Проекты

Краткое описание

Сегодня рост преступности несовершеннолетних в РФ объективная реальность. Несовершеннолетние в РФ в 2019г. совершили 10 тысяч тяжких и особо тяжких преступлений, что на 4% выше показателей предшествующего года, заявил глава СК РФ А.Бастрыкин. Существующая на сегодня система реагирования на противоправные действия подростков направлена прежде всего на оценку и осуждение самого действия подростка, а ответственность за преступления несовершеннолетнего возлагают не только на подростка, но и его родителей. Подобная система реагирования не только не является эффективной с точки зрения профилактики правонарушений, но и приводит к отрицательным результатам, уходу подростка из дома и повторным правонарушениям, как способ протеста. Посетив профессиональные встречи в которых приняли участие руководители учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, социально реабилитационных центров для несовершеннолетних, мы многократно раз слышали о потребности профилактики правонарушений. Группа несовершеннолетних находящихся в данных учреждениях без надлежащего воспитания родителей попадает под категорию риска. Проанализировав имеющуюся на сегодня проблему коммуникации взрослых с несовершеннолетними, через состоявшиеся встречи с главами структур занимающихся временной опекой или содержанием несовершеннолетних, мы решили с командой профессионалов работающих с подростками улучшить ситуацию. В проекте будет реализована интерактивная программа включающая в себя не только этап состоящий из профилактических лекционных встреч, но и практических занятий с использованием уникальной настольной игры навигатора "Я-Человек" (https://ya-chelovek74.ru/Навигатор-Я-Человек) для подростков 12-17 лет склонных к асоциальному поведению, стоящим на учете в органах системы профилактики или уже совершившие преступления, находящихся в социально реабилитационных центрах, центрах помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, специальных учреждениях закрытого типа. Проект разработан основываясь на приобретенный опыт команды работающей с подростками. Протестировав игру, команда единогласно выбрала игровой интерактивный формат самым эффективным. В игре, "Вы ошиблись, проиграли, но при этом имеете возможность начать заново с учетом полученного опыта. И с каждым разом вы делаете это все лучше и лучше". Игра позволяет сформировать верное мировоззрение у подростка, дает ему представление о том, что такое закон, нормы морали. Жизнь человека представлена в игре как ряд определенных социальных обязанностей, выполнение которых позволяет прийти к материальному и социальному благополучию. Каждый выбор, который игрок делает в той или иной ситуации в ходе игрового процесса, имеет позитивные и негативные последствия. Главное – игрок получает возможность сразу же увидеть причинно-следственную связь между своими поступками и результатом. В проекте будут приобретены методические игры и переданы в учреждения, сотрудники обучены для дальнейшей самостоятельной работы.

Цель

1. С помощью игровых и тренинговых практик научить несовершеннолетних и воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей правильному пониманию уголовного закона, обеспечив тем самым достижение антикриминального профилактического эффекта в среде подросткового неблагополучия.

Задачи

1. ОРГАНИЗОВАТЬ средства информационного, нормативного, методического обеспечения проекта на этапах и по завершении его реализации
2. Установить контакт с участниками игры через анкетирование и ПОВЫСИТЬ информированность у несовершеннолетних воспитанников интернатных учреждений и специальной школы закрытого типа о ценностях правоприемлемого поведения в личных делах и в повседневных обстоятельствах через настольную игру
3. ПРОИГРАТЬ (неоднократно) различные социальные и юридические ситуации для выявления особенностей поведения и изучить характер правонарушений для каждого конкретного играющего несовершеннолетнего
4. Изучить реакцию подростков на провокации во время игры, для определения склонности к принятию или отрицанию асоциального поведения и СОСТАВИТЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКУЮ МАРШРУТНУЮ КАРТУ
5. ПОДДЕРЖАТЬ формирование у подростков определенные знания о правах, обязанностях, ответственности несовершеннолетних и умение применять, полученные знания в повседневной жизни
6. РАЗРАБОТАТЬ совместно с психологами, модераторами игры, командой проекта и сотрудниками учреждений комплекса профилактических мер, направленных на устранение и предупреждение различных видов девиаций у детей и подростков в возрасте от 12 до 17 лет, используя собственные наблюдения и анкетные данные
7. УЛУЧШИТЬ систему профилактики правонарушений несовершеннолетних находящихся в интернатных учреждениях, специальной школе и социально реабилитационных центрах для несовершеннолетних, снижение тенденции роста противоправных деяний, сокращение фактов безнадзорности, повторных правонарушений и преступлений, совершённых целевой аудиторией проекта

