Проекты

Краткое описание

Уважаемые Эксперты, заранее хотим поблагодарить вас, за неимоверный труд, и за шанс реализовать мечту!

Разберём проект на конкретном примере учащейся Виктории (реальный наш кейс, таких примеров много). После укуса энцефалитного клеща, Викторию парализовало, через короткое время последовал развод, и она осталась практически одна с грудным ребенком на руках. Долгое время шла война в Луганской области, в регионе, где она проживала. По её словам пенсии хватало на неделю. Мы получили письмо от Виктории, поразились её стойкости, и решили ей помочь. Порекомендовали наши курсы, назначили наставника, оплатили работу вперед. Через месяц Виктория стала контент менеджером на наших проектах. Только спустя год, мы узнали, что она справляется со своей работой с помощью четырех рабочих пальцев. Сегодня Виктория удаленно сотрудничает с работодателями из нескольких стран Мира. По её словам, она стала кормилицей семьи, и она смотрит на жизнь с большим оптимизмом.

Когда мы помогали Виктории и другим ребятам, основную работу мы делали вручную. С помощью новых сайтов, мы хотим полностью автоматизировать не только образовательный процесс, но и процесс практик, стажировок, и трудоустройства. Мы хотим кратно увеличить количество благополучателей, давая ребятам возможность зарабатывать самим, а не ждать помощи от государства. Именно креативные индустрии дают такую возможность: учиться удаленно, стажироваться удаленно, работать удаленно в самых отдаленных, небольших городах и селах.

Мы специально не делим учащихся на здоровых и с инвалидностью, если учащиеся допущены к обучению на общих основаниях в колледжах и вузах,то и в нашем проекте, мы не считаем правильным делить учащихся.

Обучать научились многие, но самым узким местом сегодня становятся практики и трудоустройство, и самое главное продажа своих творческих цифровых продуктов. Мы уверены, что платформа в будущем поможет нам создать десятки тысяч рабочих мест.

Как автоматизировать процесс обуч. и трудоустройства? С помощью нескольких доп.сайтов,которые будут входить в общую совершенно новую и уникальную платформу:

• Сервис для онлайн практик и стажировок
• Маркетплейс, агрегатор - сообщество создателей, креаторов цифровых продуктов и услуг
• Сервис для фриланса и удаленной работы
• Сервис для обучения и загрузки образовательных материалов

Сайты уже реализованы и проходят тестирование. Мы запрашиваем финансовую помощь именно на запуск проекта, как одно целое, на развитие и поддержку платформы, а не на ее создание.Стратегия проанализирована. Учтено большое количество ошибок.

Решение которое мы реализуем является уникальным и главное бесплатным для нуждающихся групп, мы создаем цельную экосистему для взаимодействия всех участников процесса трудоустройства. Мы начинаем с профориентации и заканчиваем трудоустройством или продажей услуг/продуктов. Решение "конкурентов" обычно выполняют только одну функцию, например только платное обучение.

Цель

1. Создание условий для развития потенциала студентов колледжей и вузов в первую очередь Челябинской области далее всей России (15-35 лет,включая в первую очередь учащихся с ограниченными возможностями) в креативных индустриях через выстраивание безбарьерного взаимодействия между всеми участниками процесса трудоустройства (студенты-учебные заведения- эксперты/наставники/преподаватели-работодатели-бизнес) с помощью уникальной цифровой платформы.

Задачи

1. Обеспечить техническую возможность для обучения, тестирования и сертификации, прохождения онлайн практик и стажировок, трудоустройства, продажи цифровых товаров и услуг. Мы будем это делать на всех этапах проекта.
2. Содействовать повышению знаний и формированию навыков целевой группы в области креативных индустрий. Мы будем это делать на всех этапах проекта.
3. Обеспечить информирование всех заинтересованных целевых групп проекта (учащихся, экспертов, учебных заведений, работодателей, гос. и муниципальных учреждений, бизнес и т.д.). Мы будем это делать на всех этапах проекта.
4. Информационное сопровождение проекта. Мы будем это делать на всех этапах проекта.

Обоснование социальной значимости

В условиях кризиса, вызванного пандемией, многие страны ведут поиск новых источников эконом. роста. Одним из перспективных секторов экономики выступают креативные индустрии, существенная часть добавленной стоимости которых формируется за счет творческой деятельности. Средний̆ вклад креативных индустрий в мировой̆ ВВП составляет 7%; в развитых странах 8–12% (UNCTADSTAT 2021). По данным АСИ (август 2020 г.) объем креативной экономики в РФ не достигает 3%, в то время как в Мире рост в 2 раза за 10 лет. Сегодня основная задача, - достижение показателей ведущих стран,где доля креат. экономики в ВВП доходит до 10% и более.

