Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание устойчивой модели социализации, объединяющую спорт, профориентацию и наставничество.
Целевая аудитория проекта: учащиеся 10-14 лет - воспитанники детских домов города Челябинска, находящиеся в ситуации ограниченных возможностей для самореализации и включения в социально активную среду.
Содержание проекта включает организацию практических занятий по автомеханике, где участники получают получают базовые практические навыки в области технического обслуживания картов; регулярных занятий по картингу, теоретических и практических тренировок, знакомство с основами безопасности, технического устройства картов, а также проведение тренировочных заездов и соревнований. Важной частью проекта станет сопровождение участников наставниками, формирование навыков командной работы, целеполагания и уверенного поведения в социальной среде.
Проект реализуется АНО по автоспорту «Южно-Уральский гоночный центр», которая с 2024 года занимается популяризацией картинга в Челябинске и обладает необходимыми ресурсами и экспертизой для работы с детьми.
Проект рассчитан на четыре месяца и включает в себя:
1.Разработку и реализацию программы практических занятий по основам профессии автомеханика, включая знакомство с устройством, техническим обслуживанием и ремонтом картов
2.Привлечение и подготовку наставников-картингистов, которые будут сопровождать участников, делиться профессиональным и жизненным опытом, а также выступать в роли позитивных мужских ролевых моделей
3.Организацию тренировочного процесса по получению навыков вождения карта
4. Практические занятия, направленные на знакомство с профессией автомеханика и формирование начальных практических навыков в сфере технического обслуживания и ремонта картов
5.Организацию итогового тренировки с посвящением в картингисты
6. Организация итогового соревнования
Ожидаемые результаты проекта: знакомство с техническими и спортивными профессиями, связанными с автоспортом и автомеханикой, что поможет в профессиональном самоопределении; повышение уровня социализации; развитие ответственности и навыков самоконтроля; укрепление уверенности в себе; формирование устойчивого интереса к спорту и здоровому образу жизни; формирование представления о социально одобряемых мужских ролях и поведении; а также расширение жизненных перспектив детей, оставшихся без попечения родителей.

Цель

1. Создание устойчивой модели социализации, объединяющую спорт, профориентацию и наставничество для детей, оставшихся без попечения родителей - воспитанников детских домов.

Задачи

1. Создать условия для ранней профориентации подростков
2. Организовать системные занятия по картингу
3. Организовать систему наставничества
4. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства просвещения РФ, в 2025 году в России насчитывалось более 317 тысяч детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Ежегодно выявляется около 35 тысяч детей, оказавшихся без родительской опеки. (https://clck.ru/3Tdqfe)
Несмотря на снижение общей численности детей-сирот, проблема их социальной адаптации остаётся одной из наиболее острых. Особенно уязвимыми являются подростки — выпускники детских домов, которые сталкиваются с трудностями профессионального самоопределения; трудоустройства; выстраивания социальных связей; самостоятельной жизни; формирования устойчивой самооценки и жизненных ориентиров. Эксперты и специалисты системы постинтернатного сопровождения отмечают, что воспитанники детских домов часто имеют ограниченный опыт самостоятельного принятия решений, недостаточно развитые бытовые и коммуникативные навыки, а также дефицит устойчивых доверительных отношений со взрослыми наставниками. Это осложняет процесс интеграции подростков в общество после выпуска из учреждения. Отдельной проблемой является дефицит позитивных ролевых моделей и значимого мужского участия в жизни воспитанников детских домов. Для многих подростков регулярное взаимодействие с наставниками-мужчинами становится важным фактором формирования уверенности в себе, дисциплины, навыков общения и представлений о будущем. (https://clck.ru/3TdqH9)
В 2025 году Минпросвещения РФ отдельно обозначило необходимость усиления практико-ориентированной профориентации детей-сирот, включая вовлечение подростков в технические и рабочие специальности; развитие наставничества; организацию проектов с участием профессионального сообщества и работодателей. Эксперты подчёркивают, что участие детей-сирот в спортивно-технических проектах и программах наставничества способствует повышению мотивации к обучению; развитию ответственности и дисциплины; формированию устойчивых жизненных ориентиров; снижению риска социальной дезадаптации после выпуска из учреждения. (https://clck.ru/3Tdr6E)
Министерство образования и науки Челябинской области в 2025 году отдельным приказом усилило работу по реализации Единой модели профориентации обучающихся на территории региона. В документе подчёркивается необходимость системной работы по сопровождению профессионального самоопределения подростков. (https://clck.ru/3TdyMj)
Проект создает доступную, системную спортивно-развивающую среду, способствующую формированию у участников ключевых жизненных компетенций: ответственности, дисциплины, стрессоустойчивости, навыков целеполагания и работы в команде.
Значимым компонентом проекта является профориентационная направленность. В процессе занятий дети получают базовые практические навыки в области технического обслуживания картов, знакомятся с профессиями механика, инженера, автослесаря, что способствует формированию устойчивого интереса к рабочим и инженерным специальностям и повышает их шансы на успешную профессиональную реализацию в будущем.
Особую роль играет внедрение института наставничества: за каждыми двумя участниками закрепляется наставник - опытный пилот-картингист. Индивидуальное сопровождение обеспечивает формирование доверительных отношений, развитие личной ответственности и позитивной самооценки, а также снижает риски социальной дезадаптации. Важным аспектом является участие мужчин-наставников, обеспечивающих детям доступ к позитивным ролевым моделям и формирующих представления о социально одобряемых мужских ролях и поведении.
Проект имеет выраженный социальный эффект, поскольку направлен на поддержку детей, находящихся в ситуации социальной уязвимости и ограниченного доступа к дополнительному образованию, техническим видам спорта и профориентационным программам. Таким образом, проект создает устойчивую модель социализации, объединяющую спорт, профориентацию и наставничество.

География проекта

город Челябинск

Целевые группы

1. Дети, оставшиеся без попечения родителей - воспитанники детского дома