http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

VR по-английски

  • Конкурс Конкурс физических лиц
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 20-3-000262
  • Дата подачи 30.11.2020
  • Запрашиваемая сумма 264 862,07
  • Cофинансирование 160 618,31
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  425 480,38
  • Сроки реализации 28.02.2021 - 30.01.2022
  • Фамилия Имя Отчество Галлямова Мария Сергеевна

Краткое описание

Проект "VR по-английски" разработан в формате EdTech (от англ. Educational Technology – новые технологии в образовании) – это молодой тренд, но набирающий обороты, в котором совмещаются традиционные модели обучения и новые технологические разработки.
Актуальность проекта:
Стремительное развитие технологий не могло не отразиться на образовательном процессе. Существует множество различных методик обучения иностранным языкам в зависимости от целей, программ, индивидуальных особенностей обучающихся и других факторов. С недавних пор этот список пополнился технологиями виртуальной и дополненной реальности (VR/AR). Эта тема очень активно развивается и интерес к ней только растёт. Идея внедрения иммерсивных технологий в бесплатное дополнительное иноязычное образование подрастающего поколения заложена в данный проект. Интерес к VR и AR связан, во-первых с переходом к системе цифровизации образовательного процесса в целом (Федеральный проект "Цифровая образовательная среда"), а во-вторых, с появлением первых результатов исследований, доказывающих эффективность внедрения цифровых инструментов - https://ioe.hse.ru/data/2019/07/01/1492988034/Cifra_text.pdf. Актуальность же популяризации английского языка объясняется общемировыми тенденциями усиления межкультурного взаимодействия.
Цель проекта:
Привлечение подростков г. Магнитогорска к эффективному изучению английского языка через внедрение инновационного курса на основе иммерсивных технологий.
Три ключевых направления проекта:
1) Технологичность (интерактивность).
2) Персонолизация (уникальный контент для каждого).
3) Эффективность (результативность обучения с применением VR).
Целевая аудитория проекта:
Подростки (от 13 до 17 лет).
Обучающий контент проекта:
Оборудование включает в себя симуляторы виртуальной реальности, приложения геймификации для моделирования реальных ситуаций общения. Например, специальное VR-приложение для изучения языков (MondlyVR). Обучающийся «переносится» в виртуальную среду, где может взаимодействовать с виртуальными персонажами с помощью технологии распознавания речи.
Ожидаемые результаты проекта:
Реализация проекта и создание образовательного курса по изучению английского языка на основе иммерсивных технологий позволят применить современный подход к обучению и в перспективе будут способствовать улучшению качества уровня владения английским языком - до уровня B2 по Общеевропейской шкале языковых компетенций (CEFR) - подрастающим поколением города Магнитогорска. В условиях расширения внеурочной деятельности и внедрения ФГОС, проект будет апробирован на обучающихся муниципальной системы образования (МОУ "СОШ № 55") и будет проходить на площадке АНО ДПО "КЦПК "Персонал". Мы стоим на пороге совершенно нового этапа в развитии всей образовательной сферы в нашей стране. Технологичного, эффективного и по-настоящему увлекательного. Сделать первый шаг навстречу этому будущему в регионе можно уже сейчас.

Цель

  1. Привлечение подростков г. Магнитогорска к эффективному изучению английского языка через внедрение инновационного курса на основе иммерсивных технологий.

Задачи

  1. Сформировать новые условия для мотивации подростков при изучении английского языка.
  2. Обеспечить доступ обучающихся к современным ресурсам и проводить занятия по индивидуальным образовательным траекториям.
  3. Совершенствовать у подростков иноязычные коммуникативные компетенции и дополнительные навыки soft skills.
  4. Вывести на новый уровень сетевое взаимодействие образовательных организаций г. Магнитогорска.

Обоснование социальной значимости

Современные подростки с легкостью осваивают новые информационные технологии. Они способны к продуктивной деятельности и готовы менять среду, развиваться. Их нередко называют "цифровыми от рождения".
В России пока проводится не так много научных исследований, посвященных «цифровому» поколению. Факт относительно более поздней «цифровизации» в России (по сравнению с западными странами) и, как следствие, более высокого цифрового разрыва, косвенно подтверждается всемирным рейтингом готовности стран к сетевому миру (Networked Readiness Index, выпускается Всемирным экономическим форумом). Задание на развитие этого вопроса Правительству РФ глава государства В. В. Путин зафиксировал в указе «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
К сожалению, в настоящее время в г. Магнитогорске отсутствует хорошая технологическая инфраструктура как инструмент самообразования во многих учебных заведениях. Аналитические выводы в этой области по Магнитогорску могут носить, в определенной степени, локальный характер. Так например, с 16 по 20 ноября 2020г. в МОУ "СОШ № 55" г. Магнитогорска было проведено анкетирование обучающихся с 7 по 11 классы (492 человека от 13 до 17 лет) и оказалось, что ни один школьник не изучал английский язык через VR-технологии. Около 90% опрошенных ответили, что хотят научиться пользоваться виртуальными очками и образовательными программами, моделирующими реальные ситуации общения, получить знания и свободно разговаривать на английском языке, 10% респондентов просто не поверили в такую возможность технической оснащенности учебного процесса. Наша анкета содержала задания, которые позволили обозначить главную проблему, присущую практически всем учебным заведениям города Магнитогорска. Проблема заключается в отсутствии возможности применить современные цифровые ресурсы VR/AR на практике для эффективного изучения английского языка подростками города дополнительно и бесплатно. Основная задача данного проекта в том, чтобы сделать эти цифровые ресурсы доступными для подростков, научить ими пользоваться для повышения уровня их языковых компетенций и формирования soft skills. И в итоге при создании материально-технических и методических условий для осуществления образовательной программы проекта, а также в рамках проведения мероприятий, подростки смогут получить мотивацию к изучению и овладеть английским языком на уровне свободного общения (B1 и выше).

География проекта

Апробация и внедрение проекта будут проходить в г. Магнитогорске.

Целевые группы

  1. Подростки (от 13 до 17 лет - c 7 по 11 класс) МОУ "СОШ № 55" г. Магнитогорска

Контактная информация