Проекты

Краткое описание

В Челябинской области для разрешения существующей задачи по подготовке педагогов начального общего образования (далее:НОО) по экологическому обучению и воспитанию обучающихся был разработан и предложен нами проект подготовки учителей для экологического обучения, тесно связанный с учебным курсом внеурочной деятельности по практической экологии для младших школьников авторского коллектива учёных Челяб. обл.Каждый учитель НОО сможет получить практические знания и новые компетенции, которые будут способствовать привитию у ребят не только чувства восхищения природой ближайшего окружения,но и проявления ответственного отношения к сохранению окружающей среды.В содержание внеурочной деятельности в 1-ом и 2-ом классах были положены краеведческий и сезонный принципы обучения.В 2021г. выигранный нами Грант Губернатора региона А. Л. Текслера позволил успешно внедрить УМК для обучающихся 1-го и 2-го классов в образовательный процесс, что настроило авторов на продолжение разработок УМК для 3-х и 4-х классов, учитывающих краеведческий принцип обучения во взаимосвязи с экологическими задачами и их решением, с разработкой эко-проектов, опирающихся на основные принципы эко-культуры.В рамках проекта учитель НОО вместе с обучаемыми будет включен в непрерывную систему экологического образования.Проект реализуется в три этапа:
1.Разработка концепции содержания для каждого класса НОО (с 1-го по 4-ый) учебно-методического комплекта (далее: УМК), включающая учебное пособие для обучающегося НОО, методических материалов и примерной программы к уч. курсу для учителя.
2.Издание пробных тиражей учебных пособий для обучающихся определенного класса образовательных организаций (далее:ОО) региона. Корректировка учебных пособий и курса по практической экологии, если замечания рецензентов того требуют. Внесение правок в оформление, содержание УМК дизайнером,авторами, корректором, техредом с последующей компьютерной версткой для осуществления предпечатной подготовки основных тиражей УМК.
3.Обучение педагогов работе с УМК. Разработаны и проведены семинары-практикумы, мастер-классы для обучения учителей, работающих с младшими школьниками. Так в 2021-2022 учебном году учебный курс внеурочной деятельности "Практическая экология для младших школьников" был внедрен для учителей, работающих с обучающимися 1-х классов , в 2022-2024 учебном году получил дальнейшее продолжение учебный курс для педагогов с УМК 2-4 классах. Готов семинар-практикум и тираж методических материалов для учителя. В 2024 учебном году планируется внедрение во внеурочную деятельность УМК для обучающихся 4-х классов.
По завершению проекта ожидается, что более 2600 педагогов внедрят полученные знания и методические рекомендации во внеурочную деятельность НОО, что станет базой для успешного продолжения экологического образования в основной и старшей школах.

Цель

1. Повысить профессиональные компетенции учителей, работающих в 1-х, 2-х, 3-х и 4-х классах (не менее 2000 человек) Челябинской области, педагогов допобразования естественнонаучного просвещения и экологии (не менее 100 человек) посредством дополнительного образования экологического профиля, направленного на формирование экологических знаний, умений, мышления, ценностных ориентаций и экологически оправданного поведения у младших школьников, учитывая их возрастные особенности и приемственность в обучении в системе начального общего образования с 1-го по 4-ый классы.
2. Создать систему непрерывного экологического образования с использованием в процессе внеурочной деятельности региональные учебно-методические комплекты (далее: УМК) "Практическая экология для младших школьников" для обучающихся с 1-го по 4-ый классы НОО, разработанные авторами-учеными, педагогами и методистами системы образования Челябинской области, учитывающие региональные экологические особенности родного края, способствующие формированию эко-культуры младших школьников, повышению их мотивации к получению знаний, умений и грамотному применению полученных экологических знаний в повседневной жизни.

