Проекты

Краткое описание

Проект разработан Ассоциацией региональных операторов услуг в области пожарной безопасности (АРОПБ), которая с 2022 года успешно реализует модельные практико-ориентированные интерактивные образовательные проекты по обучению школьников 1-9-х кл. правилам пожарной безопасности в Пермском крае и Удмуртии («Большая пожарная игра», БПИ) по авторской методике, получившей положительную рецензию вузов государственной противопожарной службы МЧС России. НКО имеет образовательную лицензию и сотрудничает с МЧС, школами и НКО в сфере обеспечения безопасности образовательной среды.
Актуальность проекта обусловлена 1) продолжающимися в Челябинской области случаями гибели и травмирования детей на пожарах; 2) малым количеством учебных часов по пожарной безопасности в школьной программе, 3) преобладанием теоретических форматов преподавания, 4) запросом на обучение проведению БПИ и ее ресурсное обеспечение от образовательных учреждений Челябинской области.
Проект направлен на практико-ориентированное обучение детей 1-8-кл. Челябинска с применением мультимедийных интерактивных материалов правилам пожарной безопасности и создание ресурсных площадок в Челябинске на базе школ — участниц проекта. АРОПБ организует теоретическое и практическое обучение педагогов проведению БПИ по авторской методике, за счет грантодателя будет закуплено оборудование для БПИ (дым-машины, имитаторы пламени, огнетушители), педагоги примут активное участие в мероприятиях проекта и далее смогут самостоятельно проводить БПИ в других школах Челябинска, став ресурсными площадками и получая постоянную методическую поддержку от АРОПБ.
Мероприятия в рамках проекта включают:
— создание и оснащение оборудованием, методическими, информационными и расходными материалами 2 ресурсных площадок по практико-ориентированному интерактивному обучению школьников правилам поведения при пожаре и осторожному обращению с огнем в Челябинске;
— подготовка не менее чем 10 педагогов школ — будущих ресурсных площадок;
— практико-ориентированные интерактивные занятия не менее чем для 300 уч-ся 1-4-х кл. (с использованием мультимедийного образовательного комплекта); не менее чем для 900 уч-ся 5-8-х кл.,
— мастер-классы по использованию огнетушителя и основам оказания первой помощи не менее чем для 200 уч-ся 5-8-х кл.;
— учебную эвакуацию с организацией наглядной «комнаты дыма и огня» имитационным оборудованием;
— демонстрационные пожарно-тактические занятия служб пожаротушения;
— методическое и информационное сопровождение и тиражирование успешной практики.
Уникальность проекта — в первом создании в Челябинской области на базе школ ресурсных площадок практико-ориентированного интерактивного обучения школьников правилам поведения при пожаре и осторожному обращению с огнем по авторской методике АРОПБ. НКО впервые выступает в роли ресурсно-методического центра; расширяет географию работы. Создание «комнаты дыма и огня» для мероприятий по обучению детей правилам пожарной безопасности в Челябинской области применяется впервые.

Цель

1. Создать условия для обучения правилам поведения при пожаре и осторожному обращению с огнем учащихся 1-8-х кл. (6-15 лет) г. Челябинска для повышения уровня навыков у детей и уровня безопасности образовательной среды через тиражирование успешной практики и развитие профильных ресурсных площадок в г. Челябинске

Задачи

1. Обучить учащихся 5-8-х классов (12-15 лет) г. Челябинска в ходе практико-ориентированных занятий правильным действиям во время пожара в учебном заведении
2. Обучить учащихся 1-4-х классов (6-11 лет) г. Челябинска основам правил поведения при пожаре и осторожного обращения с огнем с помощью мультимедийного образовательного комплекта интерактивных информационных материалов
3. Создать ресурсные площадки в г. Челябинске для обучения учащихся 1-8-х кл. правилам поведения при пожаре и осторожному обращению с огнем в рамках тиражируемой модели практико-ориентированного интерактивного обучения
4. Обеспечить информационную и методическую поддержку проекта и продвижение темы разнообразия форматов обучения правилам поведения при пожаре в информационном поле