«Когда вы говорите о том, что нужно создавать условия для креативного кластера, нужно создавать условия для всех. У всех должна быть возможность реализовать себя на территории того региона, где они находятся. Сейчас обострилась межрегиональная конкуренция. Субъекты очень активно развиваются и приглашают к себе в первую очередь молодежь. Это гонка идет, она объективная. Очень важно,—я сейчас говорю про свой регион, про Челябинскую обл.,—чтобы мы были в том числе лидерами этого процесса», - А.Л. Текслер https://www.1obl.ru/news/politika/aleksey-teksler-rasskazal-na-pmef-o-sposobakh-uderzhat-molodezh-v-regione/

Фонды "PwC"и"Calvert22" отмечают, темп роста креат. экономики в Москве составляет 36%, в других городах РФ, в среднем, колеблется в диапазоне 2-5%. Одной из основных причин отставания регионов является недоступность образования, практик, стажировок, работодателей: ведущие компании, специалисты: геймдизайнеры, блогеры, режиссеры и т.д. делятся знаниями или в Москве, или в крупных онлайн-школах. Чьи курсы с каждым днем становятся все дороже так, курс программирования в GeekBrains стоит 150 т.р., на Нетологии-100 т.р.. Возможность пройти практики,стажировки в креативных индустриях у ребят в регионах практически отсутствует, трудоустройство выпускников в регионах крайне затруднительно, зачастую им приходиться ради работы мечты переезжать в столицу. Регион теряет ценные кадры, налоги,потенциальный экономич. рост и т.д. Различные кризисы и санкции, как сегодня, только ухудшают ситуацию.

Наши опросы (85 субъектов) тысяч студентов на протяжении последних 4 лет свидетельствует, что у ребят во всех регионах зачастую нет доступа к стажировкам (не говоря о трудоустройстве), связанных с креатив. индустриями, и вместе с тем, существует открыто проявляемый интерес к креативным профессиям. Ежегодно мы получаем десятки тысяч писем от студентов с просьбой помочь с практиками, стажировками, трудоустройством именно в креативных индустриях. Последние годы мы фиксируем ежегодный рост таких запросов примерно на 50%. Челябинская область (2021г.) поступило 482 (годовой рост 41%) заявки пройти стажировку в отрасли креативных индустрий, помощь с поиском работы 298 заявки (годовой рост 58%).

Другая острая проблема-отсутствие в каждом регионе РФ бесплатной образов. экосистемы для особо нуждающихся групп населения. Особенно, если мы говорим о людях с инвалидностью. Обучение и трудоуст. таких людей является ведущим инструментом создания общества равных возможностей. По данным Минтруда РФ сегодня в РФ около 3,5 млн.людей с инвалидностью в трудоспособном возрасте https://tass.ru/ekonomika/6345911 . При этом работает только 1 млн.чел. или 29% от общей численности населения трудоспособного возраста. Уровень занятости таких людей намного ниже уровня занятости других категорий граждан. О данной проблеме мы знаем не понаслышке, заявитель проекта является инвалидом с детства, больше половины ребят, кто помогает проекту-ребята с инвалидностью. В малых городах и сельской местности у ребят данный проект может быть единственным шансом реализовать себя, прокормить себя и семью. Зачастую у них нет возможности переехать и трудоустроиться на высокооплачиваемую работу, пенсии зачастую не хватает, мы буквально ежедневно читаем письма, где ребята рассказывают, как им тяжело сегодня без практики и работы. Пример Виктории описанный в пункте 3, нам наглядно показывает, что люди с инвалидностью могут реализовать себя в креативных индустриях, им нужен только шанс, шанс-попробовать, соприкоснуться. Приведем в пример фразу из письма Виктории: "Раньше я была обузой для семьи, а сегодня я кормилица, спасибо за поддержку в самый сложный момент моей жизни, ведь я действительно думала о суициде". В тоже время, когда только за пробу (платный курс) вы должны заплатить сотни тысяч р., то для ребят это становится непреодолимым барьером. Поиск стажировок, вакансий в креативных индустриях для ребят с инвал. в малых городах и селах практически недоступен - факт.

Заявление В.В.Путина на форуме "Сильные идеи для нового времени". "К 2025 г. мы должны выйти на цифру гораздо большую, вдвое хотим, увеличить количество занятых среди инвалидов, довести ее до 51% с лишним", - В.В.Путин. С проектом:"Кадровый резерв России", мы участвовали в данном конкурсе и стали победителями.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Студенты колледжей и вузов (15-35 лет, включая в первую очередь инвалидов) заинтересованные в профессиональной и творческой реализации в креативных индустриях.