Обоснование социальной значимости

Рост в последние три года числа особо тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними, говорит о серьезных недостатках в борьбе с подростковой преступностью. По данным прокуратуры, несовершеннолетние в России ежегодно совершают или участвуют более чем в 40 тысяч преступлений (19 Апреля 2020). Большинство несовершеннолетних, или 83 процента, в 2019 году совершили преступления против собственности, более 7 процентов против жизни и здоровья и более 4 процентов - это преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков. О серьезности ситуации говорит и выросшее почти до 145 тысяч число подростков, поставленных в прошлом году на учет структурами по делам несовершеннолетних. Из них более чем 70 тысяч совершили административные правонарушения, не достигнув 16-летнего возраста. (https://genproc.gov.ru/special/smi/news/news-1828306). "В 2019 году выросло на 4% число совершённых несовершеннолетними !тяжких и особо тяжких! преступлений. Оно составило 10 тысяч эпизодов", - сказал Бастрыкин, глава СК РФ на итоговой коллегии ведомства. (https://ria.ru/20200303/1567825553.html).
По данным Генеральной прокуратуры Российской Федерации, Челябинская область еще два года назад вошла в тройку самых криминальных регионов страны с более чем 68 тысячами зарегистрированных преступлений (см. http://crimestat.ru/offenses_rate). И хотя в показателях подростковой преступности тогда же было отмечено некоторое отрадное снижение – сразу на 8,6% к итогам предыдущих лет – серьезную обеспокоенность не может не вызывать то, что в числе 1 761 преступлений 5-кратно (! – по сведениям областного главка МВД России) возросло «представительство» совершивших их детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Надо отметить, что проблематика «детей в конфликте с законом» достаточно прочно вошла в повестку работы областного Уполномоченного по правам ребенка (например, в общем объеме 57-страничного ежегодного доклада за 2017г. этой теме было отдано сразу 7страниц, см. http://chel.deti.eps74.ru/htmlpages/Show/Ezhegodnyjdoklad). Принципиальным же направлением усилий нашего детского омбудсмена И.В. Буториной (недавно возглавившей главное «социальное» министерство обрасти), стала координация деятельности различных «профильных» ведомств региона, курирующих и практику отправления соответствующих форм правосудия по отношению к уже отбывающим наказание в виде ограничения либо лишения свободы (см. https://31tv.ru/program/lichnoe-mnenie/121296/), и текущие вопросы профилактического противодействия преступности подростков.
И мы убеждены, что беря на себя даже часть работы с несовершеннолетними «групп риска», в том числе – в системе интернатных учреждений для детей-сирот – мы своим проектом сможем способствовать ГУМАННОМУ ЗАМЕЩЕНИЮ «карательного эффекта» при «распознавании» ими норм действующего закона на «эффект рационально-исправительный». А здесь очевидна польза «употребления» именно игр и тренингов в разговорах об уголовном праве в разновозрастных детских аудиториях – которая, к слову, неоднократно подтверждалась и мнениями руководителей и педагогов принимавших нашу сформированную сейчас команду с прежними программами в учреждениях начиная с 2015 года.
Мы понимаем, что так же как и любая другая, правовая грамотность воспитывается в течение продолжительного времени, принципиально следуя «от простого к сложному», основываясь на методичном повторении и закреплении направленных на практическое применение знаний и навыков. Поэтому-то мы избирательны – адресованные воспитанникам преимущественно средних и старших возрастов и рассчитанные на постоянство составов занимающихся групп в каждом учреждении, наши игры и тренинги в итоге будут «доведены» примерно до КАЖДОГО ТРЕТЬЕГО из общего количества интернатных детей в г.Челябинск.
Из собственного исследования члены нашей команды подтверждают заинтересованность детей в игровом формате. Только лекционный подход уже давно устарел и удержать внимание подростков, а тем более предоставить полезную информацию становиться еще труднее. Интерактивный игровой формат с участием квалифицированных членов команды удерживает подростков за столом 2-3 часа, а вопросы которые поступают от детей превосходят все ожидания. Игра содержит атрибуты современной жизни. Игровое поле отражает полярность социального пространства современного общества - от его социально-ориентированных составляющих (учеба, работа, создание семьи, материальные блага), до асоциальных (конфликты со сверстниками и взрослыми; нарушение закона; внутриличностный конфликт, вступление в секту, организованные преступные группировки и т.д.).
Проект соответствует положениям п.2 раздела I и п.8 раздела II областной Государственной программы «Обеспечение общественного порядка и противодействие преступности в Челябинской обл» на 2016-2020г» (см. http://mob.gov74.ru/htmlpages/Show/Programs/Gosudarstvennyeprogrammy/Gosudar

География проекта

г.Челябинск и Челябинская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Дети и подростки