Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением успешно реализованного губернаторского гранта «ТОЧКА РОСТА - проект по повышению и укреплению самооценки сельских подростков». По завершению проекта был проведён опрос участников -подростков и их родителей, - 89 % из которых отметили положительные изменения : появилась мотивация учиться, развиваться, улучшились отношения родитель-подросток. Проявили интерес к проекту подростки и родители, ранее не принимавшие участие в проекте. В связи с этим решено было расширить проект: ребята будут нарабатывать и повышать свои компетенции через практико-ориентированные методы-кейсы (реальные случаи представлены бизнесменами, ведущими свою деятельность в Сосновском районе Челябинской области), игровые практики, арт-терапию, обучающие семинары, тренинги, работу в команде, создание проектов. За время участия в проекте подростки приобретут дополнительные возможности для лучшей социализации и продвижения себя в жизни, формирования эмоциональной и социальной зрелости. В результате решение актуальных задач по развитию своего села подросток получает возможность увидеть свои личные жизненные перспективы. В процессе обучения состоится конкурс социальных проектов "Действуй!". Основная цель конкурса – разработка и обоснование на итоговом форуме предложений по развитию своего села, которые подготовят подростки в течении обучающего периода. Подростки смогут посмотреть на своё село с позиции: что я могу изменить, чтобы жизнь стала лучше и интересней. Финальным мероприятием станет молодежный форум Сосновского района "КРЕАTYRE. 2.0", в котором примут участие команды из школ района (110 подростков). На площадках форума в формате мастер-классов, дискуссий подростки получать возможность общения с лидерами бизнеса, образования, политики, культуры, пройдут обучающие семинары и развивающие тренинги. Также пройдет публичная защита лучших социальных проектов по развитию села. Лучшие проекты конкурса "Действуй" будут переданы администрации и депутатскому корпусу для рассмотрения и внесение в план развития территории. Подростки, успешно прошедшие все этапы обучения, будут со-ведущими и со-тренерами мероприятий форума, а также выступят наставниками для других участников финального мероприятия. Таким образом, проявится синергетический эффект проекта и возможность его масштабирования. В случае угрозы распространения короновирусной инфекции запланирована возможность проведения всех мероприятий в он-лайн формате.

Цель

1. Создание условий для формирования адекватной самооценки и повышения социальной активности подростков Сосновского района Челябинской области через психологические и социальные тренинги, получение soft-skills и развития навыков социального проектирования

Задачи

1. Информирование жителей Сосновского района о реализуемом проекте и привлечение к участию в проекте подростков (14-17 лет), проживающих в Сосновском районе Челябинской области.
2. Мероприятия, направленные на формирование адекватной самооценки и личностного самоопределения подростков (14-17 лет), проживающих в Сосновском районе Челябинской области.
3. Мероприятия, направленные на формирование навыков социального проектирования и социальной активности участников.
4. Подведение итогов, анализ и оценка эффективности проекта, корректировка программы для дальнейшего ее масштабирования.

Обоснование социальной значимости

В начале учебного года (сентябрь 2021) классными руководителями 8-11 классов в 22 школах Сосновского р-на был проведен опрос подростков о планах на дальнейшее развитие и выбор профессии. (Анкета по профессиональному самоопределению (С.С. Гриншпун). Всего было опрошено 1461 чел. Результаты показали, что лишь 11% (161 чел.) определились с выбором своей будущей профессии. Но у более половины определившихся (95 человек из 161) не сформирована мотивация выбора профессии. При этом на вопрос «Предпринимаете ли вы что-нибудь для подготовки себя к будущей профессии?» самым распространённым ответом было: «Хотелось бы что-нибудь сделать, но не знаю, с чего начать»( 68%). Кроме того, ответы на два вопроса анкеты- «Какими, по вашему мнению, основными качествами должен обладать специалист той профессии, которую вы хотите выбрать?» и «Какими из этих качеств вы обладаете» - показали низкий уровень самооценки: только 4 процента опрашиваемых нашли в себе все качества специалиста той профессии, которую подросток хотел бы выбрать.. Бесспорно, что самооценка и самоопределение играют ведущую роль в процессе формирования личности. В подростковом периоде наблюдается интенсивное формирование самосознания , потребности в социализации. Формируется система ценностных ориентаций, растет активность и ответственность личности за события жизни - своей и своего окружения, что говорит о повышении уровня его социально-психологической и эмоциональной зрелости. Эти изменения оказывают влияние на различные стороны жизнедеятельности подростков, в том числе на процесс профессионального самоопределения и на психологическую готовность к самостоятельной жизни. Ряд авторов отмечают особенности развития сельских и городских подростковое. "Ученики сельских школ в целом менее мотивированны, менее усердны, самостоятельны и активны в учебной деятельности. «Меня ничто особенно не побуждает к учебе» в сельских школах дало в два раза больше процентов учащихся, чем в городских. А процент ответивших «Хочу научиться получать знания самостоятельно»., - в сельских школах почти в 4 раза меньше, чем в городских." (Козменков И. Н. Изучение мотивации учебной деятельности старших школьников в городских и сельских образовательных учреждениях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1336–1340.– URL: http://e-koncept.ru/2013/53270.htm. ) Проведённый нами опрос также подтвердил, что сельские подростки особенно нуждаются в помощи для повышения мотивации к самоопределению и развитию, и им нужна поддержка для формирования адекватной самооценки и развития эмоциональной и социально-психологической зрелости. А в результате данного проекта будут созданы условия для формирования адекватной самооценки и повышения социальной активности участников: подростки смогут увидеть возможности своего личностного и профессионального развития на своей малой родине. Вырастет вероятность того, что активные выпускники будут оставаться в районе.

География проекта

Сосновский район Челябинской области (п.Кременкуль, п.Садовый, п.Долгодеревенское, п.Есаульский)

Целевые группы

1. подростки Сосновского района Челябинской области (14 - 17 лет)