Проекты

Краткое описание

Проект «ПараМедиус» направлен на решение двух взаимосвязанных задач современного здравоохранения: профилактики профессионального выгорания врачей и развития эффективного взаимодействия между специалистами. Его ключевая идея заключается в том, чтобы закладывать основы профессионального сотрудничества между будущими врачами и клиническими психологами уже на этапе обучения в университете. Для этого в рамках проекта внедряется и апробируется практико-ориентированная учебная модель, построенная на принципе «равный-равному». В соответствии с этой моделью студенты старших курсов клинической психологии под супервизией опытных наставников проводят для будущих педиатров и терапевтов цикл интерактивных семинаров и тренингов. На этих занятиях через групповую работу формируются навыки коммуникации со сложными пациентами, стратегии управления стрессом и переутомлением, а также умение совместно решать клинические задачи. Такой формат позволяет будущим специалистам не только освоить новые компетенции, но и познакомиться, понять профессиональный язык и возможности друг друга, создавая основу для доверительных рабочих отношений. Эти устойчивые взаимосвязи, сформированные в университете, в будущей практике позволят им легко обращаться друг к другу за консультацией и грамотно перенаправлять пациентов, обеспечивая тем самым комплексный и непрерывный подход к лечению. Таким образом, проект способствует формированию терапевтического альянса, служит профилактике выгорания и создает реплицируемую образовательную практику для медицинских вузов.

Цель

1. Сформировать практические компетенции для профилактики профессионального выгорания и заложить основы междисциплинарного терапевтического альянса у целевой группы, охватывающей не менее 100 будущих врачей и клинических психологов Южно-Уральского государственного медицинского университета

Задачи

1. Внедрить практико-ориентированный формат отработки ключевых коммуникативных компетенций и навыков саморегуляции для будущих врачей
2. Создать регулярную платформу для учебного взаимодействия между студентами-медиками и студентами-психологами по модели «равный-равному»
3. Сформировать у участников проекта опыт совместного анализа клинических ситуаций и выработки междисциплинарных решений в рамках внеучебной деятельности
4. Разработать на основе полученного опыта методическое обеспечение (программу, кейсы, рекомендации) для тиражирования практики междисциплинарного обучения в формате внеучебной работы медицинского вуза

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение системной проблемы в подготовке кадров для здравоохранения Челябинской области, затрагивающей не менее 100 будущих врачей и клинических психологов – студентов Южно-Уральского государственного медицинского университета.
Ключевая проблема заключается в устойчивом дисбалансе между глубокой теоретической подготовкой и недостаточным формированием практических компетенций, востребованных в реальной клинической работе. К ним относятся навыки эффективной коммуникации с различными категориями пациентов (включая детей с РАС и пациентов с хроническими болями), техники психологической саморегуляции и командного взаимодействия. Несмотря на то, что данные компетенции отражены в Профессиональном стандарте «Врач общей практики», их целенаправленная отработка в рамках основного учебного процесса зачастую остается фрагментарной.
Актуальность социальной значимости проекта подтверждаются объективными данными. Согласно результатам общероссийского исследования «Распространенность синдрома эмоционального выгорания медицинских работников в Российской Федерации» синдром эмоционального выгорания диагностирован у 61% медицинских работников. Этот показатель не только свидетельствует о высокой профессиональной нагрузке, но и указывает на системный дефицит личностных ресурсов и адаптивных навыков, часть которых должна формироваться на этапе обучения.
Таким образом, потребность в проекте обусловлена необходимостью смягчить выявленный дисбаланс в подготовке будущих специалистов, способствовать профилактике профессионального выгорания через развитие ключевых практических компетенций, заложить основы для будущего эффективного междисциплинарного взаимодействия между врачами и клиническими психологами.
Реализация проекта соответствует государственным приоритетам в области здравоохранения и медицинского образования, обозначенным в Указе Президента РФ от 08.12.2025 № 896 и Государственной программе «Развитие здравоохранения». Данные, подтверждающие актуальность данной проблематики, указаны в файле с результатами исследования, опирающихся на результаты анкетирования, проведённого на базе ЮУГМУ, представлены ниже в отдельном файле.

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. Студенты Южно-Уральского государственного медицинского университета, обучающиеся по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия» и «Клиническая психология». В возрасте от 18 до 28 лет