Проекты

Краткое описание

В Федеральном государственном стандарте дошкольного образования рекомендуется вводить занятия шахматами и шашками в учебную программу и в систему дополнительного образования, что позволит более эффективно сформировать познавательную деятельность детей дошкольников, в том числе детей с ОВЗ. Шахматы-непревзойдённый тренажёр для человеческого интеллекта. Ребенок легко усваивает новые знания и сохраняет интерес к шахматам годами. Для этого в детском саду необходимо создание такой развивающей среды, которая сможет обеспечить творческую деятельность каждому ребенку, позволив ему наиболее полно реализовать собственные возможности. Усилиями наших педагогов более 20 лет реализуется дополнительная образовательная программа «Шахматный всеобуч». Стабильно воспитанники нашего детского сада являются призёрами первенства по шахматам. Поместив ребёнка в шахматную образовательную среду, мы помогаем ему в освоении таких психологических механизмов как способность к планированию и стратегии, ощущению ценности времени и понимании собственных ресурсов. Стержневым моментом занятий становится деятельность самих воспитанников, когда они наблюдают, сравнивают ,классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. Наша технология одинаково успешно применяется в воспитании детей с ОВЗ. Это 14 детей с тяжёлыми нарушениями речи. Обеспечение реализации прав детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на участие в программах дополнительного образования является одной из важнейших задач государственной образовательной политики. Дети с ОВЗ с тяжелым нарушением речи – это особая категория детей с отклонениями в развитии, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые нарушения, влияющие на становление психики. Отмечаются отклонения и в эмоциональном волевой сфере. Таким детям нужны специальные образовательные условия даже при игре в шахматы. Специально организованная системная деятельность позволит создать ситуацию, которая выделит способности особого ребенка. Технологии образования и развития детей сделали большой шаг вперёд. Современное оборудование для хранения шахматного инвентаря, информационные стенды для педагогов, родителей и гостей ДОУ, электронные шахматы для начинающих, напольные шахматы и шашки. И мы хотим оснастить наше шахматное образовательное пространство современным оборудованием. Современный дизайн в сочетании с качественным оборудованием создает благоприятную развивающую среду для занятий шахматами, и помогает педагогу в организации образовательного процесса.
Само сообщество, которое создадут участники образовательного процесса даст учреждению новые образовательные возможности и расширит ресурсную базу ДОУ.

Цель

1. Создать оригинальную современную предметно-развивающую шахматную среду в ДОУ с использованием современных, безопасных, пособий и оборудования.

Задачи

1. 1.Создание системного коммуникативного пространства между участниками образовательных отношений (ДЕТЬМИ, ПЕДАГОГАМИ, РОДИТЕЛЯМИ) посредством создания условий для занятий шахматами - как условия качественного образования дошкольников, в том числе для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
2. 2. Повышение эффективности организации образовательного процесса в реализации тематического модуля «Шахматный всеобуч» при использовании электронных средств обучения.
3. 3. Создание условий для практической подготовки молодых специалистов для комплексного социально-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ.

