Проекты

Краткое описание

В век высокотехнологичных цифровых инструментов наблюдается увеличение освоения возможностей социализации особенных детей. Мы предлагаем метод социализации, заключающийся в осуществлении процесса создания анимационного короткометражного фильма. Дети с ограниченными возможностями психического здоровья участвуют в прослушивании сценария, разработке дизайна персонажей и фонов, процессе съемки мультфильма с использованием покадровой техники, а также просмотре готового произведения, позволяющего им узнать своих созданных героев, фоны и тему встречи.

Иногда оказывается проблематичным для детей с ограниченными возможностями здоровья передать информацию, однако создание анимационных роликов демонстрирует эффективность этого процесса. Для тематики встреч мы выбрали места, находящиеся в поле зрения детей: школа, знакомые улицы, близлежащие к школе достопримечательности. Для увеличения социальной активности детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках проекта были добавлены встречи для создания информационного путеводителя по каждому мультфильму.

Темы встреч:
1. Создание мультфильма: МБОУ "С(К)ОШ № 7 г. Челябинска". История, настоящее, будущее;
2. Создание путеводителя: МБОУ "С(К)ОШ № 7 г. Челябинска". История, настоящее, будущее;
3. Создание мультфильма: Здание торгового дома "Братья Степановы";
4. Создание путеводителя: Здание торгового дома "Братья Степановы"
5. Создание мультфильма: Как безопасно пройти в школу?
6. Создание путеводителя: Как безопасно пройти в школу?
7. Создание мультфильма: Дополнительные адаптированные образовательные программы для детей в МБОУ "С(К)ОШ № 7 г. Челябинска"
8. Создание путеводителя: Дополнительные адаптированные образовательные программы для детей в МБОУ "С(К)ОШ № 7 г. Челябинска"
9. Создание мультфильма: Внешкольная жизнь школы;
10. Создание путеводителя: Учителя школы №7 и их достижения;
11. Создание мультфильма: Куда сходить отдохнуть, недалеко от школы;
12. Создание путеводителя: Куда сходить отдохнуть, недалеко от школы;
13. Создание мультфильма: Река Миасс;
14. Создание путеводителя: Река Миасс.
15. Создание мультфильма: Улица Кирова;
16. Создание путеводителя: Улица Кирова;

В ходе реализации проекта дети будут приобретать компетенции в области анимации и географических знаний в рамках территории, прилегающей к их родной школе. Они создадут серию из 8 образовательных мультфильмов, а также информационные путеводители, представляющие собой комбинацию цветной печати и дополнительных тематических элементов.

Целевой аудиторией проекта являются дети с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся в специальной общеобразовательной школе № 7 г. Челябинска.
Основными ожидаемыми результатами являются создание и продвижение мультипликационных работ о МБОУ "С(К)ОШ № 7 г. Челябинска", изготовление путеводителей к каждому мультфильму, знакомство детей с техниками покадровой и компьютерной мультипликации, а также знакомство со школой.

Цель

1. Знакомство детей с покадровой и компьютерной техниками мультипликации, основами видеомонтажа
2. Знакомство детей с расстройством аутического спектра с МБОУ "С(К)ОШ № 7 г. Челябинска" и достопримечательностями рядом
3. Социализация детей с расстройством аутического спектра
4. Создание 8 мультфильмов о МБОУ "С(К)ОШ № 7 г. Челябинска" и достопримечательностях рядом
5. Проведение 16 мастер-классов по мультипликации и созданию информационных путеводителей
6. Набрать более 150 тысяч просмотров мультфильмов за счёт продвижения в социальной сети (тематические группы, репосты и т.д.)
7. Создание 8 путеводителей о МБОУ "С(К)ОШ № 7 г. Челябинска" и достопримечательностях рядом
8. Повышение осведомленности общества о жизни детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), формирование толерантного отношения к ним и понимание того, что они являются неотъемлемой частью нашего сообщества.

Задачи

1. Создать условия для успешной реализации проекта.
2. Провести цикл мастер-классов по созданию информационных путеводителей для участников проекта о родной школе.
3. Подготовка к проведению мастер-классов по созданию информационного путеводителя и мультипликации. Разобрать сценарий по командам. Подготовка вводной части. Обзвон участников, настройка оборудования и подбор канцелярии.
4. Провести цикл мастер-классов по мультипликации для участников проекта о родной школе.
5. Доработка мультфильма самостоятельно. Обработка кадров, видеомонтаж. Продвижение мультфильма по тематическим группам. Размещение на сайте и в соц. сети Вконтакте в группе проекта.
6. Подведение итогов проекта. Продвижение мультфильмов в соц. сетях на бесплатных площадках.

Обоснование социальной значимости

В этом проекте мы будем взаимодействовать с детьми ОВЗ. Это дети с нарушениями интеллекта, обучающиеся в специальной общеобразовательной школе № 7 г. Челябинска.

Школьники с ОВЗ мало интересуются информацией о школе, где они учатся и её окружению. Следовательно, недостаток этих знаний препятствует социализации детей, Получив необходимые знания, дети познакомятся с образовательной системой в школе, историей школы, учителями, лучше начнут ориентироваться в пространстве, окружающем школу.

Согласно Verywell Mind (https://www.verywellmind.com/things-to-know-about-autism-in-children-5210415), дети с расстройством аутистического спектра (РАС) могут испытывать трудности в общении и социальных навыках. Они могут иметь проблемы с пониманием эмоций и социальных норм. Знание своей родной школы, учителей, микрорайона вокруг школы, может помочь им в улучшении их социальных навыков и общении с другими людьми.

В редких случаях незнание своего микрорайона может привести к негативным последствиям. https://yandex.ru/search/?text=Новости+ребёнок+аутист+потерялся+в+городе&lr=118432&clid=2270455&win=527.

На уроках по краеведению, тему школы, достопримечательностей вокруг мало затрагивают. Детям необходимо задать ориентир, чтобы включить узнаваемость. Этим ориентиром будут служить мастер-классы по мультипликации и разработки информационного путеводителя.

Создание мультфильма по определённой теме - новый интерактивный метод. Каждый этап создания мультипликационной работы, начиная от разбора сценария, записи озвучки и заканчивая просмотром готового мультфильма заставляет ребёнка вновь и вновь перечитывать, и заучивать информацию о родной школе, достопримечательностях вокруг. Для большего усвоения знаний - на каждом занятии дети разработают своими руками путеводитель.

По опыту проведения мастер-классов по мультипликации с детьми ОВЗ можно сказать, что 50% детей запомнили о чём сценарий, узнали героев, фоны, 30% вспомнили героев, которых они создавали, 20% помнят, что проходил мастер-класс, но слабо вспоминают его содержание. 80% детей – это отличный показатель, что цель, передать информацию через мастер-классы по анимации, достигнута.

Для зрителей соц. сетей Челябинска (Мультфильмы в общей сложности набирают более 150 тыс. просмотров) - это повышение осведомленности общества о жизни детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), формирование толерантного отношения к ним и понимание того, что они являются неотъемлемой частью нашего сообщества.

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. Пользователи (зрители анимационных детских работ) социальной сети ВК. Более 150 000 просмотров наберут детские мультфильмы.
2. Дети с расстройством аутичного спектра от 8 до 14 лет (3-7 классы). Одна группа 30 человек. Занятия проводятся в форме весеннего кружка доп. образования, включая летний лагерь.