Проекты

Краткое описание

Краткое описание
Под образовательным туризмом в проекте понимается вид активной деятельности. Технология образовательного туризма основана на программно – ориентированном подходе. Туристические маршруты для учащихся связаны с разделами школьной программы и дополнительного образования. Во время такого тура в музеях, заповедниках, заказниках учащиеся изучают новую тему урока, знакомятся с новыми объектами, а в дальнейшем исследуют увиденное и принимают участие в научных конференциях. Как правило, большинство учащихся являются пассивными слушателями: туристические маршруты для них носят чисто информационный характер.
Реализация данного проекта позволит не только расширить кругозор обучающихся, уровень межпредметных знаний, но и повысить практико – ориентированные знания, позволит учащимся получить опыт профессиональных ролей, сформирует их ценностное отношение к малой родине через исследовательскую и волонтёрскую деятельность.
Экскурсии регулярно проводятся в нашей школе. Районный краеведческий музей, музей деревянного зодчества в п. Наследницкий, «Аркаим», старинная крепость в п. Наследницкий и многие другие, не менее интересные места и памятники природы дают яркое впечатление, которое пробуждает интерес к знаниям. Но сколько ещё объектов (лесные заказники, месторождение мрамора, музей глины под открытым небом в п. Павловский и т.д.) Брединского района достаточно нашими школьниками не изучено, нуждаются в помощи – очистке территории от мусора, бережном отношении.
Все образовательные проекты финансируются родителями, однако не каждая семья способна оплатить поездку своему ребёнку. Значит, не у всех школьников есть возможность совершить образовательный тур, чтобы углубиться в изучаемую тему, и, как следствие, у школьников пропадает интерес к учебе.
Суть данного проекта в том, чтобы разработать туристический образовательный маршрут для всех обучающихся образовательного учреждения через исследовательскую и волонтёрскую деятельность. Школьники примут участие в образовательных туристических маршрутах, будут активными участниками образовательного процесса, их учителя, классные руководители, педагоги – организаторы увидят плюсы образовательных туров.
Во время тура будет получена обратная связь о проекте.
Реализация проекта позволит решить задачи, обозначенные в проекте

Цель

1. Формирование ценностного отношения учащихся к малой родине посредством реализации образования туристических маршрутов через исследовательскую и волонтерскую деятельность

Задачи

1. Привлечение внимания учащихся к реализации проекта
2. Создание условий для реализации проекта
3. Повышение знаний учащихся о достопримечательностях Брединского района
4. формирование у обучающихся коммуникативных навыков проектной, исследовательской деятельности
5. Презентация результатов проекта

Обоснование социальной значимости

Участие школы в процедурах НОКО, мониторинг качества образования на уровне школы выявили слабые места, пробелы в знаниях учащихся. Результаты позволили сформулировать проблему и определить возможности дальнейшего развития.
Проблема: низкий уровень применения краеведческих знаний учащимися.
Все любят путешествовать, но многие не видят значимости полученных знаний в жизни.
Результаты ВПР по окружающему миру, истории, географии показали, что наибольшие затруднения вызывают вопросы связанные с краеведческими знаниями учащихся.
Опрос проведенный среди учащихся 8 -14 лет показал, что только 29% опрошенных владеют информацией о об истории и достопримечательностях своей малой родины.
Анализ реализации направлений программ внеурочной деятельности показал, что ежегодно западает направление реализации программ туристко - краеведческой направленности
Результаты мониторинга самоопределения учащихся показали, что даже среди учащихся 9-11 классов определились с выбором профессии только 90%.
Сотрудничество с музеем, районным домом культуры не дает желаемых результатов потому , что экскурсии носят познавтельно - информационный характер.
Последствия данной проблемы : отсутствие ценностного отношения к своей малой родине, окружающей природе, к памятникам культуры; снижение уровня сформированности практико - ориентированных и межпредметных знаний. Формы работы школы в этом направлении ( реализация НРК в рамках предметных областей, организация экскурсий, совместная работа с краеведческим музеем и библиотекой, участие в краеведческих конкурсах) оказались недостаточными.
Решение проблемы: развитие образовательного туризма основанного на программно-ориентированном подходе через исследовательскую и волонтерскую деятельность, разработка туристических маршрутов, совершаемых с целью выполнения задач определенных учебными программами.
Учащиеся получат практико- ориентированные знания, повысят уровень межпредметных знаний, получат профессиональную ориентацию, опыт профессиональных ролей. Реализация проекта позволит сделать доступным и популяризовать образовательный туризм среди школьников.

География проекта

Брединский муниципальный район

Целевые группы

1. 8-14 лет