Проекты

Краткое описание

Социальный проект "РАСкраски" представляет собой уникальную инициативу, направленную на формирование функциональных навыков и жизненно необходимых навыков в повседневной жизни.В рамках проекта планируется работа с 16 детьми с РАС в возрасте от 3 до 10 лет, проживающими в Троицке и Троицком районе. Эти дети сталкиваются с трудностями в адаптации к самостоятельной жизни, что связано с недостаточной сформированностью навыков, необходимых для повседневного функционирования и взаимодействия с окружающим миром. Дети часто нуждаются в постоянной помощи со стороны взрослых. Это создает дополнительные трудности как для самих детей, так и для их семей, которые несут ответственность за их содержание и воспитание. Проект включает в себя интенсивный комплекс обучающих практических занятий, разбитых на пять ключевых направлений. Каждое направление направлено на развитие определенных навыков, которые помогут детям адаптироваться в обществе и стать более самостоятельными.
1. социально-бытовая ориентировка - формирование навыков самообслуживания, пользования средствами личной гигиены, организации питания, уход за вещами и обувью, уборка помещений; 2 раза в неделю - 24 занятия
2. адаптивная физическая культура - формирование двигательной и физической активности, развития крупной и мелкой моторики, межполушарных связей; 2 раза в неделю индивидуально с каждым ребенком.
3. интеграция детей в социум- формирование коммуникативных навыков и навыков взаимодействия, культуры поведения в образовательном учреждении, умения общаться с незнакомыми людьми, поддерживать простой диалог, выразить свои просьбы и потребности.
4. занятия по АРТ-терапии - 2 раза в неделю по 30 мин.с подгруппой, 24 занятия
5. занятия АВА-терапией 1 раз в неделю индивидуально.
Обучение будет проходить в соответствии с индивидуальными картами каждого ребенка, которые будут разработаны после проведения комплексной диагностики. В течение трехмесячного курса для каждого ребенка будет проведено 72 индивидуальных и 72 групповых занятия, в процессе которых будут отрабатываться навыки, приобретенные в ходе обучения.В конце проекта будет проведен мониторинг достигнутых результатов, что позволит оценить эффективность обучения и выявить области, требующие дополнительного внимания. Для достижения и закрепления результатов у детей в процесс обучения будут активно вовлечены их родители. Для этого будет организован курс подгрупповых обучающих мастер-классов, на которых родители смогут освоить методы и приемы работы с детьми в домашних условиях. Это важный аспект, так как вовлечение родителей в образовательный процесс способствует более глубокому пониманию детьми полученных навыков и умений, а также позволяет переносить их в повседневную жизнь, что значительно увеличивает шансы на успешное закрепление этих навыков.В результате такого подхода дети овладеют необходимыми для самостоятельной жизни функциональными и практическими умениями. Они достигнут максимально доступного для них уровня жизненной компетенции.

Цель

1. Содействовать формированию функциональных навыков в повседневной жизни, навыков социально-бытовой ориентации, коммуникации и взаимодействия, физических навыков,необходимых для подготовки к самостоятельной жизни и успешной адаптации в социум 16 детей с РАС, с ментальными нарушениями в возрасте от 3 до 10 лет, проживающих в г. Троицке и Троицком районе.

Задачи

1. Повысить уровень квалификации специалистов для качественного проведения занятий для детей с расстройством аутистического спектра.
2. Развить у детей ключевые навыки, необходимые для успешной самостоятельной жизни: умения по самообслуживанию, способность к независимому функционированию в домашней среде, физическую активность и развитие двигательных навыков, а также социальные и коммуникативные умения, включая общение и взаимодействие с окружающим обществом.
3. Вовлечь родителей в образовательный процесс, обучив их методам, которые помогут закрепить и перенести на повседневную жизнь навыки, приобретенные ребенком во время занятий с педагогами, а также обеспечить возможность практической отработки и закрепления этих умений.

Обоснование социальной значимости

Согласно информации Министерства здравоохранения Российской Федерации, распространенность расстройств аутистического спектра (РАС) в России, как и в глобальном масштабе, составляет приблизительно 1% от общего числа детей (Письмо Минздрава 15-3/10/1-2140 от 08.05.2013 г.). По данным Росстата на 2023 год, общее количество детей в стране составляет около 31 миллиона, что позволяет предполагать, что количество детей с диагнозом «РАС» в России превышает 300 тысяч. Число детей с инвалидностью из-за РАС выросло на 80% за пять лет.(https://gos.hse.ru/ №1027 - 1028) Дети с РАС часто испытывают трудности восприятия информации и нарушение концентрации внимания. До 50% таких детей имеют сопутствующие диагнозы, такие как задержка психического и речевого развития, эпилепсия, тревожность, умственная отсталость, а также расстройства моторики и координации. Они сталкиваются с проблемами в освоении навыков самообслуживания и социально-бытовых умений, необходимых для самостоятельной жизни. Из-за этого у них возникают трудности в коммуникации и взаимодействии с другими людьми, что приводит к социальным барьерам, препятствующим полноценному участию в обществе и взаимодействию со сверстниками. Дети зачастую испытывают трудности в выполнении простейших задач, таких как одевание, завязывание шнурков и уход за собой. Опрос наших родителей подтвердил наличие проблем(см. п.12 ) по формированию разных навыков у детей и отсутствию знаний как необходимо обучать детей с РАС. Если такие дети не получат необходимое обучение жизненно важным навыкам, они останутся зависимыми от родителей. Проект направлен на создание специализированных условий для реабилитации и социализации детей с РАС на базе МБС(К)ОУ "С(К)НШ-ДС№10". Используя методы прикладного анализа поведения, арт-терапии и адаптивной физической культуры, мы планируем обеспечить интеграцию детей в общество и развитие необходимых навыков самообслуживания, коммуникации и других важных ключевых навыков. Это создает необходимость в формировании программ, которые не только помогут детям адаптироваться, но и обучат родителей поддерживать своих детей в процессе социализации. Ключевым аспектом нашего проекта является создание комфортной и безопасной среды, где дети смогут развивать свои способности, находясь под чутким руководством квалифицированных обученных специалистов. Комплекс интенсивных занятий и индивидуальный подход помогут в преодолении отсутствующих навыков, обеспечивая полноценное вхождение детей в общественную жизнь.

География проекта

город Троицк, Троицкий район

Целевые группы

1. Дети с расстройствами аутистического спектра, с ментальными нарушениями, у которых отсутствуют функциональные навыки и жизненно необходимые компетенции, навыки взаимодействия, в возрасте от 3 до 10 лет, проживающие в г.Троицке и Троицком районе.