Проекты

Краткое описание

Проект "Познавайка" направлен на оценку эмоционального состояния ребёнка и психологическую разгрузку по средствам вспомогательных средств: таких как лего-стол, стол для рисования песком, мини проектор. Многократный (до 3 раз в неделю) режим пребывания в развивающей комнате позволит решить задачи в развитии детей. Ребёнок, находясь в такой комнате, не подвергается никакому давлению извне и ощущает себя в полной безопасности, что способствует развитию психических процессов ( памяти, внимания, мышления, восприятия, органов чувств), всё проходит в игровой форме. В АНО "Мать и Дитя" находятся более 10 детей разного возраста и социального статуса. Именно поэтому мы решили создать такую комнату, чтобы дети, совместно с педагогом-воспитателем, в непринужденной обстановке, через игры, могли получить необходимые знания и умения. В основном детки будут заниматься подгруппами по возрастам. Время занятий варьируется в зависимости от возраста детей, у малышей - это от 30 до 60 минут, у старшего дошкольного возраста - от 45 минут и выше. Чтобы сделать занятия полноценными необходима специальная развивающая среда и специальное оборудование. Для того чтобы демонстрационный материал был ярким и доступным, нужен мультимедийный мини проектор. Световой стол для рисования песком-это универсальная развивающая система, которая стимулирует творческие и интеллектуальные способности детей. Рисование песком оказывает комплексное воздействие в развитии воображения, памяти, мелкой моторики. Так же сыпучий материал успокаивает и благотворно влияет на нервную систему детей. Лего стол-развивает мелкую моторику, внимание, способность сосредоточиться, память, мышление. С помощью собирания деталей ребёнок учится быть внимательным и терпеливым, он развивает самодисциплину и самоорганизацию, что очень хорошо отразится на будущем. Кроме того лего стол приносит неоценимую пользу творческому мышлению ребёнка, которое необходимо, чтобы постоянно думать над следующим шагом, просчитывать всевозможные комбинации и выбирать наиболее удачные.

Цель

1. содействие в развитии у детей дошкольного возраста способностей к техническому творчеству, а так же сохранение и укрепление психофизического и эмоционального состояния здоровья детей.

Задачи

1. Создать и оформить развивающую комнату для детей
2. развить память, речь, фантазии, мелкую моторику, оригинальность мышления у детей,
3. выявить у детей тревожность , агрессивность, страхи , а так же провести коррекцию подобных отклонений
4. способствовать расширению кругозора и развитию представлений об окружающей среде у детей

Обоснование социальной значимости

Дети - это наше будущее. Для нас их здоровье и развитие - это трудный, но обязательный процесс. Каждому ребёнку который попадает в трудную жизненную ситуацию необходимы квалифицированные специалисты, которые занимаются развитием личности ребёнка и его психологическим состоянием. Наше будущее напрямую зависит от здоровья детей, поскольку именно они будут, как говорилось в нашем коммунистическом прошлом, строить новый мир, в котором нам с вами предстоит доживать последние, хотелось бы надеяться, счастливые годы. Основная цель помощи ребенку: обеспечить социальный, эмоциональный, интеллектуальный и физический рост маленького человека, имеющего нарушения развития, и достичь максимального успеха в раскрытии его возможностей при обучении.
Статистические данные по психологическому расстройству у детей: https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fmirputeshestvij.mediasole.ru%2Fza_poslednie_15_let_statistika_psihicheskih_rasstroystv_u_detey_uzhasaet_vinovny_roditeli&el=snippet
Выписка из портала психологических изданий: Ранний возраст является тем ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. В этот период складываются такие ключевые качества, как познавательная активность, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возможности, общая жизненная активность и многое другое. Однако эти качества и способности не возникают автоматически, как результат физиологического созревания. Их становление требует адекватных воздействий со стороны взрослых, определенных форм общения и совместной деятельности с ребенком. Истоки многих проблем, с которыми сталкиваются родители и педагоги (сниженная познавательная активность, нарушения в общении, замкнутость и повышенная застенчивость или, напротив, агрессивность и гиперактивность детей и т. д.), лежат именно в раннем детстве.
Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/psyedu/2005/n1/Smirnova_full.shtml [Психологическая служба раннего возраста

География проекта

Челябинский городской округ

Целевые группы

1. Дети и подростки