Проекты

Краткое описание

Предварительно, перед реализацией проекта нами было проведено первичное анкетирование педагогов МБУ "КЦСОН по Калининскому району города Челябинска"(см. п. 8.1, №3 анкетирование). Было выявлено, педагоги данного учреждения нуждается в оказании им педагогической помощи: понимание сущности логопедической ритмики и ее задач, музыкальных основ, ознакомление с различными развивающими логоритмическими упражнениями, что позволило нам скорректировать программу в данном направлении.
Проект ставит своей целью повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию логоритмических упражнений в образовательной деятельности с детьми с тяжелыми нарушениями речи 6-7 лет и предназначен для педагогов, работающих в муниципальном бюджетном учреждении «Комплексный центр социального обслуживания населения по Калининскому району города Челябинска». Проект рассчитан на 5 педагогов. Участники проекта работают с детьми большинство из которых имеют тяжелые нарушения речи.
Проект реализуется в несколько этапов на базе МБУ "КЦСОН по Калининскому району города Челябинска" :
1. Теоретический(см. календ. план, п. 3): будет проведено два теоретических мероприятия для участников проекта: лекция ""Роль логоритмики в коррекции речи детей дошкольного возраста", цель - познакомить педагогов с теоретическим обоснованием, методами и приемами проведения логоритмики; проведение семинара-практикума: "Логоритмика в системе коррекционной работы речевого развития", цель - изучить методы и приемы проведения логоритмического занятия (см. п.8.1, №1 презентация, №2 статья, №5 буклет по логоритмике).
2. Практический (см. календ. план, п. 3,4): проведение 5 мастер-классов: "Создание на занятиях логоритмики атмосферы праздника, радости; "Ввести ребёнка в мир музыки и развития речи с радостью и улыбкой", "Развитие речи, чувства ритма, способности ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность", Развитие фонематического восприятия и фонематических представлений"" Выработка чёткости координированных движений во взаимосвязи с речью", "Развитие коммуникативных способностей общение детей друг с другом, творческое использование музыкально-ритмических навыков в повседневной жизни", цель - повышение профессионального уровня участников проекта, через обучение проведения логоритмического занятия; участники проекта для итоговых занятиях самостоятельно разрабатывают и проводят по два логоритмических упражнения.
3.Заключительный (см. календ. план, п. 4): повторное анкетирование участников проекта, с целью - изучить уровень повышения знаний участников проекта по проведению логоритмических занятий.
Реализация проекта позволит его участникам применять полученные знания по логоритмике в профессиональной деятельности, с целью улучшения коррекционной работы, а также транслировать полученный опыт на различных уровнях.

Цель

1. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию логоритмики в образовательной деятельности с детьми ТНР 6-7 лет, через организацию системы обучающих мероприятий.

Задачи

1. разработка лекционного материала, семинара-практикума, мастер-классов.
2. оповещение на страничках в социальной сети ВК о реализации проекта.
3. проведение комплекса мероприятий, для повышения профессионального уровня участников проекта.
4. проведение итоговых занятий для участников проекта; проведение повторного анкетирования участников проекта.

Обоснование социальной значимости

Поскольку научная основа логоритмики базируется на комплексе биологических, музыкальных и психолого-педагогических дисциплин, то необходимо иметь четкое представление о формировании моторно-двигательных навыков, что является определяющим фактором в выборе средств коррекционного воздействия. Педагоги испытывают дефицит методических и дидактических рекомендаций; рациональные требования к проведению логоритмических занятий, подбор музыкального репертуара ( в данных статьях подробно описана проблема: https://clck.ru/34zSoo и см.п. 12 статья)
Для решения выявленных проблем, был разработан проект, который предназначен для педагогов, работающих в муниципальном бюджетном учреждении «Комплексный центр социального обслуживания населения по Калининскому району города Челябинска». Проект рассчитан на 5 человек.
Анализируя рынок курсов по логоритмике в г.Челябинске мы установили ,что курсы могут проходить с отрывом от производства: не все работодатели готовы отпускать сотрудника в рабочее время и оплачивать обучение; при дистанционном обучении, при дистанционном обучении не у всех педагогов есть техническая возможность.
Анализируя результаты анкетирования участников проекта, мы выявили следующее, что большая часть педагогов ориентирована на повышение профессиональной компетенции в применении средств музыки и нуждается в оказании им педагогической помощи: понимание сущности логопедической ритмики и ее задач, музыкальных основ, ознакомление с различными развивающими логоритмическими упражнениями, практическая отработка и овладение навыками реализации методик по проведению логоритмических занятий с детьми, имеющими различные речевые нарушения.
Для своей целевой аудитории в рамках проекта мы подготовили комплекс мероприятий, которые позволяют без отрыва от производства, без материальных затрат, с учетом индивидуальных запросов от участников проекта, детально изучить теоретические и практические аспекты использования логоритмики в работе с детьми с ТНР.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Педагоги в количестве 5 человек, работающие с детьми с тяжелыми нарушениями речи 6-7 лет, в муниципальном бюджетном учреждении «Комплексный центр социального обслуживания населения по Калининскому району города Челябинска»