Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в оказании помощи семьям с детьми, у которых уже определены стойкие нарушения развития, а так же семьям, в которых замечены нарушения развития детей и находятся на стадии установления диагноза (в том числе РАС). На протяжении всего проекта родители будут получать консультативную помощь в развитии ребенка с применением практик с доказанной эффективностью, для самостоятельных занятий родителей с детьми дома будут разработаны, подобраны и изготовлены пособия с учетом индивидуальных потребностей, в том числе и по запросу родителей для формирования академических, социальных, коммуникативных и других навыков.
Уникальность проекта состоит в том, что родители не только получат консультативное сопровождение и дидактический материал необходимый для интенсивного обучения своего ребенка, но и возможность поделиться своим опытом воспитания ребенка с другими участниками проекта и увидеть как другие справляются с детьми в различных ситуациях. Так же семьи имеют возможность обмена не только опытом, но и по необходимости дидактическими пособиями между собой в будущем, а так же возможность отследить генерализацию (перенос) полученных навыков из дошкольного учреждения в домашние условия и наоборот.
Наиболее значимые ожидаемые результаты: - возможность получать консультативное сопровождение специалистов по формированию у ребенка академических, социально-коммуникативных и других навыков. Родители смогут самостоятельно закреплять с ребенком полученные знания и использовать полученные инструменты обучения и воспитания. Родители смогут собрать копилку дидактических пособий, которые помогут ребенку улучшить социальное взаимодействие и развить академические навыки. Как итог, дети получают необходимые знания и навыки, а родители сохраняют психоэмоциональный ресурс, чувствуют себя успешными и экономят бюджет семьи.

Цель

1. Оказать помощь детям с особенностями развития через консультирование родителей для самостоятельного обучения ребенка с использованием раздаточного материала с целью развития академических, социальных, коммуникативных навыков.

Задачи

1. Создать условия для проведения мероприятий проекта
2. Организовать и провести консультативные занятия для участников проекта
3. Разработать дидактический материал с учетом индивидуальных потребностей
4. Изготовить дидактические пособия для формирования академических, социальных, игровых, коммуникативных и других навыков ребенка и обеспечить ими семьи.

Обоснование социальной значимости

Данный проект поможет удовлетворить потребность родителей освоить компетенции и получить инструменты, которые помогут развитию потенциала их особенного ребенка. Целевая группа проекта - родители воспитывающие детей дошкольного возраста с особенностями развития. По состоянию на 01.01.2023 г. на территории Миасского городского округа (далее МГО) по официальным данным сайта Управления образования МГО дошкольное образование получают 1292 ребенка с ОВЗ в том числе и дети-инвалиды (https://edumiass.educhel.ru/download/file/1890747/45bc748107da6a026532e89c69127eea).
Применение практик с доказанной эффективностью в воспитании и обучении таких детей на территории МГО наиболее широко используют НКО, но к сожалению охватить всех не представляется возможным, т.к. пострадает качество услуг. Многие педагоги дошкольных учреждений испытывают недостаток компетенций и опыта в работе с детьми с ментальными особенностями развития, в следствии чего не могут оказать квалифицированную помощь. Некоторые родители делятся своим успешным опытом между собой. Но есть семьи, кто по разным причинам не получают помощь ни от НКО, ни от родительского сообщества.
По состоянию на 01.01.2024 г. на территории МГО насчитывается 727 детей-инвалидов. Анализ даже отдельно взятого дошкольного учреждения (МБДОУ №17 г. Миасс) показывает что у многих детей нет статуса инвалидности, но присутствуют достаточно серьезные нарушения развития и это ограничивает их. Для детей с особенностями развития очень важна "генерализация" полученных навыков. Помимо необходимости интегрировать знания и навыки из одной области развития в остальные, нужно еще и способствовать обобщению вновь приобретенных навыков на каждом этапе обучения. Термин "генерализация" обозначает способность применять навыки, полученные в одной ситуации/окружении, в других ситуациях с разными людьми. Чтобы навык считался генерализованным, он должен использоваться ребенком в различных средах, во взаимодействии с разными людьми и при воздействии различных стимулов, а так же сохраняться в течении продолжительного времени.
В рамках данного проекта будет не только оказана консультативная поддержка семьям воспитывающих детей с особенностями в развитии, но и изготовлены совместно с родителями индивидуальные развивающие пособия для детей, что поможет не только развивать академические, коммуникативные, социальные и бытовые навыки, но и генерализировать их, так как данные пособия могут быть использованы не только родителями, но и педагогами ДОУ.

География проекта

Миасский городской округ

Целевые группы

1. Родители, имеющие детей-дошкольников с ментальными особенностями в развитии, в том числе с расстройством аутистического спектра (РАС) в возрасте до 8 лет и проживающие на территории Миасского городского округа