Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в подготовке школьного образовательного пространства и психологического климата для запуска модели первого Ресурсного класса в Миасском городском округе.
Целевая аудитория проекта - это дети с особенностями интеллектуального развития в возрасте от 6 до 8 лет.

На данные момент реализованы следующие основные направления для организации модели Ресурсного класса в Миасском городском округе, каждое из направлений важно и требует определенных усилий:
- запрос от родителей Миасского городского округа, воспитывающих детей с ОВЗ;
- готовность руководства МБОУ «СОШ № 22» создавать специальные образовательные условия для детей с ОВЗ;
- возможность предоставить помещение для организации модели Ресурсного класса;
- наличие специалистов — команды ресурсного класса: ресурсный учитель, тьюторы, учителя регулярных классов, учитель физкультуры, руководство школы; штатные сотрудники МБОУ «СОШ № 22» готовы обучаться.

В рамках проекта будут проведены мероприятия:
1. проведение инклюзивных мероприятий с участниками проекта с параллелью первых классов для воспитания толерантного отношения среди сверстников общеобразовательного учреждения;
2. проведение мероприятий для формирования представления о модели Ресурсного класса у родителей учащихся начальных классов общеобразовательного учреждения, для формирования толерантного отношения среди родителей сверстников к детям с ОВЗ;
3. мероприятия по созданию и функционированию сайта "Ресурсный класс" Миасского городского округа;
4. оснащение помещения Ресурсного класса специальным оборудованием:
- для зоны индивидуальных занятий - в этом пространстве находятся двухместные парты для индивидуальных занятий с ребенком. Каждая парта оснащена перегородкой, которая защищает ребенка с ментальными нарушениями от дополнительной информации, сенсорной нагрузки, так как одновременно в классе могут проводиться занятие у нескольких детей одновременно;
- для зоны групповых занятий - представляет собой два/три ряда парт, обращенных к доске, как в обычном классе. За этими партами должны иметь возможность удобно разместиться 6-8 детей. Именно зона для групповых занятий является моделью общеобразовательного класса, поэтому она должна максимально внешне ему соответствовать.

Уникальность проекта заключается в том, что школа принимает будущих учеников с ментальными нарушениями как полноправных учеников, независимо от их академических навыков. Важно: подготовительная работа с участниками проекта начинается не с начала учебного года, а задолго до момента первого звонка, в дошкольном возрасте. И, как итог, к сентябрю 2022 года будет: во-первых, сформировано толерантное отношение к детям с особенностями развития, как у учеников общеобразовательной школы, так и у их семей, во-вторых у детей с особенностями развития будет происходить постепенная адаптация к будущей образовательной среде.

Цель

1. Реализация права на получение инклюзивного образования детей с интеллектуальными особенностями развития на базе общеобразовательной организации Миасского городского округа

Задачи

1. Провести подготовительные мероприятия для реализации проекта
2. Организовать мероприятия для формирования толерантного отношения к детям с интеллектуальными особенностями развития
3. Создать условия для запуска модели Ресурсного класса в общеобразовательной школе
4. Сформировать отчеты по проекту
5. Организовать мероприятия для формирования толерантного отношения к модели "Ресурсный класс"

Обоснование социальной значимости

Основная целевая группа - дети с интеллектуальными особенностями развития в возрасте от 6 до 8 лет. Дополнительные участники - дети в возрасте от 6 до 12 лет, учащиеся начальной общеобразовательной школы; родители учащихся начальной общеобразовательной школы; родители детей воспитывающие детей с ОВЗ.
В Миасском городском округе по данным Администрации МГО числилось людей с инвалидностью около десяти тысяч, из которых 470 - дети-инвалиды. Согласно ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" один из принципов государственной политики и правого регулирования отношений в сфере образования основывается на обеспечении права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования.

Проект направлен на формирование системы работы грамотного и эффективного включения детей с ментальными нарушениями в среду инклюзивного образования. У детей появится возможность заранее перед школой пройти подготовку, адаптироваться и затем безболезненно включиться в процесс обучения в общеобразовательном учреждении. Участники проекта - не менее 5 детей с интеллектуальными нарушениями пред-школьного возраста, которые с сентября 2022г. планируют инклюзивное обучение в общеобразовательном учреждении по модели «Ресурсный класс».
Модель «Ресурсный класс» - это возможность постепенно ввести детей с ментальными нарушениями в общеобразовательную среду. Цель Ресурсного класса - поддержать ребенка во время адаптационного периода в школе, предоставить ребенку место для психологической, сенсорной разгрузки, не выходя из учебного процесса. Время посещения общего класса увеличивается в процессе адаптации ребенка с интеллектуальными нарушениями к школьной среде.

Мероприятия в рамках проекта позволят сформировать толерантное отношение к детям с ОВЗ. Многие часто боятся того, чего не знают; часто имеют неправильное представление о некоторых вещах. Эти две очевидные мысли - основа для работы с обучающимися, с родителями и законными представителями будущих одноклассников детей с ментальными нарушениями. В результате проекта родители учеников общеобразовательного учреждения смогут позитивно принять факт организации ресурсного класса для детей с интеллектуальными нарушениями: они будут знать, что это такое, или будут иметь правильное представление.

География проекта

Миасский городской округ

Целевые группы

1. дети с интеллектуальными особенностями развития от 6 до 8 лет
2. родители, воспитывающие детей с интеллектуальными особенностями развития
3. дети в возрасте от 6 до 12 лет, учащиеся начального общего образования
4. родители учащихся начального общего образования