Обоснование социальной значимости

В Саткинском районе работает 33 детских сада, в которых обучается 3570 детей
В детском саду №49, воспитанники которого являются подопечными Благотворительного фонда поддержки и развития Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №49» «Выше неба» , обучается 147 детей. 25% (40 детей) из них активно занимаются шахматами, в том числе 14 детей с ОВЗ (дети старших и подготовительных групп) в рамках реализации проекта «Шахматный всеобуч». Опрос учителей начальных классов показал, что наши выпускники, вовлеченные в мир шахмат с дошкольного возраста, лучше успевают в школе, особенно по точным наукам. У детей-шахматистов на 20% выше успеваемость: наглядно-образное мышление , логическое мышление, усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность.
Опрос, проведенный нами среди родителей детского сада №49, показал: 5% родителей, заинтересовавшись игрой, стали чаще играть с детьми дома. Шахматы сблизили детей и родителей- совместный семейный досуг стал более насыщенным и полезным. 2% родителей в почтенном возрасте научились играть в шахматы, чтобы поддерживать интерес своих детей. 50% родителей хотели бы научить детей более раннего возраста (3-4 года) и научиться сами играть в шахматы. У детей в таком возрасте отсутствует сознательная мотивация к обучению, и принцип может быть только один – должно быть интересно. Малыша нужно, прежде всего увлечь. Увлечь прежде всего оригинальной современной предметно-развивающей шахматной средой в ДОУ с использованием нестандартного оборудования: напольные шахматы и шашки, электронные игры на шахматную тему, обучающая электронная шахматная доска для начинающих. Качественный процесс образования не может быть оторван от той развивающей среды, в которой он должен воплощаться. Для решения всех этих вопросов в рамках проекта «Ход конём» мы предлагаем для родителей
- 3 мастер-класса для 50 родителей «Выходные с пользой» , где родители получат информацию о том, как мотивировать детей к игре в шахматы в домашних условиях, как организовать шахматное пространство в семье. Также родители познакомятся друг с другом, и обменяются собственным опытом,
- для 14 родителей детей с тяжёлыми нарушениями речи и 100 родителей МАДОУ «Д/С №49» проведём 2 экскурсии «Место комфорта и пространство для развития» в обновленной оригинальной предметно-развивающей шахматной среде в ДОУ, и в групповой комнате для детей с ТНР,
-2 консультации для 14 родителей детей с ОВЗ (с тяжёлыми нарушениями речи» «Изготовление развивающих игр на шахматную тему для индивидуальной работы с детьми с ТНР в домашних условиях» , на которых родители узнают, как развиваются дети, когда они сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. При этом предусматривается широкое использование занимательного материала, включение игровых ситуаций «Живые шахмат».
Мероприятия со студентами Саткинского горно-керамического колледжа им.А.К.Савина помогут раскрыть важность занятий шахматами с детьми дошкольного возраста. В ходе производственной практики 10 студентов обучатся игре в шахматы, узнают особенности обучения дошкольников игре в шахматы, познакомятся с программой В.Г. Гришина «Малыши играют в шахматы».
-педагоги детского сада проведут со студентами 10 обучающих занятий по обучению игре в шахматы (методические рекомендации И.Г.Сухина),
-педагоги проведут для студентов 2 открытых занятия с дошкольниками по обучению игре в шахматы, в том числе занятие с детьми с ОВЗ,
-Консультация для студентов «Типичные ошибки детей с ОВЗ при обучении игре в шахматы»,
-Консультация для студентов «Использование напольных шахмат в ДОУ».
Вовлечение в проект 10 студентов профильных специальностей способствует созданию системы практической подготовки молодых специалистов для комплексного социально-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Студенты поучаствуют в изготовлении костюмов для театра «Живые шахматы». Работа проекта будет освещена в 3 публикациях в районной газете «Метро».
Уникальность нашего проекта в том, что оригинальной современной предметно-развивающей шахматной среды нет ни в одном дошкольном образовательном учреждении Саткинского муниципального района. Современный дизайн в сочетании с качественным оборудованием создаст благоприятную развивающую среду для занятий шахматами в нашем ДОУ, и поможет нашим педагогам в организации образовательного процесса с детьми с ОВЗ.
Этот опыт будет полезен и эффективен для нашего детского сада и всех его воспитанников и для других дошкольных учреждений Саткинского муниципального района. Проект расширит возможности НКО, позволит применить новый подход в работе, привлечёт аудиторию . Предполагается, что после апробации проекта, НКО сможет продолжить эту деятельность в рамках своей текущей работы. Шахматы – это упорный и настойчивый труд, и в то же время игра тысячи радостей. Дети получат огромное удовольствие от процесса игры, занятия шахматами станут одной из самых любимых интеллектуальн

География проекта

город Сатка

Целевые группы

1. 40 детей(5-7 лет) МАДОУ "Д/С 49"
2. 14 детей с ОВЗ(5-7)МАДОУ Д/С №49"
3. 14 родителей детей с ОВЗ МАДОУ Д/С №49"
4. 12 педагогов МАДОУ Д/С №49"
5. 10 студентов ГБПОУ "Саткинский горно-керамический колледж имени А.К.Савина"