Проекты

Краткое описание

Подростковый возраст — период, когда даже самые крепкие семьи сталкиваются с конфликтами, непониманием и взаимными обидами. Родители искренне хотят помочь, поддержать, уберечь, но наталкиваются на стену молчания или агрессии. В то же время сами подростки сталкиваются с сильным эмоциональными всплесками от эйфории до апатии и депрессивных состояний, связанных с пубертатным периодом. Причиной конфликтов является, в первую очередь, отсутствие инструментов взаимодействия с подростком. Большинство родителей не умеют отличать факты от интерпретаций, распознавать свои эмоции в конфликте, правильно формулировать просьбы, выходить из конфликтов без победителей и проигравших.
Реализация проекта по снижению уровня конфликтности в отношениях между родителем и подростков, предусматривает последовательное прохождение двух этапов. Первым этапом станет онлайн-курс «Подростки: инструкция для родителей» для 80 родителей, рассчитанный на двухнедельный период с ежедневными занятиями с доступом в любое удобное время. В курсе будут освещены темы особенностей подросткового кризиса, видов эмоций и способов реагирования на них, родительской позиции в семейной иерархии, а также способам эффективной коммуникации. Кроме того, в рамках курса родители смогу проанализировать свои проблемы во взаимодействии с ребенком и понять их причины. Во второй этап проекта отбираются 20 человек, прошедших онлайн-курс, готовых менять свои стратегии и реакции и обязующиеся присутствовать на 4 очных мероприятиях второго этапа. На втором этапе участники проекта будут разделены на 2 мини-группы по 10 человек и посетят по 4 очных психологических тренинга в каждой из групп длительностью минимум 3 часа каждый. На очных тренингах будут отработаны конкретные инструменты, понятные и пошаговые, которые сразу можно применять в общении с подростками. В результате реализации проекта родители смогут снизить уровень конфликтности в отношениях с подростками, научатся управлять своими эмоциями, создадут Семейные соглашения, которые начнут использовать уже в ходе реализации проекта.

Цель

1. Снижение уровня конфликтности в отношениях родителя с подростком

Задачи

1. 1. Привлечение внимания к проблеме эффективного взаимодействия с подростками.
2. 2. Создание условий для просвещения родителей по теме эффективного взаимодействия с подростками.
3. 3. Организация работы по просвещения родителей по теме эффективного взаимодействия с подростками.
4. 4. Анализ эффективности проекта.

Обоснование социальной значимости

Современную ситуацию детско-родительских отношений в современной России можно описать следующими противоречиями: с одной стороны, большие социальные ожидания от родительской роли, развитие детоцентризма, с другой стороны, отсутствие образования для родителей, которые пользуются устаревшими подходами воспитания, перенимаемыми от собственных родителей; большой запрос общества и работодателей на наличие у современных молодых людей мягких навыков (эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации, саморегуляции и др.) и отсутствие системы их формирования в образовании, в семье. По данным наших исследований целевой аудитории (реализация социально значимых проектов «Дети без гаджетов», «Мама в балансе») 7 из 10 родителей подростков называют общение главное проблемой в семье, более половины родителей признаются, что в конфликтах они срываются, выражают агрессию и потом чувствуют вину, только 1 из 5 родителей может формулировать просьбу без обвинений и требований. При этом потребность родителей – сохранить теплые и поддерживающие отношения с детьми, хотят быть опорой для взрослеющих детей. Как и из любого возрастного кризиса, возможны позитивные и негативные исходы, важное значение при это приобретает поддержка близких. Если при позитивном исходе у подростка формируется чувство зрелости, развитие самосознания и формирование «Я-концепции», абстрактное мышление, рефлексия, развитие волевых качеств и др., то при негативном исходе формируются проблемы с самоидентификацией и самовосприятием, антисоциальное поведение и рискованные действия, зависимости, социальная изоляция и психологические расстройства. Кроме того, при сложностях прохождения подросткового кризиса возможны академические и профессиональные трудности, проблемы со здоровьем и задержка личностного развития. Основным фактором, усиливающим риск негативного исходя является семейная обстановка, в том числе уровень конфликтности в отношениях с родителями. Проблема усугубляется недостатком психологической поддержки в школе, непросвещенности родителей в особенностях подросткового кризиса и неумением реагировать на проявление кризисных симптомов.

География проекта

город Челябинск

Целевые группы

1. Родители подростков (11-16 лет), имеющие высокий уровень конфликтности в отношениях с детьми