Проекты

Краткое описание

Музей в школе – это не только одна из форм дополнительного образования, которая развивает творчество и познавательный интерес школьников. Музей это еще и определенная атмосфера, пропитанная духом ушедших дней. На каждом уроке посещать музеи и использовать наглядность нет ни у одного учителя. А вот оформить небольшой музейный уголок в кабинете истории и прибегать к нему в ходе учебного процесса – задаче вполне посильная. Ведь музей способствует расширению кругозора школьников, воспитанию познавательных интересов и способностей школьников. Это главный инструмент сохранения человеческого прошлого.

Проект посвящен созданию музея в кабинете истории. 110 школа самая большая в городе Трехгорном. В ней обучаются более 700 учеников, и каждый год количество обучающихся увеличивается. Посещать музей смогут не только ученики, но и их родители. Учителя и ученики смогут использовать экспозиции и отдельные экспонаты музея для уроков истории и для исследовательской деятельности. Так же они смогут принять участие непосредственно в создании этого музея: поиске экспонатов, оформлении выставок, проведении экскурсий.
В своем письме от 12.03.2003 г Минобразование России рассматривает музеи образовательных учреждений как эффективное средство духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания детей и молодежи, рекомендует образовательным учреждениям, органам управления образованием всех уровней уделять внимание педагогическим и памятникоохранительным аспектам организации и функционирования музеев в образовательных учреждениях, осуществлять необходимое взаимодействие с органами и учреждениями культуры, местными и государственными архивами, отделениями Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры. Поэтому я считаю целесообразным создание музея в кабинете истории, так как имеется богатый материал, требующий систематизации и оформления.

Цель

1. Воспитание нравственности, гражданственности, патриотизма, чувства ответственности посредством музейной деятельности. Создать условия для интеллектуального развития учащихся, исследовательско-поисковой деятельности. Формировать социальную активность ребят.

Задачи

1. Организация и развитие музея в кабинете истории (сбор экспонатов, оформление музея).
2. Проведение экскурсий
3. Использование музейных экспонатов в качестве наглядности на уроках истории.
4. Активизирование исследовательской работы учащихся (поиск, систематизация, обобщение)

Обоснование социальной значимости

Очень часто у нас дома хранятся вещи, которые перешли к нам по наследству от наших бабушек, или которые мы когда-то использовали, но их заменили новые технологии. Для нас это просто вещь, а для наших детей уже история. Думаю, что сейчас уже не все дети знают, что всего пару десятилетий назад мы пользовались дисковыми телефонами. Или что печатали вгазетах прошлого века. Какая была посуда, какие орудия труда использовались, как обустраивалось жилище и в какие игрушки играли их бабушки. Конечно, все это ребята узнают на уроках истории. Но как здорово не просто узнать, прочитать, посмотреть иллюстрацию, а увидеть воочию и даже прикоснуться. Ведь иногда привычные невзрачные и пылящиеся в кладовках вещи могут помочь ученику школы яснее представить изучаемый период истории.
Музей в кабинете истории повысит интерес учеников к нашему прошлому, к истории родного края. Будет мотивировать учащихся не только к изучению истории, но и других учебных предметов. Повысит познавательную, творческую активность детей и их родителей. Сформирует навыки общения. Укрепит чувство ответственности за сохранения нашего прошлого.
Музей в кабинете истории станет априори посещаемым и функциональным как в пассивном так и в активном использовании.

География проекта

Челябинская область, г. Трехгорный , ул. 50 лет Победы 18

Целевые группы

1. Дети и подростки