Проекты

Краткое описание

Проект «Инженерный онлайн-полигон» поможет школьникам Челябинской области попробовать себя в роли инженеров и программистов не только за компьютером, но и через работу с настоящими учебными роботами.

В основе проекта - простая и понятная трехступенчатая модель.

Первый этап - онлайн-курсы, которые проводятся в партнерстве с ГБУ ДО «Курчатов Центр». На занятиях школьники знакомятся с тем, как устроены роботы: как они получают информацию от датчиков, как принимают решения, как программа управляет движением. Для практики используется онлайн-симулятор. В нем ребенок может запустить виртуального робота, написать для него программу, проверить работу датчиков, увидеть ошибку и исправить ее без риска сломать оборудование. Такой формат позволяет подключить участников из разных территорий области, даже если в их школе пока нет современной робототехнической базы.

Второй этап - работа с реальными учебными наборами. Команды, успешно прошедшие онлайн-подготовку, получают наборы для сборки роботов. Эти наборы выполнены в образе адаптированной дорожно-строительной техники, которую выпускает индустриальный партнер проекта - ДСТ-Урал: бульдозеров, погрузчиков, самосвалов и другой техники. Благодаря этому школьники работают не с абстрактными игрушками, а с учебными моделями, связанными с настоящей промышленностью Челябинской области.
Третий этап - очные соревнования и финальные испытания на базе Курчатов Центра и sCOOLab. Здесь команды встречаются лично, представляют свои решения, запускают роботов на общем полигоне, получают обратную связь от наставников и видят разработки других участников. Финал становится не просто состязанием, а событием, которое помогает детям почувствовать связь между школьной робототехникой, инженерными профессиями и реальными задачами промышленного региона.
Целевая аудитория проекта - учащиеся губернаторских инженерных классов и школьники, интересующиеся информатикой, робототехникой, техническим творчеством, олимпиадами и современными технологиями.

Средства гранта планируется направить на разработку и проведение онлайн-курсов, подготовку заданий для симулятора, сопровождение участников, изготовление и рассылку учебных робототехнических наборов, подготовку методических материалов и проведение очного финала. Проект не сводится к покупке оборудования: он создает понятный образовательный маршрут, где онлайн-курс дает доступный старт, симулятор помогает безопасно научиться программировать, реальные наборы дают практику сборки и испытаний, а финальные соревнования становятся точкой мотивации и профессионального самоопределения.

В результате школьники получат опыт программирования, сборки и испытания робототехнических устройств, научатся работать с датчиками и алгоритмами управления, попробуют командную инженерную разработку и увидят, как учебная робототехника связана с реальной техникой, производством и будущими профессиями в Челябинской области.

Цель

1. Для учащихся губернаторских инженерных классов и школьников 7-11 классов Челябинской области: обеспечить доступ к практико-ориентированному инженерному обучению через онлайн-курс, робототехнический симулятор, сборку учебных моделей дорожно-строительной техники и участие в очных инженерных соревнованиях.

Задачи

1. Организовать привлечение школьных команд и педагогов губернаторских инженерных классов Челябинской области к участию в проекте, включая информирование, партнерское взаимодействие и консультации для наставников.
2. Разработать и провести онлайн-курс по программированию робототехнических устройств, работе с датчиками и алгоритмами управления с использованием цифрового симулятора.
3. Обеспечить консультационное сопровождение школьных команд и педагогов на этапах онлайн-обучения, работы с симулятором, сборки наборов и подготовки к финальным соревнованиям.
4. Подготовить и передать школьным командам учебные робототехнические наборы на базе адаптированных моделей дорожно-строительной техники, предназначенные для сборки, программирования и проведения инженерных испытаний. Наборы должны сопровождаться комплектом методических материалов и практических заданий, обеспечивающих их использование как в рамках проекта, так и для дальнейшего развития губернаторских инженерных классов, кружков робототехники, проектной деятельности школьников и подготовки команд к инженерно-техническим соревнованиям.
5. Провести очные инженерные соревнования и финальные испытания на базе Курчатов Центра и sCOOLab для демонстрации результатов командной работы и оценки освоенных инженерных навыков.

