http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Волонтеры медиации: "Равный -равному"

  • Конкурс Второй конкурс физических лиц 2023 года
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 77,25
  • Номер заявки 23-6-000511
  • Дата подачи 11.01.2024
  • Размер гранта 155 400,00
  • Cофинансирование 43 200,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  198 600,00
  • Сроки реализации 01.04.2024 - 13.12.2024
  • Заявитель Насрутдинова Алия Фуатовна
  • ИНН
  • ОГРН

Краткое описание

Основная идея проекта состоит в том, чтобы обеспечить психологический комфорт в образовательном пространстве для учащихся МАОУ "Гимназия № 23", сталкивающихся со школьными конфликтами (это обучающиеся 5-11 классов в количестве 200 человек) посредством реализации программы "Волонтеры медиации: Равный - равному". Для этого планируется организовать из обучающихся МАОУ "Гимназия № 23" группу школьников - волонтеров, основной деятельностью которой будет медиация среди сверстников (волонтеры медиации). В эту группу войдет не менее 15 человек, которые пройдут обучение под руководством наставников- кураторов. Это будут школьники 7-9 классов, для того, чтобы обеспечить преемственность в реализации программы "Равный-равному" в будущем. после завершения грантового проекта.
«Волонтеры медиации» - это группы детей, которые будут объединены для обучения процедуре медиации и медиативному подходу с целью последующего применения этих знаний и умений при разрешении споров, предупреждения конфликтов среди сверстников, а также для распространения полученных знаний, умений и опыта среди сверстников. Обучение медиативному подходу планируется с помощью специалистов Ассоциации "Лига медиаторов Южного Урала", у которых есть опыт в реализации обучения кураторов и школьников-медиаторов.
Целевые группы: обучающиеся 5-11 классов МАОУ "Гимназия № 23" и педагогические работники общеобразовательных организаций города Троицка, нуждающихся в получении знаний и умений в области организации школьной медиации по принципу "равный -равному".
На первом этапе будет проведено анкетирование среди школьников 7-9 классов, в результате которого определится круг подростков, желающих стать волонтерами -медиаторами. Также кураторы и подростки будут проходить обучение методу школьной медиации. В программу "Волонтеры медиации" будут включены школьники, которые пользуются доверием одноклассников и желающих принять участие в такой программе и пройти обучение (методом анкетирования).Обучение школьников и их кураторов на базе Ассоциации "Лига медиаторов Южного Урала" (г. Челябинск).При этом обучение кураторов планируется за счет грантовых средств, а обучение школьников - проводится специалистами Лиги - бесплатно.
На втором этапе участники программы станут активными участниками школьной службы медиации (примирения), получат опыт проведения примирительных процедур, проведут обучающие семинары- практикумы для педагогических работников других школ города Троицка.
В завершении проекта в декабре 2024 г. в честь Дня волонтера (отмечается 5 декабря) и в честь Дня рождения школьных служб примирения (16 декабря) 2024 г. будет проведена презентация программы "Волонтеры медиации "Равный - равному", в ходе которой будут представлены первые итоги работы, обозначены перспективы развития.
Наиболее значимые ожидаемые результаты:
- быстрое разрешение школьных конфликтов с помощью волонтеров - медиаторов;
- получение и передача опыта педагогам в области школьной медиации;
- психологический комфорт для учеников

Цель

  1. Цель – подготовка медиаторов-волонтеров в городе Троицке Челябинской области из числа обучающихся в общеобразовательной организации для содействия в профилактике и разрешению межличностных конфликтов, повышения уровня психологического комфорта и безопасности образовательной среды

Задачи

  1. Проведение организационно-подготовительных мероприятий проекта
  2. Практическое применение полученных знаний в области медиации по типу "Равный-равному"

Обоснование социальной значимости

Заявленная социальная проблема касается школьников 5-11 классов МАОУ "Гимназия № 23" (200 человек), которые практически ежедневно сталкиваются с разнообразными конфликтными ситуациями. Результаты опроса данной целевой группы показывают, что сталкиваются с конфликтными ситуациями более 95 % респондентов, а 58% иногда не хотят идти в школу из-за этого.
Педагоги при опросе подтвердили то, что ученики вступают в конфликты и не всегда получается их помирить.
Сегодня «развитие инструментов медиации для разрешения потенциальных конфликтов в детской среде и в рамках образовательного процесса»
относится к числу правовых механизмов реализации «Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года» (распоряжение Правительства РФ от 29.05. 2015 г. № 996-р).
В некоторых регионах создаются Ассоциации медиаторов и посредников, например в Приморском крае: https://ampatr.ru/%d0%be-%d0%bd%d0%b0%d1%81/%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%ba%d0%be-%d0%be-%d0%bd%d0%b0%d1%81/.
По данным Минпросвещения РФ в конце сентября 2022 года в России организована горячая линия по вопросам урегулирования конфликтов в школе, медиации и примирения в образовательных организациях. https://vogazeta.ru/articles/2023/4/6/analitycs По данным "Комсомольской правды" 52 процента учеников и 70 процентов учителей сталкивались с травлей в школе https://www.kp.ru/daily/27380/4574655/
Это говорит об актуальности медиативного подхода к решению конфликтов. Также во многих регионах инициируются проекты, связанные с включением школьников в школьные службы медиации (Самарская область, Челябинская область и т.д.)
В настоящее время образовательное пространство школ выстраивается в соответствии с моделью эталонной школы Министерства просвещения России "Школа Минпросвещения".https://smp.edu.ru/kniga-direktora20#!/tab/479785187-7 .Одно из важнейших ключевых условий этого проекта - "Школьный климат", среди его показателей: "
- формирование психологически благоприятного школьного пространства для обучающихся;
- профилактика травли в образовательной среде;
- профилактика девиантного поведения обучающихся.
Эти показатели диктуют необходимость создания в школе ситуации, при которой конфликты бы решались конструктивно, а не с помощью взрослых (именно такая практика является общепринятой).Команда проекта считает, что разрешение конфликтов, профилактика травли будут эффективнее, если в их разрешение будут включаться именно ровесники учеников - волонтеры медиаторы, именно в этом идея проекта.


География проекта

Город Троицк Челябинской области

Целевые группы

  1. обучающиеся 5-11 классов МАОУ "Гимназия № 23" г.Троицка Челябинской области
  2. педагогические работники МАОУ "Гимназия №23", МБОУ "СОШ № 6", МБОУ "СОШ № 9" г.Троицка Челябинской области

Контактная информация