Проекты

Краткое описание

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, входящие в группу риска по социальному сиротству – так называется сиротство при живых родителях, - имеют особые депривационные нарушения в развитии. При отсутствии усилий для их компенсации они, как правило, превращаются в стойкие личностные нарушения, влияющие на всю будущую жизнь ребенка. Многим сиротам необходима не просто семья, а родители, обладающие определенными ресурсами для их интеграции в семью и общество.
Проект направлен на профилактику вторичного сиротства в опекаемых и приемных семьях, воспитывающих подростков. Категория подростков в таких семьях часто оказывается в трудных ситуациях - испытывают сложности в обучении, в общении со сверстниками и родителями. Чаще всего именно подростки помогают своим родителям по хозяйству дома и присмотром за младшими членами семьи, проходя при этом сложный период адаптации и межличностных отношениях. Для таких детей будет организована психологическая поддержка. Подростки смогут получить консультации квалифицированных психологов по наиболее волнующих вопросам: обретение уверенности в себе, мотивация, стрессы и тревожность, самооценка, внешность, принятие окружающими, трудностями в учебе, отношения в семье, с друзьями и противоположным полом, правильно реагировать на провокации, разрешать конфликтные ситуации, научатся ответственно относиться к себе и к ближайшему окружению, наладят отношения в семье, а так же с ровесниками.
Не менее 80 детей получат групповую психолого коррекционную консультацию профессионального психолога по волнующим проблемам подростков. Встречи будут проходить в онлайн и оффлайн режиме 2 раза в неделю по 2 часа в течение 12 месяцев. Будут набираться 4 группы мальчиков и 4 группы девочек по 10 человек, каждая группа будет заниматься с психологом 3 месяца.
Для большей уверенности в себе и в освоении коммуникативных знаний , подросткам представится возможность применить свои знания на практике в качестве волонтеров в различных НКО города.

Цель

1. 1. Научить подростков общаться между собой, найти точки сближения с семьей, научить решать конфликтные ситуации. 2. Научить коммуникативным навыкам, и применить их на практике в качестве волонтеров.

Задачи

1. 1. Произвести организационные работы
2. 2. Выявить факторы, влияющие на успешность социально-психологической адаптации подростков из приемных и опекаемых семей
3. 3. Создать 3 группы подростков - мальчиков из 10 человек каждая
4. 4. Создать 3 группы подростков - девочек из 10 человек каждая
5. 5. Оценить степень соответствия ожидаемых ​и полученных результатов

Обоснование социальной значимости

Растет количество семей, взявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей (далее–дети-сироты). В городе Магнитогорске 1545 детей данной категории, больше половины из них воспитываются в приемных и опекаемых семьях. Однако, увеличивается и число возвратов детей из замещающих семей. Возвраты, как правило, случаются по двум причинам: не рассчитали силы и не получили нужной помощи. Чаще всего возвращают детей школьного возраста. Родители подростков отмечают, что испытывают проблемы, связанные с обучением ребенка в школе, переходным возрастом. И это неудивительно, согласно результатам исследования, проведенного некоммерческими организациями (https://changeonelife.ru/2021/09/01/itogi-oprosa/) лишь в 14.4% случаев приемные дети справляются со школьной программой самостоятельно, всем остальным необходима помощь, но при этом в 67% случаев школа свою помощь не предлагает.
Дети-сироты, обычно выделяются среди сверстников низкой успеваемостью и трудным поведением. Одна из важных школьных проблем приемных детей – неусидчивость, слабость произвольного внимания. Проблема кроется в психоэмоциональных особенностях детей данной категории, поскольку у каждого приемного ребенка есть травма утраты кровной семьи и у большинства опыт проживания в учреждениях для сирот.
К сожалению, как показывает опрос, педагоги не имеют достаточных знаний об особенностях детей данной категории, соответственно не уделяют им должного внимания.
В результате дети теряют мотивацию к учебе, их поведение ухудшается, ситуация сказывается и на внутрисемейных отношениях, провоцирует возвраты детей в систему государственных учреждений.
Получается замкнутый круг.
Итак, дефицит компетенций родителей , недостаточно эффективное взаимодействие школы и семьи, либо его отсутствие, приводит к конфликтности , пубертратный период подростков снижает успешность адаптации ребенка в социуме, способствует эмоциональному выгоранию родителей и как следствие провоцирует возвраты детей.
Чаще всего в таких семьях родители большее время проводят на работе. Дети рано учатся самостоятельности, чаще всего старшим детям приходится помогать родителям по дому и приходится присматривать за младшими членами семьи. Основная проблема, возникающая у подростков, - это проблема взаимоотношений с родителями. В юношеском возрасте ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на взаимном доверии, уважении и относительном, но неуклонно растущем равенстве. В большинстве семей процесс проходит болезненно и воспринимается как вызывающее поведение. Подростковый возраст - время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. Оно протекает с кризисами и конфликтами. В этот период все скрытые противоречия выходят наружу. В связи с этим в семьях возникает определенная сложность общения с детьми старшего школьного возраста. Причем сложность еще и в том, что родители часто не понимают, что происходит с повзрослевшими детьми и строят общение, не учитывая изменения произошедших с подростками. В таких семьях, в подростковой среде остро стоит проблема роста негативных социальных явлений – конфликтов в школах и между членами семьи.
Чаще всего родители не знают, как справится с ситуацией и тут без помощи квалифицированного психолога, семья не справляется с проблемой. Наличие данных проблем показывает важность работы психолога в данном направлении, что и определило актуальную значимость проекта..

География проекта

Магнитогорск

Целевые группы

1. Подростки из приемных и опекаемых семей