Проекты

Краткое описание

Классные руководители из отдалённых территорий не имеют регулярного доступа к профессиональным сообществам, современным формам методической поддержки и наставничества, в силу географической удалённости от Челябинска, большого конкурентного отбора в качестве участников всероссийских проектов, образовательных форумов, недостаточной цифровой инфраструктуры для полноценного онлайн-участия. В текущей системе методической поддержки педагога акцент делается преимущественно на формальные курсы повышения квалификации, в то время как живое профессиональное сообщество — источник практических знаний, обмена, поддержки и совместного поиска решений — почти не задействуется как полноценный образовательный ресурс. Фестиваль «Классные с Южного Урала», станет той площадкой для обмена опытом и успешными воспитательными практиками, той профессиональной «сценой», где классные руководители, особенно из малых школ и команды муниципалитетов получат инструменты, игровые форматы, кейсы и технологии решения реальных педагогических задач. Событийный подход и приглашенные спикеры регионального уровня позволят реализовать насыщенную обучающую прогорамму, которая будет включать в себя игровые формы обмена опытом и рефлексию, жанр КВН-баттла, кейс-чемпионат и деловую игру. Таким образом, фестиваль станет пространством профессионального живого общения и сформирует сообщество классных руководителей, которые смогут быть наставниками друг для друга, расширяя свои практики за счёт обмена опытом и возвращаясь в школу с ощущением профессиональной ценности и ресурсов, смогут обогатить позитивными практиками свои образовательные организации, а так же укрепить статус классного руководителя. Модель фестиваля «Классные с Южного Урала» станет частью долгосрочного проекта и сможет транслироваться на новые муниципалитеты Челябинской области.

Цель

1. создать условия для обмена опытом, успешными воспитательными практиками и повышения профессионального мастерства педагогов 1-11 классов, выполняющих функции классного руководителя, путём организации и проведения фестиваля «Классные с Южного Урала» для 5 отдаленных территорий Челябинской области

Задачи

1. Обеспечить подготовку фестиваля для классных руководителей 5 муниципальных образований Челябинской области.
2. Реализовать комплекс мероприятий для участников проекта в целях создания единой площадки по обмену опытом, успешными воспитательными практиками и повышения профессионального мастерства.
3. Обеспечить серию информационно-просветительских мероприятий для распространения информации о фестивале и методических материалов фестиваля.
4. Завершить проект и подвести его итоги.

Обоснование социальной значимости

В целях подтверждения социальной значимости, команда проекта проводила опрос педагогов, проходящих курсовую подготовку и повышающих свою квалификацию в рамках формальной системы дополнительного профессионального образования. Анализ ответов позволил обозначить «острые углы», среди которых профессиональное выгорание, снижение уровня доверия к школе со стороны родителей, отсутствие командной работы, перенасыщенность мероприятиями «для галочки» и как следствие – не умение управлять своим временем, отсутствие адекватной современным вызовам методической поддержки. Многие классные руководители указывают на снижение профессионального статуса и доверия к школе со стороны родителей, как институту воспитания – к этому приводит слабая представленность их достижений в публичной и профессиональной среде, отсутствие навыков презентации своего успешного опыта. Эмоциональная нагрузка при отсутствии признания, накопление усталости, рост внутренних негативных установок непременно приводит к формализму по отношению к своей педагогической позиции, миссии, функциям и деятельности. По данным специальных исследований, 75 % опрошенных учителей в России имели выраженные симптомы выгорания, а 38 % находились в его острой фазе, когда выгорание ощутимо влияет на качество жизни и способность работать (https://journals.rudn.ru/sociology/article/view/33928). Всё это снижает способность к инновациям, инициативность и открытость к новому опыту и конечно же, повышает острые дефициты. По данным исследования «Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде», проведенном в муниципальных образованиях Челябинской области в 2024 году, выявлены главные риски, с которыми сталкиваются педагоги в образовательной среде: буллинг (26.1%), кибербуллинг (12.0%), депрессивные настроения (9.9%), пропаганда запрещенных веществ (9.1%), адаптация детей-инофонов (9.0%) и детей с миграционной историей (5.6%). В текущей системе методической поддержки педагога акцент делается преимущественно на формальные курсы повышения квалификации, в то время как живое профессиональное сообщество — источник практических знаний, обмена, поддержки и совместного поиска решений — почти не задействуется как полноценный образовательный ресурс. Решением обозначенных выше проблем может стать создание устойчивого неформального сообщества классных руководителей, как пространства обмена опытом и позитивными практиками.

География проекта

5 муниципалитетов Челябинской области: Магнитогорский городской округ, Верхнеуральский муниципальный район, Агаповский муниципальный район, Нагайбакский муниципальный район, Кизильский муниципальный район

Целевые группы

1. Педагоги-предметники, советники директоров по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями, заместители директоров по учебно-воспитательной работе, выполняющие функции классных руководителей 1-11 классов общеобразовательных организаций пяти муниципалитетов Челябинской области: Магнитогорского городского округа, Верхнеуральского муниципального района, Агаповского муниципального района, Нагайбакского муниципального района, Кизильского муниципального района