Проекты

Краткое описание

Проект «Школы психологии для подростков 2.0» направлен на социализацию и формирование базовых навыков психологии среди не менее 120 учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений Тимирязевского сельского поселения Чебаркульского муниципального района, Миасского сельского поселения Красноармейского муниципального района, Акбашевского сельского поселения Аргаяшского муниципального района, Еманжелинского муниципального района Челябинской области: формирование навыков управления своим эмоциональным состоянием, навыки коммуникации, взаимодействия с окружающими, решения конфликтных ситуаций.
В рамках проекта планируется проведение не менее 72 занятий для учащихся 7-9 классов (8 групп по 15 человек) общеобразовательных учреждений Акбашевского сельского поселения, Тимирязевского сельского поселения, Миасского сельского поселения, Еманжелинского муниципального района Челябинской области. Каждое занятие длится полтора часа, всего в рамках «Школы» - 108 часов. Основные темы занятий: Как помочь ребенку справиться с эмоциями, Полезные установки в общении, Жизненные навыки, Как научиться радоваться жизни, Буллинг, Полезный этикет.
В результате реализации проекта учащиеся 7-9 классов общеобразовательных учреждений Тимирязевского сельского поселения Чебаркульского муниципального района, Миасского сельского поселения Красноармейского муниципального района, Акбашевского сельского поселения Аргаяшского муниципального района, Еманжелинского муниципального района Челябинской области приобретут навыки самостоятельного регулирования своих эмоций, научатся проживать эмоции экологично; научатся понимать поведение других людей, не строить мнение о человеке, основываясь на поспешных выводах, бережно относиться к чужой личности, характеру.

Цель

1. Сформировать базовые навыки в сфере психологии среди учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений Тимирязевского сельского поселения Чебаркульского муниципального района, Миасского сельского поселения Красноармейского муниципального района, Акбашевского сельского поселения Аргаяшского муниципального района, Еманжелинского муниципального района Челябинской области

Задачи

1. Сформировать навыки управления своими эмоциями среди учащихся 7-9 классов МОУ СОШ Тимирязевского сельского поселения, Миасского сельского поселения, Акбашевского сельского поселения и СОШ Еманжелинского района Челябинской области
2. Сформировать навыки позитивного взаимодействия с окружающими среди учащихся 7-9 классов МОУ СОШ Тимирязевского сельского поселения, Миасского сельского поселения, Акбашевского сельского поселения и СОШ Еманжелинского района Челябинской области

Обоснование социальной значимости

Проект «Школы психологии для подростков» направлен на восполнение пробелов психолого-педагогической работы в общеобразовательных учреждениях Челябинской области. В рамках проекта планируется охватить четыре общеобразовательных учреждения в малых территориях региона —Тимирязевского сельского поселения Чебаркульского муниципального района, Миасского сельского поселения Красноармейского муниципального района, Акбашевского сельского поселения Аргаяшского муниципального района, Еманжелинского муниципального района Челябинской области В последнее время все чаще эксперты начинают отмечать, что наличие лишь одного-двух психологов на все общеобразовательное учреждение, отсутствие дополнительных психолого-педагогических программ для учащихся, приводит к серьезным проблемам в развитии детей и подростков, отрицательно влияет на формирование их личности, не имеет практически никакой эффективности в отношении мирного разрешения конфликтов, профилактики девиантного и суицидального поведения, почти никак не помогает ученикам, так как чаще всего работа школьных психологов носит поверхностный методический характер. Это никоим образом не говорит о низком качестве работы психологов, просто один-два психолога не могут «объять необъятное».
В 2022 году мы реализовали проект Школы психологии для подростков в Акбашевском и Кременкульском сельских поселениях — для учащихся 6-8 классов. От обоих учреждений мы получили позитивный отзыв и просьбу о продолжении деятельности, а также оба учреждения рекомендовали наш проект в новые территории Челябинской области. Кроме того, по просьбам сотрудников общеобразовательных учреждений, мы расширили программу по девятый класс и добавили новое занятие в программу, поднимающее тему буллинга, травли. Одним из положительных факторов реализации проекта стало то, что ребята смогли поделиться своими проблемами, опасениями, задать волнующие их вопросы нашим специалистам. Сельское поселение — крайне тесный круг общения, подростки просто боятся делиться чем-то сокровенным. В итоге, в результате нашей работы, самим преподавателям стало легче взаимодействовать с ребятами, они стали намного лучше понимать их и их потребности. И это также подтверждает эффективность и необходимость практики школы психологии для подростков.
Основным фактором, влияющим на психологическое состояние и социализацию подростков в сельских поселениях по-прежнему является недостаток соответствующего персонала. Внимание штатного психолога, фактически, уделяется только трудным подросткам (психические расстройства, девиантное поведение и суицидальные наклонности). Но остальные дети также нуждаются в качественной психологической поддержке, которую педагоги просто не в состоянии оказать. Главной проблемой является именно практически полное отсутствие социализации подростков. Оканчивая школу, поступая в колледжи или университеты в крупном городе, они «теряются», не знают, как себя вести, как общаться, как взаимодействовать с людьми в конфликтных ситуациях. Для многих это оказывается серьезным стрессом, из-за чего, в итоге, они бросают учебу. Реализация проекта главным образом направлена на социализацию подростков, привитие навыков общения, решения конфликтных ситуаций, взаимодействия с окружающим социальным миром, эмоциональной саморегуляции.
Наличие проблемы подтверждают и вводимые в последние годы дополнительные психологические программы в общеобразовательных учреждениях Челябинской области. Так, например, в 2020 году в Челябинской области была запущена программа школьной медиации (https://vogazeta.ru/articles/2020/6/17/psychology/13525-v_chelyabinskih_shkolah_budut_rabotat_mediatory). Тот факт, что одного только штатного психолога крайне недостаточно, отмечает министр образования и науки Челябинской области Александр Кузнецов. Подтверждают это и слова детского омбудсмена Челябинской области Евгении Майоровой: «Я считаю, что психологическая помощь в школах не выстроена вообще. Один специалист не может охватить проблемы всех учеников. Потребность гораздо больше» (https://ural.tsargrad.tv/news/shkolnikam-cheljabinskoj-oblasti-ne-hvataet-psihologicheskoj-pomoshhi_310770/).

География проекта

Тимирязевское сельское поселение Чебаркульского муниципального района, Миасское сельское поселение Красноармейского муниципального района, Акбашевское сельское поселение Аргаяшского муниципального района, Еманжелинский муниципальный район Челябинской области

Целевые группы

1. Учащиеся 7-9 классов МОУ СОШ Тимирязевского сельского поселения, Миасского сельского поселения, Акбашевского сельского поселения, Еманжелинского района нуждающиеся в формировании базовых психологических навыков