаревшем и малоинтересном. «Вечные спутники» человечества, классические произведения, вовремя прочитанные и осмысленные, будут служить компасом в выборе эстетических и нравственных ориентиров.

Цель

1. Цель проекта - популяризация русской классической литературы, формирование в регионе интеллектуальной и культурной среды, способствующей сохранению национального культурного кода.

Задачи

1. Подготовка к реализации проекта
2. Информационное продвижение проекта в социальной сети ВКонтакте.
3. Организация и проведение мастерской по созданию буктрейлера
4. Разработка молодежной айдентики проекта
5. Организация и проведение 1 (заочного) этапа игры – конкурса буктрейлеров.
6. Разработка заданий и написание сценария 2 (очного) этапа игры
7. Организация и проведение 2 (очного) этапа игры
8. Подведение итогов и награждение

Обоснование социальной значимости

Глубокую озабоченность ученых, педагогов, родителей вызывает сегодня очевидное снижение интереса школьников к чтению классической литературы. Старшеклассники не осознают художественной ценности русской классики, не видят актуальности ее смыслов, не воспринимают огромный гуманистический потенциал классических произведений, что грозит размыванием национального культурного кода, обеспечивающего преемственность поколений и сохранение духовных ценностей в обществе.
В этих обстоятельствах особую актуальность и социальную значимость для всех участников образовательного процесса приобретает поиск новых форм работы с литературным текстом, а также подготовка для региона учителей-словесников, способных учесть глубинные изменения, произошедшие с читателем, найти с ним общий язык, мотивировать к чтению.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Целевая аудитория игры «Живая классика» имеет три сегмента: №1 (основной) – учащиеся 9- 11 классов общеобразовательных учреждений г. Челябинска и Челябинской области №2 (дополнительный) – педагоги общеобразовательных учреждений г.Челябинска и Челябинской области №3 (дополнительный ) – студенты историко-филологического факультета ЧелГУ.
2. Сегмент №1 : учащиеся 9-11 классов г. Челябинска и Челябинской области с разным уровнем подготовки и доступа к культурным мероприятиям. Интересуются гуманитарными дисциплинами и искусством на любительском уровне (книги, кино, театральный кружок, медиацентр школы). Готовятся к ОГЭ/ЕГЭ, хотят хорошо сдать экзамены. Обеспокоены выбором вуза, направления подготовки, профессии - выбирают мероприятия, которые соответствуют сфере интересов, познакомят с учебным заведением. Активные пользователи ВКонтакте, подписаны на группы: «Абитуриент ЮУрГу», «Поступай в ЧелГУ» и тд. Мотивация для участия: хотят проявить свои способности, получить новые знания и компетенции, а также дополнительные баллы для поступления в вуз, поднять самооценку, стать частью молодежного сообщества по интересам.
3. Сегмент №2 : учителя-словесники, педагоги-организаторы от 25 до 60 лет, работают в общеобразовательных учреждениях г. Челябинска и Челябинской области, городских и сельских школах, имеют разный уровень доступа к культурным и интеллектуальным мероприятиям по профилю педагогической деятельности. Чаще всего выпускники ЧелГУ. Пользуются ВКонтакте, подписки: «ЧелГУ»,«Историко-филологический факультет ЧелГУ». Интересуются кино, театром, литературой, психологией. Обеспокоены: школьная программа по литературе воспринимается старшеклассниками как обязаловка, не мотивирует к чтению классики, которая не вызывает у них подлинного интереса и душевного отклика. Мотивация для участия: ищут новые, креативные формы работы с классическим литературным произведением, хотят обменяться опытом с другими коллегами заинтересованы в мероприятиях, мотивирующих школьников к чтению, помогающих раскрыть им творческий потенциал, успешно сдать ЕГЭ и поступить вуз.
4. Сегмент №3: студенты от 18 до 22 лет 1 – 5 курсов (Отечественная филология и Педагогическое образование / русский язык и литература). Интересуются литературой, кино, театром, дизайном. Активные пользователи ВКонтакте, подписки: «ЧелГУ», «Историко-филологический факультет ЧелГУ». Планируют работать в сфере гуманитарного образования, заинтересованы в освоении современных, креативных форм и методик преподавания, а также реализации творческих способностей в дополнительных сферах (лит творчество, дизайн, видеосъемка, организация мероприятий…). Нуждаются в площадке, где можно попробовать свои силы, получить обратную связь, оценку авторитетных экспертов и пополнить портфолио. Мотивация для участия: продемонстрировать свои творческие способности и профессиональные компетенции при подготовке заданий и сценария игры получить дополнительные компетенции и новый опыт, который пригодится в карьере, внести свой вклад в развитие гуманитарного образования в Челябинской области.