Обоснование социальной значимости

В Челябинской области активно развивается система инженерного образования школьников. По информации Министерства образования и науки Челябинской области, с 1 сентября 2025 года в регионе должны были начать работу 118 губернаторских инженерных классов в 64 школах. Это подтверждает высокий региональный запрос на инженерную подготовку школьников и необходимость создания доступных практических инструментов для таких классов.

При этом у значительной части школьников и педагогов сохраняется проблема неравного доступа к современной инженерной практике. Интерес к робототехнике, программированию и технологическим профессиям есть не только в крупных образовательных центрах, но и в муниципалитетах области. Однако для регулярных занятий нужны робототехнические наборы, датчики, поля для испытаний, методические материалы и наставническое сопровождение. Не каждая школа может самостоятельно обеспечить такую материально-техническую базу и регулярную практику. В результате у детей появляется разрыв между интересом к инженерии и возможностью попробовать себя в настоящей проектной работе.

Дополнительная проблема связана с тем, что подготовка к современным инженерным соревнованиям и олимпиадам требует не только знания теории, но и опыта работы с алгоритмами, датчиками, движением робота, поиском ошибок и испытанием решений. Всероссийская олимпиада школьников по информатике включает направление, связанное с робототехникой, а значит, школьникам необходимы доступные тренировочные среды и практические задания, позволяющие готовиться системно, а не только эпизодически. Для многих команд особенно важен промежуточный шаг между теорией и дорогим оборудованием - цифровой симулятор, в котором можно безопасно учиться, ошибаться и улучшать программу.

Причиной проблемы является не отсутствие интереса у детей, а недостаток доступной образовательной инфраструктуры, которая соединяет онлайн-обучение, цифровое моделирование, реальные робототехнические наборы и очные инженерные испытания. Сегодня школьник может посмотреть видео или пройти отдельное занятие, но часто не получает целостного маршрута: сначала научиться в симуляторе, затем собрать реального робота, затем проверить решение в соревновании и получить обратную связь от наставников.

География проекта

Проект планируется реализовать на территории нескольких муниципальных образований Челябинской области: Челябинский городской округ, Копейский городской округ, Коркинский муниципальный округ, Чебаркульский муниципальный округ, Локомотивный городской округ, Верхнеуфалейский городской округ, Миасский городской округ, Троицкий городской округ, Южноуральский городской округ, Кыштымский городской округ. Приоритетной целевой группой являются учащиеся губернаторских инженерных классов. Первый этап проекта проводится в онлайн-формате, что позволит подключить участников из разных муниципальных образований региона. Второй этап предусматривает рассылку учебных робототехнических наборов командам, успешно прошедшим онлайн-подготовку. Очный финальный этап и соревнования планируется провести на базе ГБУ ДО «Курчатов Центр» и Скулаб в городе Челябинске. Отдельное внимание будет уделено взаимодействию с педагогами губернаторских инженерных классов. В августе на площадке Скулаб запланированы бесплатные мероприятия для учителей инженерных классов, на которых им будет предложено партнерское взаимодействие в рамках проекта на безвозмездной основе. Это позволит заранее проинформировать педагогов о возможностях проекта, пригласить их школьные команды к участию, согласовать формат сопровождения учащихся и обеспечить более широкое вовлечение инженерных классов Челябинской области.

Целевые группы

1. Учащиеся губернаторских инженерных классов и школьники 5-11 классов Челябинской области, проживающие на территории Челябинского, Копейского, Коркинского, Локомотивного, Верхнеуфалейского, Миасского, Троицкого, Южноуральского и Кыштымского городских округов, интересующиеся информатикой, робототехникой, техническим творчеством, олимпиадным движением и инженерной проектной деятельностью.