Проекты

Краткое описание

В 2021 году в Челябинске начал работу центр реабилитации «Лапа Надежды», который специализируется на применении канистерапии для социализации и абилитации детей с ОВЗ , в том числе с РАС . РАС- это группа психических расстройств, которые характеризуются трудностями социального взаимодействия и атипичными моделями поведения.Канистерапия — это метод реабилитации, социализации и абилитации, основанный на использовании специально обученных собак. Специалист по канистерапии, используя специально обученную собаку, создаёт условия, в которых пациент может самостоятельно выполнять действия, необходимые для тренировки и закрепления необходимых навыков.В рамках проекта предусмотрены группы дневного пребывания, где дети могут получить комплексную помощь: диагностическую, реабилитационную, коррекционно-развивающую и консультативную. В проекте участвуют специалисты различных профилей: коррекционные педагоги, канистерапевт, тьюторы. Уникальностью нашего проекта заключается в том, что мы являемся единственным центром, который использует комплексную авторскую методику реабилитации через коррекционные занятия по методу канистерапии в группах дневного пребывания, а также предоставляет доступ к оздоровительной сенсорно-соляной комнате,которая не имеет аналогов в городе.Эта комната сочетает в себе два полезных свойства: способствует укреплению здоровья и помогает справиться с тревожностью.Регулярные занятия дают устойчивые положительные результаты и особенно востребованы среди детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7 до 12 лет, имеющих отклонения и нарушения в психическом развитии (расстройства аутистического спектра, ТМНР).Для детей с ментальными нарушениями групповые занятия направлены на коррекцию познавательной и коммуникативной сферы, а также на повышение уровня мотивации. Проект «Дом канистерапии» является инновационным проектом для Челябинска, так как он впервые использует канистерапию для улучшения когнитивных функций и поведения детей с ограниченными возможностями,в том числе с РАС. Программа реабилитации рассчитана на месяц и проводится пять дней в неделю по три часа. Все занятия направлены на развитие поведенческих навыков, а методы и приёмы коррекционной работы способствуют формированию и коррекции устной речи, развитию психических процессов и познавательной деятельности, мышления и воображения, игры, направленные на коррекцию внимания и памяти, а также на развитие фонематического слуха.Проект не только обеспечивает систематические занятия, но и помогает повысить эмоциональное состояние, наработать определённые навыки и умения в группах кратковременного пребывания.Проект рассчитан на 6 месяцев. За это время будет отобрано не менее 24 детей с ограниченными возможностями здоровья, и проведено не менее 120 групповых занятий. В рамках проекта будет проведено не менее 6 наборов в группы кратковременного пребывания по 4 ребёнка в каждой группе.

Цель

1. Поддержка и социальная адаптация детей в группах кратковременного прибывания, развитие их коммуникативных и двигательных навыков, а также укрепление физического и психического здоровья осуществляется через комплекс коррекционных занятий, для детей с психическими расстройствами и расстройствами аутистического спектра (РАС).

Задачи

1. Создание условий для повышения эмоциональной восприимчивости через канистерапию и обогащение эмоционального и сенсорного опыта при посещении сенсорно-соляной комнаты
2. Осуществить комплексные коррекционные занятия с детьми, имеющими психические нарушения развития со специалистами центра
3. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

