Проекты

Краткое описание

Проект "Ступеньки развития - коррекционный комплекс нетрадиционных форм работ с детьми со множественными нарушения развития рассчитан на целевую группу - дети с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 15 лет. Начиная работу с детьми с особенностями развития, встает вопрос об организации для них учебного процесса, выбора форм и методов работы. Использование нетрадиционных методов в коррекционной работе на сегодняшний день представляет особую актуальную значимость в Кыштымском городском округе, так наблюдается тенденция недостаточной эффективности традиционных приемов и форм в нашем городском округе. Разнообразные нетрадиционные методы и приемы предотвращают утомление, поддерживают познавательную активность и повышают эффективность работы с детьми с особенностями развития в целом. Исходя из этого данный проект включает в себя три направления:
1) Песочную терапию;
2) Сказкотерапию;
3) Психолого-педагогическую коррекцию.
Кроме того в рамках проекта будут приобретены методические пособия, которые помогут внедрить нетрадиционные формы работы в коррекционный процесс.
Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что появление в семье ребёнка с ограниченными возможностями здоровья нарушает сложившуюся жизнедеятельность всей семьи: меняются психологический климат семьи, супружеские отношения.
Семья, как фактор социализации, важна для поддержки ребенка со множественными нарушения развития в плане его развития, образования и поведения. Она, являясь для ребенка значимым и надёжным ресурсом развития, реабилитационной структурой, способна создавать максимально благоприятные условия для его развития и воспитания. Проблема родительской компетентности в вопросах воспитания и развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья в последнее время приобретает особую значимость. Современные условия развития системы образования требуют поиска новых, качественных форм работы с семьей, способных обеспечить наиболее эффективную коррекционную помощь. Выстраивая взаимодействие с родителями мы будем использовать традиционные формы работы - консультации.
Ожидаемые результаты: 20 детей за период проекта получат по 15 занятий, которые будут включать в себя нетрадиционные формы работы, а именно песочную терапию, сказкотерапию и психолого-педагогическую коррекцию.
Реализация проекта позволит эффективно развивать у детей с особенностями развития познавательные функции: восприятие, внимание, память, мышление, а также мелкую моторику, что в свою очередь приводит к развитию речи и улучшение эмоциональной сферы, решение поведенческих проблем (неврозы, страхи, агрессия), на основание диагностического обследования.
Так же по окончанию нашего проекта родители получат буклеты с описанием упражнений, которые они самостоятельно смогут использовать в домашних условиях.

Цель

1. Формирование психолого-педагогического коррекционного комплекса через нетрадиционные формы с детьми со множественными нарушениями развития.

Задачи

1. Создание специальной коррекционной среды, включающей деятельность педагогов и развивающие пособия.
2. Внедрение песочной терапии, сказкотерапии и психолого- педагогической коррекции как метод нетрадиционных форм в работе с детьми ОВЗ.
3. Подведение итогов через опросник и отзывы.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время значительно увеличилось количество детей с различными патологиями, которых объединили в одну группу «дети с ограниченными возможностями здоровья». Это дети, с разными отклонениями психического и физического плана, которые обуславливаются нарушением общего развития, не позволяющим вести полноценный образ жизни. На территории Кыштымского ГО функционирует центр помощи детям с ОВЗ "Особый путь". По запросу нами была получена статистическая справка в которой указано, что данный центр посещает 50 детей со статусом ОВЗ.
Сегодня среди многочисленных проблем, с которыми сталкиваются родители ребенка с ограниченными возможностями, на первый план выступают две наиболее значимые. Первая и основная – отношение окружающих. Вторая – проблема образования таких детей. Многие детские сады и школы, не могут принять детей с ограниченными возможностями, потому что не хватает специального оборудования и педагогов со специальным образованием.
Воспитание и обучение таких детей требует деликатного и тактичного отношения окружающих к их проблемам. Коррекционная работа упирается в трудность или невозможность установить контакт в самом начале взаимодействия, ребёнок либо не реагирует на попытки вовлечь его в какой-либо игровой процесс, либо проявляет агрессию. Но если не пробовать их чему-то научить, то уровень их «невостребованного» интеллекта, способностей к социальной адаптации неизбежно будет снижаться. В нашем городе есть семейные центры оказывающие коррекционную помощь детям с ОВЗ, но все они на коммерческой (платной) основе, а возможность оплачивать такие занятия есть не у всех. Центр помощи детям с ОВЗ " Особый путь" это единственное место, где можно бесплатно получить квалифицированную помощь, но в июле этого года они доработали свой проект: «Особый путь стирает грани», включающий комплекс реабилитационных мер поддержки для детей с ОВЗ.
Процесс обучения ребенка со множественными нарушения развития должен проходить в игровой форме. Использование игр способствует изменению мотивов поведения, раскрытию новых источников развития познавательных сил, повышению самооценки, развитию воображения, установлению дружеских отношений. И поэтому процесс обучения не может проходить без нее. Игра должна быть динамичной, эмоционально приятной, неутомимой и разнообразной. И это объективно наталкивает на необходимость в поиске и внедрении нетрадиционных форм и методов работы в коррекционные занятия:
песочную терапию, сказкотерапию, психолого-педагогические занятия.

География проекта

Кыштымский городской округ

Целевые группы

1. Дети со множественными нарушениями развития от 3 до 18 лет: дети с нарушениями двигательной активности, с ментальными и генетическими нарушениями, задержка психо-речевого развития и др.