Проекты

Краткое описание

Проект «Путь к успеху» в соответствии с распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися» поможет решить следующие проблемы обучающегося общеобразовательной организации: низкая мотивация к учебе и саморазвитию, отсутствие возможностей для участия в программах поддержки обучающихся и выпускников, неудовлетворительные образовательные результаты, дисциплинарные проступки; отсутствие условий для формирования активной гражданской позиции. Поэтому актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей в различных сферах деятельности. Одним из условий успешной адаптации в обществе является успех в учебной деятельности. Предусмотренные проектом мероприятия позволят привлекать к организации, проведению и участию как педагогических работников в обучающих семинарах, в семинарах из опыта лучших практик, во внедрении целевой модели наставничества, в конкурсах, выставках, фестивалях, соревнованиях, так и привлечь школьников, воспитанников детских садов и организаций дополнительного образования, их родителей. Все эти мероприятия позволят сформировать более эффективную систему поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся, педагогических работников разных уровней образования и молодых специалистов. В Сосновском районе все обучающиеся вовлечены во внеурочную деятельность по направлениям развития личности, дополнительное образование получают 72% детей с 5 до 18 лет. Но участвуют в состязательных мероприятиях только 37,5% детей и подростков, в районных мероприятиях - 15%.
Применение целевой модели наставничества, все предлагаемые мероприятия проектом помогут повысить массовость создать благоприятную мотивационную среду для профессионального развития педагогов, выявление талантливых педагогов и детей.

Цель

1. Создание благоприятной мотивационной среды для профессионального развития педагогов, выявление талантливых педагогов, талантливых детей, их поддержка и поощрение, повышение социального статуса и престижа педагогов в Сосновском районе. Участие педагогов в обучающих семинарах, в семинарах из опыта лучших практик, во внедрении целевой модели наставничества, в конкурсах, выставках, фестивалях, соревнованиях, так и привлечение школьников, воспитанников детских садов и организаций дополнительного образования.

Задачи

1. Повышение массовости участия педагогов, детей в конкурсах
2. Применение модели наставничества, воспитание конкурентоспособной личности
3. Повышение социального статуса и профессионализма педагогов
4. Формирование «образа успешного человека» как отдельно взятой личности и детского коллектива в целом
5. Организация рефлексии или мониторинга реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Конкурсы – одно из средств повышения профессионализма учителя. Они создают благоприятную мотивационную среду для развития педагогов, распространения инновационного опыта, если учитель неравнодушен к своему делу, способен чутко реагировать на любые изменения образовательного процесса, находится в потоке инноваций и творческого поиска, участвует в конкурсах профессионального мастерства, и этим самым подает пример своим воспитанникам, — он обязательно будет успешен! У детей появляется самоуважение, желание лучше учиться, а у педагогов - стремление лучше работать. Так, задача реализации федерального национального проекта «Успех каждого ребёнка» заключается в создании ситуации успеха для отдельно взятой личности и детского коллектива в целом, вовлечь в познавательный, творческий процесс, раскрыть и развить способности и таланты у подрастающего поколения. В.В. Путин отмечал: «Каждый ребенок одарен, раскрыть его способности – наша задача. В этом - успех России». Очень важно то, что в конкурсах участвуют педагоги как конкурсанты, а также в роли наставников, руководителей всех детских работ. Педагогу следует учитывать наиболее развитые способности ребенка, которые он может успешно продемонстрировать. Если такие ситуации успеха повторяются неоднократно, то ребенок вырастает активным и конкурентоспособным человеком.
в роли наставников, руководителей всех детских работ. Педагогу следует учитывать наиболее развитые способности ребенка, которые он может успешно продемонстрировать.

География проекта

Сосновский муниципальный район, все населенные пункты, в которых имеются образовательные организации: 21 - общеобразовательные, 22 -дошкольные, 3 – дополнительного образования.

Целевые группы

1. Педагогические работники
2. Дети (воспитанники, обучающиеся) 6-18 лет