Проекты

Краткое описание

В Муниципальном общеобразовательном учреждение "Межозерная основная общеобразовательная школа " в 2023-2024 учебном году обучается 245 учащихся. Из них 40 обучающихся дети с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ). Это 16% от общего числа обучающихся. С каждым годом количество детей с ОВЗ увеличивается. Среди них: с задержкой психического развития , с умственной отсталостью, с расстройством аутистического спектра, с тяжелыми множественными нарушениями развития ( обучение по второму варианту), с тяжелыми нарушениями речи. Эти дети испытывают трудности в обучении, у них наблюдаются нарушения психического здоровья, нервно-психические расстройства. Данный проект направлен на создание условий для проведения коррекционно-развивающих занятий, а также для укрепления психологического, эмоционального здоровья и поддержку детей с ОВЗ. Кабинет " Инклюзивного образования и психологической помощи" состоит из нескольких зон: консультационная , рабочая( проведение коррекционной работы), игровая, зона эмоциональной разгрузки.

Цель

1. Оборудовать кабинет для инклюзивного образования и психологической помощи детям с овз

Задачи

1. Сделать косметический ремонт кабинета( покраска стен, освещение)
2. Приобретение специальной мебели
3. Приобретение специальных технических средств и дидактического материала

Обоснование социальной значимости

Инклюзивное образование — это такая организация процесса обучения, при которой все дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования. На сегодняшний день проблема инклюзивного образования является актуальной. Общество стало гуманней и детей данной категории стали называть как «дети с особыми образовательными потребностями». С каждым годом количество детей с особыми образовательными потребностями увеличивается, и чтобы отвечать запросам общества, необходимо поддерживать культуру инклюзивного образования, реализовывать инклюзивную практику. В Муниципальном общеобразовательном учреждение "Межозерная основная общеобразовательная школа " в 2023-2024 учебном году обучается 245 учащихся. Из них 40 обучающихся дети с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ). Это 16% от общего числа обучающихся. Из них : 5 обучающихся с интеллектуальными нарушениями (легкая умственная отсталость) и с тяжелыми множественными нарушениями развития ( обучение по второму варианту), 1 обучающийся с тяжелыми нарушениями речи, 4 ребенка-инвалида ( соматические заболевания ), 28 обучающихся с задержкой психического развития, 2 обучающихся с расстройством аутистического спектра. Эти дети испытывают трудности в обучении, у них наблюдаются нарушения психического здоровья, нервно-психические расстройства. Данный проект направлен на создание условий для проведения коррекционно-развивающих занятий, а также для укрепления психологического, эмоционального здоровья и поддержку детей с ОВЗ.
Дети с интеллектуальными нарушениями (легкая умственная отсталость) и с тяжелыми множественными нарушениями развития ( обучение по второму варианту) обучаются индивидуально в школе( по заявлению родителей). Каждый из детей обучается по индивидуальной программе и им необходимы определенные условия для ее освоения. Для обучающихся по второму варианту необходима игровая комната, где с помощью игры ребята учатся адаптироваться в социуме. Место эмоциональной разгрузки и специально оборудованные парты техническими средствами.
Для детей с задержкой психического развития проводятся коррекционные занятия. Проводить коррекционные занятия желательно в оборудованном кабинете.
Для детей с расстройством аутистического спектра необходимы технические средства для формирования у ребенка представлений о себе, других людях, нормах социальных отношений.
Детям с тяжелыми нарушениями речи видеопроекционное оборуд.

География проекта

Челябинская область, Верхнеуральский район, р.п. Межозерный. Муниципальное общеобразовательное учреждение "Межозерная основная общеобразовательная школа "

Целевые группы

1. Дети от 7 до 15 лет с задержкой психического развития
2. Дети с интеллектуальными нарушениями (легкая умственная отсталость) и с тяжелыми множественными нарушениями развития ( обучение по второму варианту)
3. Дети с расстройством аутистического спектра
4. Дети с тяжелыми нарушениями речи