Проекты

Краткое описание

Проект «Конструктор будущего: парк профессий» направлен на 1. создание на территории Саткинского района площадок для молодёжи: школьников (не менее 4000 чел.), студентов колледжей и техникумов, (не менее 1000 чел.), воспитанников детского дома (30 чел.) - для развития предпрофессиональных навыков в формате участия в благотворительных мастерских (студия 3Д-моделирования, швейная мастерская, мультстудия, мастерская гидов и экскурсоводов, студия арт-терапии, столярная мастерская), 2.вовлечение людей разных возрастных категорий в формате трудового наставничества (не менее 70 чел.), 3. внедрение механизма соучаствующего проектирования на территории Саткинского района. Сегодня в городе Сатке активно работает креативное общественное пространство «Арт-Сатка», созданное при поддержке президентского гранта в 2020 году. Условия и технологии, существующие в Арт-Сатке, и новые площадки с современным оборудованием позволят: 1. удовлетворить запрос на профориентацию среди подростков, молодёжи и членов их семей посредством участия в качестве ведущих и участников мастер-классов и акций, 2. внедрить механизм соучаствующего проектирования при решении вопросов трудоустройства молодёжи, 3. создать кадровый потенциал для существующих производств в районе, в том числе – в рамках взаимодействия с Администрацией Саткинского района, 4. поддержать креативную свободную среду для неформального общения и создать условия для выбора профессии и приобретения профессиональных навыков в короткий срок посредством погружения в профессию «здесь и сейчас», 5. развить творческие способности детей, подростков, молодёжи и членов их семей, 6. продолжить традицию арт-выходного дня и современной площадки для творческого и интеллектуального досуга. Реализация проекта предполагает 2 этапа: 1 - подготовительный (ремонт и обустройство помещений, приобретение оборудования, набор спикеров - ведущих мастер-классов); 2 – обучающий (проведение сессий и мастер-классов). Второй этап представлен в 6 направлениях: 1 - студия дизайна и 3Д-моделирования, 2 - швейная мастерская, 3 – кино/фото/мультстудия, 4 - мастерская гидов и экскурсоводов, 5 - студия арт-терапии, 6 – столярная мастерская.
Мастерские в каждом направлении работают независимо от других по расписанию под руководством модератора. В дни, свободные от обучающих мастер-классов, оборудованием мастерских могут воспользоваться посетители в режиме расписания мероприятий Арт-Сатки под руководством модератора. Проект является актуальным и имеет социальную значимость для региона, поскольку способствует не только распространению передового опыта в создании креативных общественных пространств, но и вовлекает в профессию школьников и студентов, помогает раскрывать творческие способности детей, укрепляет трудовые и семейные традиции. Кроме этого, молодёжи предоставляются новые возможности самозанятости, что особенно актуально для молодых людей без опыта профессиональной деятельности

Цель

1. Создать современную оборудованную площадку для приобретения предпрофессиональных компетенций и навыков среди детей, подростков и молодёжи с привлечением профессионального сообщества

Задачи

1. Создать современную оборудованную площадку для работы, обучения и приобретения предпрофессиональных навыков для детей, подростков, молодёжи и членов их семей
2. Создать условия для проведения на регулярной основе творческих сессий и мастер-классов с участием детей, школьников, студентов, профессионального сообщества и побудить аудиторию к творческой и профессиональной реализации
3. Внедрить механизм соучаствующего проектирования и содействовать трудоустройству молодёжи в сфере промышленности туризма бытовых услуг посредством взаимодействия
4. Развивать волонтёрство и добровольчество в сфере трудового наставничества

Обоснование социальной значимости

Одно из важных решений, которые человек принимает в своей жизни, - это выбор профессии, которая определит качество всей дальнейшей жизни. К сожалению, очень часто подобный выбор совершается без должного обдумывания, на уровне интуиции, сиюминутных желаний и увлечений – и даже не всегда своих собственных, а друзей или родителей, например, под давлением необходимости определения с выбором предметов для сдачи ЕГЭ. Современный российский опыт показывает, что проблема актуальности профориентации стоит довольно остро и имеет большой ряд неразрешённых противоречий между потребностями и желаниями государства, общества и отдельно взятых людей, а системная работа в этом направлении ведётся небольшим количеством заинтересованных людей на местах. Среди школьников и молодёжи отсутствует однозначный критерий профессионального успеха, нет чётких целей профессионального самоопределения, в школах и детских садах не выделяется время на знакомство детей с миром профессий, рынком труда, приучение к труду. В обществе существует потребность помочь ребёнку сделать осознанный, самостоятельный выбор будущей профессии с учётом всех индивидуальных умственных, физических, моральных возможностей. Решение этих и других проблем профессионального самоопределения постепенно становится важной задачей, а актуальность профориентации становится очевидной, в том числе, в отдельно взятом Саткинском районе. Проект предполагает увеличение числа в детей, подростков и молодёжи, вовлечённых в профориентационный процесс. Помимо игр в профессии и экскурсий на предприятия проект «Конструктор будущего: парк профессий» предполагает развитие первого интереса к профессии и выявление склонностей к тем или иным видам деятельности, принимая во внимание текущие и планируемые потребности рынка труда; проведение практических занятий из разных сфер деятельности, как исследовательских, так и рабочих; формирование у детей и молодёжи предпрофессиональных навыков, которые будут востребованы в любой будущей практической деятельности; привлечение широкого круга партнёров - представителей профессий для создания интересной и разнообразной среды для получения первых представлений о трудовой деятельности. Это будут различные кружки по интересам или хобби, совместная работа с уже успешными специалистами, практики, экскурсии на предприятия, мастерские и лаборатории. Таким образом, проект является актуальным и имеет социальную значимость для Саткинского района и региона в целом, поскольку способствует не только распространению передового опыта в создании креативных общественных пространств, но и вовлекает в профессию школьников, студентов, помогает раскрывать творческие способности у детей, укрепляет трудовые и семейные традиции, позволяет повысить свои профессиональные навыки и приобрести практический опыт посредством проведения творческих сессий и мастер-классов и способствует социализации детей - воспитанников детского дома. Кроме этого, молодёжи предоставляются новые возможности самозанятости, что особенно актуально для молодых людей без опыта профессиональной деятельности.

География проекта

Саткинский муниципальный район

Целевые группы

1. Студенты 3-4 курсов Саткинского горно-керамического колледжа имени А.К. Савина
2. Студенты 3-4 курсов Бакальского техникума профессиональных технологий и сервиса имени М.Г. Ганиева
3. Студенты 3-4 курсов Саткинского медицинского техникума
4. Школьники 8-10 классов
5. Молодёжь и жители Саткинского района и Челябинской области, заинтересованные в повестке профориентационной деятельности
6. Профессиональное сообщество, вовлеченное в развитие территории и заинтересованное в вовлечении детей и молодёжи в креативную и предпрофессиональную активность
7. Воспитанники детского дома №1 города Бакала