Проекты

Краткое описание

На фоне огромного современного потока информации о событиях в мире молодые люди потихоньку теряют интерес к истории нашей Родины, к событиям Великой Отечественной войны, послевоенных вооруженных конфликтов, к тем людям которые ценой своей жизни отстояли свободу и независимость нашей Родины. Сейчас в общеобразовательной программе эти события изучаются поверхностно, а про многие из них не упоминается вовсе. Самим школьникам изучать историю нашей страны в войнах не интересно, есть много других "манящих" тем. Поэтому для привлечения учеников к самостоятельному изучению исторических вопросов Великой Отечественной войны и других вооруженных конфликтов предлагается проведение встреч школьников с ветеранами - пограничниками, участниками боевых действий на границах нашей Родины, причём проведение этих встреч должно происходить в даты определенных событий, например 22 июня именно в 4 часа утра, именно во время когда фашисты перешли границу СССР, в апреле именно во время начала боестолкновения на острове Даманский, 13 июля в день когда на 12 пограничной заставе Московского пограничного отряда погибли 25 героев-пограничников, при этом школьники не будут пассивными слушателями, а именно они, от первого лица, должны рассказывать как все происходило. Для этого ученикам самим придется разыскивать информацию по каждому событию, предварительно встречаться с участниками тех боев, с ветеранами-пограничниками которые проходили службу в тех районах где проходили боестолкновения. Именно самостоятельная подготовка к памятным встречам даст необходимый толчёк детям найти, узнать и понять всю значимость исторической правды о защитниках нашей Родины, как во время Великой Отечественной войны, так и по настоящее время.

Цель

1. Привлечение школьников к самостоятельному изучению военной истории своей Родины путем подготовки ими встреч с ветеранами - пограничниками, участниками боевых действий в памятные даты. Причём дети будут проводить эти мероприятия от лиц героев защищавших Родину.

Задачи

1. Встреча со школьниками города с предложением о проведении встреч с ветеранами - пограничниками где дети выступают в роли проводников в историю военных событий
2. Определение графика встреч и контроль за подготовкой мероприятий со стороны ветеранов.
3. Проведение встречи школьников с участниками событий на острове Даманский и озере Жаланашколь в апреле 1969 году.
4. Проведение "Боевого расчёта" 27 мая от лица школьников, участие в параде посвящённому Дню пограничника 28 мая.
5. Проведение встречи школьников с ветеранами - пограничниками 22 июня в 4 часа утра, проведение митинга от лица героев погибших на границе.
6. Проведение встречи школьников с ветерананами - пограничниками участниками боевых действий в Таджикистане, рассказ детьми о 12 пограничной заставе Московского погранотряда от лица 25 героев.

Обоснование социальной значимости

Мы потихоньку забываем свою историю, победы своей страны в войнах, тяготы и лишения через которые пришлось пройти нашим отцам и дедам. Происходит это не в зрелом возрасте, все начинается за школьной скамьёй, когда темы по истории государства "выучил, сдал и забыл" . Проблема у школьников - не интересно изучать историю родной страны, историю её войн и героев. Происходит это из-за того что история в школе один из обычных предметов, который даже не всем придётся сдавать на экзаменах "за ненадобностью". Все меняется когда приходит новых, незнакомый человек, ветеран, который не по наслышке знает о том что он рассказывает. Мы не раз сталкивались с неподдельным интересов школьников именно на встречах с реальными участниками боевых действий, ветеранами службы, дети сами берут инициативу во встрече в свои руки и "засыпают" гостей вопросами, им (детям) становиться интересно.

География проекта

город Магнитогорск

Целевые группы

1. дети и подростки