Задачи

1. Привлечь внимание учителей начального общего образования (далее: НОО) образовательных организаций и педагогов доп.образования Челябинской области к получению современных экологических знаний, приемов и методов обучения младших школьников в процессе формирования у обучающихся экологических знаний, умений, мышления, ценностных ориентаций и экологически оправданного поведения.
2. Продолжить систему экологического образования учителей 1-х и 2-х и 3-х классов, совершенствуя их компетенции на основе полученного опыта по ведению внеурочной экологической деятельности с обучающимися, используя учебно-методические комплекты (далее: УМК) "Практическая экология для младших школьников", разработанные для 1-х и 2-х и 3-х классов.
3. Разработать и издать 2024- 2025 уч. году в для 4-х классов-участников внеурочной экологической деятельности (учителей и обучающихся), УМК «Практическая экология для младших школьников», составленные региональными авторами, представляющими методическое и научно-педагогическое сообщество Челяб. обл.
4. Обеспечить в 2025 г. библиотеки 625 образ. организаций включая центры доп. образования для детей Челябинской области тиражами УМК «Практическая экология для младших школьников» для 4-х классов, как элементы непрерывного экологического образования в системе общего образования Челябинской обл.
5. Организовать работу по повышению экологических компетенций у учителей начального общего образования, применяющих во внеурочных занятиях УМК "Практическая экология для младших школьников" для 4-х классов обучив их на семинарах мастер-классах "Здоровьесберегающие условия формирования функциональной грамотности у обучающихся на школьном уроке любого учебного предмета, акцентируя внимание учителей общего образования на экологическое просвещение в процессе обучения".
6. Проведение консультационных услуг для педагогов образовательных организациях Челябинской области по рабочей программе учебного курса внеурочной деятельности практической экологической направленности для начального общего образования, авторским коллективом ученых и педагогов Челябинской области.
7. Создание брошюры экологической QR-теки для УМК «Практическая экология для младших школьников» с 1 по 4-ый класс.

Обоснование социальной значимости

Экологическая культура, её уровень состояния и сформированности в обществе, имеет большое социальное значение для любого человека, находящегося во взаимосвязи с природой, окружающим миром (далее: эко-культура) — это часть общечеловеческой культуры, система социальных отношений, общественных и индивидуальных морально-этических норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношения человека и природы; гармоничность сосуществования человеческого общества и окружающей природной среды; целостный коадаптивный механизм человека и природы, реализующийся через отношение человеческого общества к окружающей природной среде и к экологическим проблемам в целом. Важно начинать формировать эко-культуру с дошкольников и младших школьников, тогда обучающиеся не только получат необходимые экологические знания, умения и навыки во время учебных либо внеурочных занятий, но и смогут всегда проявлять экологическое мышление и соблюдать в своих действиях общепринятые ценности, демонстрировать экологически оправданное поведение в повседневной жизни, смогут с помощью знаний и практической деятельности сформировать естественнонаучную и другие направления функциональной грамотности. В настоящее время мы вынуждены констатировать отсутствие или низкий уровень эко-культуры большинства жителей Челябинской области, которые, порой, не осознают, какой вред они наносят своими безответственными действиями природе и окружающему миру, да и своему собственному здоровью и здоровью окружающих, в этом наглядно и проявляется несформированность экологических компетенций . Участие в данном проекте воспитателей ДОО и учителей НОО Челябинской области позволит им совершенствовать ранее полученные экологические компетенции, применить их в процессе воспитания в детском саду и во внеурочной деятельности ОО и достичь следующих результатов экологического образования в ДОО и начальной школе, после чего дошкольники и младшие школьники, а в будущем и взрослые, будут уметь :
1) ориентироваться во взаимозависимостях природных компонентов;
2) оценивать состояние этих компонентов с точки зрения их благополучия;
3) действовать в природе так, чтобы не нанести ей ущерб и своему здоровью;
4) проявлять экологическое мышление и соблюдать общепринятые экологические ценности, демонстрировать экологически оправданное поведение в повседневной реальной жизни, научиться проявлять естественнонаучную функциональную грамотность.
Для учителей НОО и ООО социально значимым в этом проекте является, пока ещё, слабое проявление мотивации у обучающимися к получению историко-краеведческих знаний о своей малой Родине, родного Отечества и глобального мира, чему будет посвящен сборник "Историко-культурные достопримечательности Челябинской области",историческая памятная книга о Танкограде . В этом случае "Разговор о важном" и, в помощь ему, разработанный региональный инструментарий смогут помочь педагогу развить у школьников начальной и основной школы формирующиеся направления функциональной грамотности и воспитать достойное, патриотически настроенное, креативно мыслящее, глобально аргументирующее свои утверждения и выводы поколение россиян. Проект позволит дополнительно активно включить в педагогическую деятельность воспитателей и учителей новые информационные технологии и методы визуализации объектов и событий, способствующих процессу воспитания и обучения на высокопрофессиональном современном уровне, вызывающим интерес и активное участие дошкольников и обучающихся образовательных организаций в этих направлениях образования.

География проекта

44 территорий (муниципалитетов и городских округов) Челябинской области

Целевые группы

1. Учителя начального общего образования образовательных организаций Челябинской области
2. Педагоги дополнительного образования детей, работающие с младшими школьниками в рамках естественнонаучного просвещения и экологии Челябинской области