По состоянию на начало 2025/2026 учебного года численность детей с ОВЗ в системе общего образования в общеобразовательных организациях города Челябинска составляет 14044 человек, численность детей-инвалидов, инвалидов -3334 https://clck.ru/3Pjy4Q. Согласно официальной статистике, дети с РАС и другими ментальными нарушениями составляют значительную часть детей с инвалидностью. Аутизм диагностируется у каждого 31-го ребёнка https://nakedheart.online/articles/statistika-autisma-v-rossii-i-mire/.Развитие коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) играет ключевую роль в их общем развитии и социализации. Занятия в коммуникативных группах предоставляют структурированную среду, где специалисты и дети могут работать вместе над улучшением навыков общения и взаимодействия.С. Довбня, Т. Морозова, А. Залогина, И. Монова, рассматривая диагностические критерии проявления РАС, отмечают «стойкую недостаточность социальной коммуникации и социального взаимодействия во многих ситуациях, которая проявляется в дефиците социально-эмоциональной взаимности, недостаточности невербального коммуникативного поведения и дефицитах развития, поддержании и понимании отношений».Даже в раннем возрасте нормотипичные дети быстро создают свои модели поведения, наблюдая за сверстниками и взрослыми. У детей с РАС, которые не всегда хорошо понимают речь, испытывают трудности с пониманием социальных правил, контекстов и мимики других людей, а иногда не имеют инструментов для построения диалога, возникают серьёзные проблемы.Повседневные занятия, такие как обучение в школе или поход в магазин, отдых или знакомство с новыми людьми, требуют общения. Поэтому важно учить детей с РАС общаться, чтобы они чувствовали себя более комфортно в обществе.
Дети с РАС хотят общаться, но не знают как, и не могут научиться этому, просто наблюдая за другими людьми. Умение взаимодействовать с окружающим миром и стать его частью — одна из главных задач в воспитании детей с РАС.Для того чтобы научить детей с РАС сложному навыку социального взаимодействия, необходимо проводить групповые занятия в формате коммуникативных групп. В них дети учатся совместной игре, слушать ведущего и соблюдать правила.
На занятиях в коммуникативных группах ставятся задачи, которые кажутся простыми для нормотипичных детей, но сложными для детей с РАС: попросить что-то без нежелательного поведения, подождать своей очереди, дать команду другому ребёнку, повторить за педагогом простые движения.
Для решения этих задач на занятиях выбираются интересные и увлекательные задания и игры, которые стимулируют детей к речевой активности, создают благоприятную атмосферу для общения и закрепления навыков просьбы, имитации и игры в группе.Занятия в коммуникативных группах направлены на получение положительного эмоционального опыта от общения со сверстниками, обучение совместной предметной деятельности, двигательно-сенсорным играм, простым групповым играм по правилам и настольным играм.Наш проект уникален, поскольку он сочетает в себе авторские методики, подхода такие как канистерапия, и занятия в сенсорной соляной комнаты, которых нет ни в одном центре Челябинска.Канистерапия-метод реабилитации и абилитации с помощью специально отобранных и обученных собак.Общение с собакой не только развивает сенсорные и эмоциональные навыки, но и помогает снизить уровень стресса и негативных эмоций.Дети с ОВЗ , которые занимаются канистерапией, учатся доверять, потому что собаки не умеют притворяться и всегда искренне радуются встрече с ним .Собаки обладают положительной энергией, которую они передают своему хозяину во время общения, игр и тренировок. Даже те, кто сильно погружён в себя, реагируют на это положительно.Собаки оказывают эмоциональную поддержку своему подопечному, словно настраиваясь на его «волну».Общение с собакой становится прекрасной основой для дальнейшего развития личности.Собака-друг может стать проводником в самостоятельную взрослую жизнь. Когда ребёнок находит общий язык со своим четвероногим другом, заботится о нём и дрессирует его, он учится ответственности и играет социальную роль. Поэтому канистерапия положительно влияет на социализацию.Занятия в коммуникативных группах будут проводиться под руководством опытных специалистов, которые имеют опыт работы с детьми с РАС. Подходы и методы работы с такими группами могут быть адаптированы в соответствии с потребностями каждого ребёнка.Каждый ребёнок с аутизмом уникален, и развитие коммуникативных навыков требует терпения и постоянной поддержки. Занятия в группах предоставляют ребёнку возможность развивать и улучшать свои навыки общения, что является важным шагом на пути к более успешной социализации и взаимодействию с окружающим миром.

География проекта

г.Челябинск ,Сосновский муниципальный район

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ и инвалидностью ,в том числе с РАС в возрасте 7-12лет