Проекты

Краткое описание

Покидая детский дом или школу-интернат, эти мо¬лодые люди, по сути совсем еще дети, оказываются не го¬товыми к жизни.
После того, как они покидают сиротские уч¬реждения, у них начинаются проблемы, так как они:
- ведут иждивенческий образ жизни (нигде не рабо¬тают и не учатся);
- часто употребляют алкоголь;
- совершают правонарушения и др. https://centrsirot.ru/
В ходе реализации проекта планируется провести для 15 выпускников Центра помощи детям 5 выездных экскурсий по родному краю. Перед экскурсиями обязательные беседы по теме экскурсии, информационные сведения. ПДД, взаимоотношения в поездке, поведение в обществе. Также будут проведены 4 мастер-класса, необходимые для социализации выпускников. Для бесед по актуальным вопросам будут приглашены: юрист, медицинский работник. Будет проведен опрос для выявления спроса иных специалистов.
ожидаемые результаты:
1. Позитивное изменение социально-психологических установок
2. Формирование правового самосознания и законопослушного поведения.
3. Развивать устойчивость к неблагоприятным психологическим воздействиям.
4. Формирование необходимых умений и навыков в сфере общения и взаимодействия с окружающими.
5. Умение установить позитивные эмоциональные и деловые контакты .

Цель

1. Содействие повышению социальной компетенции воспитанников МБУ "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей", их успешной адаптации в обществе и формирование основных жизненных навыков, необходимых для самостоятельной жизни, через овладение социально – психологическими знаниями посредством участия в просветительских, обучающих мероприятиях проекта "Мостик во взрослую жизнь" в 2025-26гг

Задачи

1. Развитие коммуникативных навыков, формирование уверенности в общении. Развитие саморегуляции. Снятие психоэмоциональной нагрузки. Развитие сплоченности и доверия. Формирование чувства уверенности. Установление межличностных контактов. Создание позитивного настроения.
2. Знакомство с социальными семейной ролями хозяйки, ознакомление с функциями и задачами, стоящими перед родителями в воспитании своих детей. Формирование доверительного отношения друг к другу, симпатии. Привитие навыков самообслуживания и ведения домашнего хозяйства
3. Формирование мотивации к трудовой деятельности. Формирование должностных образцов профессионального поведения. Способствование формированию умений строить способы взаимодействия с различными людьми в процессе трудовой деятельности.
4. Активизация профессионального самоопределения воспитанников путем выявления личностных достоинств, недостатков.
5. Знакомство с основными положениями трудового законодательства. Разъяснение статей Трудового Кодекса. Обучение составлению документов, связанных с трудовой деятельностью..

Обоснование социальной значимости

Проблема касается детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 (24) лет, находящихся на социальном обслуживании МБУ «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей». Брединского муниципального района. Отделение постинтернатного сопровождения выпускников и (молодых людей из замещающих семей - по обращению). (Среди них – жёны солдат СВО) На постинтернатном сопровождении - 20 человек. У нас в районе проживает 15 человек на 13 мая 2025г.
Согласно статистическим данным около 10 процентов выпускников детских домов не доживают до 30-летнего возраста, так как погибают от неестественных причин, чаще всего заканчивают жизнь самоубийством. Примерно 30 процентов из них совершают преступления и попадают в места лишения свободы. Многие попросту оказываются на улице, спиваются, бродяжничают.
https://www.myunivercity.ru/Психология/Жизненный_путь_детей-сирот_и_детей_оставшихся/35807_1231314_страница4.html]
Анализ проблем, с которыми воспитанники поступают на социальное обслуживание, выявляет следующее:
- жилищная проблема
- потребность в получении дополнительного образования
- проблемы с трудоустройством
- материальные трудности
- необходимость в коррекции межличностных отношений
- необходимость в психологической поддержке
- несформированность представлений о социальных ролях в семье и других социальных институтах
- умение вести домашнее хозяйство не сформировано у воспитанников.
https://www.myunivercity.ru/Психология/Жизненный_путь_детей-сирот_и_детей_оставшихся/35807_1231314_страница4.html]
Проблема социальной адаптации выпускников сиротских учреждений недостаточной разработана, возникает необходимость развития деятельности и совершенствование новых форм работы. Большую работу выполняют специалисты постинтернатного сопровождения, но этого очень мало для полной социализации выпускников в социуме. необходим более широкий подход к этой проблеме.

География проекта

Брединский муниципальный район Челябинской области п.Маяк, п. Бреды

Целевые группы

1. Лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23, находящихся на социальном обслуживании МБУ «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей». Брединского муниципального района. Отделение постинтернатного сопровождения выпускников. (Среди них – жёны и дети солдат СВО)