Обоснование социальной значимости

1. Обучение детей профилактике возгораний, правильному поведению во время пожара, действиям при эвакуации реализуются и системой МЧС, и системой образования, и сектором НКО. Представители МЧС и НКО проводят лекции и просветительские мероприятия, познавательные инструктажи, беседы. Тематический школьный предмет «Основы безопасности и защиты Родины» включает темы профилактики пожаров и правильного поведения во время пожара. ОБЗР изучается с 5-го по 9-й класс, общее количество часов по программе составляет 68, из них только 5 — в контексте изучения пожарной безопасности. Для столь важной темы такое количество учебных часов крайне мало, занятия проводятся часто формально и в теоретических форматах, что не способствует интересу и запоминанию у детей. В ходе опросов при реализации проектов АРОПБ 2022-2024 гг. дети сами отмечают, что теоретическое обучение им дается с трудом, что практическое применение полученных знаний неясно и что именно практико-ориентированные занятия с игровыми элементами и задания в «комнате дыма и огня» (см. далее) дают представление о том, что такое пожар и как следует применять на практике правила, изучаемые на теоретических занятиях.
2. Количество случаев гибели и травмирования детей на пожарах хоть и снижается, но по-прежнему существует: по данным ГУ МЧС России по Челябинской области, в 2024 г. на пожарах погибли 11 детей, травмированы 22 ребенка (меньше на 1%, чем в 2023 г.); в 2025 г. погибли уже минимум 4 ребенка (апрель). Проблема снижения случаев гибели и травм детей по любым причинам остается по-прежнему актуальной, задача-максимум — снизить травмирование и гибель детей на пожарах до полного отсутствия.
3. С 2022 г. АРОПБ проводит в Пермском крае, Удмуртской Республике в школах практико-ориентированные занятия по пожарной безопасности для учащихся 1-9 кл. (Большая пожарная игра) по авторской методике, получившей положительную рецензию Уральского института государственной противопожарной службы (ГПС) МЧС России (2022) и Санкт-Петербургского университета ГПС России (2025), и тиражирует созданную модель практико-ориентированного интерактивного обучения школьников правилам поведения при пожаре и осторожному обращению с огнем. Большая пожарная игра включает для 1-4-х кл. проведение геймифицированных уроков с практическим обучением и использованием мультимедийного комплекта (комикс-раскраска, видеоролики, тест), для 5-9-х кл. — практико-ориентированные занятия, учебную эвакуацию, мастер-классы по использованию огнетушителя и основам оказания первой помощи, а также демонстрационные мероприятия прикрывающих пожарных частей.
4. Ноу-хау АРОПБ при проведении Большой пожарной игры — организация «комнаты дыма и огня» при помощи дым-машин и светодиодных имитаторов открытого пламени: такой инструмент не применяется в обучении детей ни одной НКО или профильными учреждениями на территории Приволжского и Уральского федерального округа. Помещение детей в обстановку имитации пожара с помощью «комнаты дыма и огня» с отработкой практических действий, в том числе в группе, остается уникальным методическим инструментом АРОПБ, который хотят использовать педагоги и общественники, занимающиеся профилактикой пожаров и обучением детей правилам пожарной безопасности. Также уникальным методическим ресурсом является комикс-раскраска с дополненной реальностью о правилах поведения при пожаре для начальной школы и методрекомендации для ее применения, есть значительный запрос на ее переиздание.
5. Занятия и созданные информационные ресурсы (мультимедийный образовательный комплект для начальной школы) получают положительные отзывы как от детей, так и от педагогов, и от представителей МЧС, НКО. В ходе реализации проектов АРОПБ, особенно с учетом полной бесплатности Большой пожарной игры для ее участников — образовательных учреждений, регулярно получает запросы о проведении Большой пожарной игры в учебных заведениях, в том числе Челябинской области, но не всегда имеет возможность их удовлетворить, в том числе по кадровым и организационным причинам. Решением этой проблемы может стать создание сети ресурсных площадок, которым предоставляется оборудование, информационно-методические материалы, обучение для педагогов и методическая поддержка, а также кураторство на старте самостоятельной работы ресурсных площадок. Ресурсные площадки, в свою очередь, масштабируют полученный в ходе взаимодействия с АРОПБ опыт и ресурсы на другие школы Челябинска и самостоятельно проводят Большую пожарную игру в разных школах своего города.
6. Тиражирование успешной практики АРОПБ, создание ресурсных площадок Большой пожарной игры в Челябинске и ее регулярное проведение в школах Челябинска качественно повысит уровень знаний детей о правилах поведения при пожаре, даст возможность масштабировать успешную практику самим челябинским педагогам и в конечном счете будет способствовать сохранению жизни и здоровья, повышению безопасности детей Челябинской области, повышению безопасности образовательной среды.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных учебных заведений г. Челябинска 1-4-х классов (6-11 лет)
2. Учащиеся общеобразовательных учебных заведений г. Челябинска 5-8-х классов (12-15 лет)
3. Педагоги общеобразовательных учебных заведений г. Челябинска: преподаватели начальных классов, преподаватели ОБЗР ("Основ безопасности и защиты Родины"), 23-65 лет, образование высшее