Проекты

Краткое описание

В августе 2023 года опубликован очередной рейтинг RАЕХ по оценке деятельности школ страны по конкурентноспособности и поступлению в ведущие ВУЗы. И в этом рейтинге нет ни одной сельской. Эти показатели повторяются из год в год. Многими СМИ страны итоги этого рейтинга трактуются как лучшие школы РФ. Получается так, что вся огромная система сельских школ РФ выпадает из положительной оценки, а в принципе, вообще никак не оценивается. Поэтому, на наш взгляд, остро назрела необходимость в создании системы критериев оценки деятельности сельских школ, которая поднимет её авторитет в глазах учеников, родителей, педагогов, страны в целом! Тем более, в рамках конкурса есть тематика: развитие профессионально-общественных механизмов оценки качества образования, экспертизы изменений в системе образования, управления образованием.
С другой стороны, сама сельская школа плохо представляет себя в общественном пространстве.
Наша организация Фонд «Институт воспитания строителей страны» реализует проект "Сельские школы РФ" с 2015 года. В настоящее время в проекте более 2000 сельских школ страны из 75 регионов. Вместе с тем мы видим, что сельские школы Чел. обл. слабо участвуют в проекте. Сегодня в проекте всего 25 сельских школ региона из 350, что составляет 7%. Для чего сельским школам нужно участвовать в нашем проекте? С его помощью сельские школы учатся представлять себя в общественном пространстве с целью более эффективной реализации образовательных и воспитательных программ, привлечения дополнительных ресурсов для развития. Мы видим, что пока сельские школы региона слабо работают с бизнес сообществом, общественными организациями, бывшими выпускниками. А если это и происходит, то чаще всего, носит не публичный характер. Чтобы привлечь к проекту как можно больше сельских школ Чел. области, создан проект «Сельская школа 21 века Челябинской области».
Что планируется сделать в рамках реализации проекта?
Все сельские школы региона будут проинформированы о целях и задачах проекта через рассылку электронных писем, телефонные обзвоны, размещение информации на электронных ресурсах проекта, изданиях Гранада Пресс. Так же будут проинформированы региональный Минобр и муниципальные органы управлений образования. Для координации деятельности будет создана группа ВК «Сельская школа РФ/74».
В ходе проекта будут проведены вебинары, круглые столы для информирования целевой группы проекта о важности участия сельской школы в проекте «Сельские школы РФ».
В процессе анкетирования будет собрана и систематизирована информация от целевой группы о том, какие критерии необходимы для оценки деятельности сельской школы региона.
Итогом реализации проекта будет созданная система критериев оценки деятельности сельских школ региона, активизация сельских школ Челябинской области по представлению себя в общественном пространстве через участие в рубриках проекта «Сельские школы РФ», " хорошая узнаваемость сельских школ региона и эффективное применение полученных знаний для её развития.

Цель

1. Способствовать активному участию руководителей, представителей администрации и педагогов сельских школ Челябинской области в национальном проекте «Сельские школы РФ» для разработки критериев оценки деятельности сельских школ региона

Задачи

1. Создать условия руководству и педагогам сельских школ Челябинской области для представления своей школы в общественном пространстве посредством участия в проекте "Сельские школы РФ"
2. Собрать информацию у целевой группы проекта о том, какие критерии необходимы для оценки деятельности сельской школы Челябинской области
3. Разработать систему критериев оценки деятельности сельских школ Челябинской области с учетом предложений целевой группы проекта
4. Организовать информационное сопровождение проекта
5. Подвести итоги реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Сельских школ Челябинской области более 300, в которых работают представители нашей целевой группы! Одна из проблем в том, что сегодня нет критериев, по которым оценивается деятельность сельских образовательных организаций. Мы не видим федеральных конкурсов этой направленности, различных рейтингов, показывающих деятельность школы в разных направлениях. Рейтинг RAEX, который мы приводили в качестве примера, охватывает только узкую часть деятельности школы, а именно – поступление в престижные ВУЗы страны. И здесь сельская школа в явных аутсайдерах…. Но основная задача школы – готовить не только к поступлению в ВУЗы, но и воспитывать ответственных граждан. Сужение роли школы до места, где готовят в ВУЗ, явно не соответствует задачам развития страны. Поэтому должна появиться система критериев оценки деятельности образовательных организаций, которая будет учитывать предложения экспертов, а так же представителей целевой группы: руководителей школ, членов администраций, учителей, представителей органов управлений образования. Эта оценка должна учитывать и разные возможности школ – их наполняемость по количеству учащихся, другие ресурсные возможности. Вторая проблема - в незнании обществом сельской школы и неумении целевой группы рассказывать о достижениях и проблемах своих образовательных организаций. В представлении большинства людей "сельские школы уже практически прекратили своё существование", представляют собой "небольшие деревянные здания, в которых работает небольшое количество учителей и учится мало детей". Российское общество слабо представляет себе, что происходит сегодня в сельском образовании, какие есть успешные тренды, какие существуют острые проблемы. Чаще всего внимание СМИ к сельской школе направлено тогда, когда закрывается та или иная образовательная организация или нужно отметить каких - то успешных директоров сельских школ, которые могут представить свою школу в общественном пространстве. Сельская школа может и должна научиться рассказывать о своем прошлом и настоящем, планах на будущее, с целью представления себя, как уникальной системообразующей скрепы, которая является мощным фактором сохранения и сбережения традиционных ценностей, материальной и финансовой опоры села и деревни, точкой сбора местного сообщества по вопросам развития. Кроме того, мы видим, что сельская школа не живет в условиях конкуренции, часто является "вещью в себе". Директора, педагоги и учащиеся сельских школ, в большинстве своем, мало знают о положительных и успешных практиках образования и воспитания других сельских школ своего региона, а тем более, других территорий нашей страны. По существу своей практической деятельности, школы "тиражируют ошибки", вместо того, чтобы тиражировать успехи и достижения. Когда мы в 2015 г. начали реализовывать свой проект «Сельские школы РФ» (ранее – Энциклопедия сельских школ России»), мы предоставили всем сельским школам страны возможность на бесплатной основе рассказать о себе в разных форматах, поделиться планами на будущее, показать различные варианты успешных кейсов своих образовательных организаций. Еще одной важной проблематикой сельских школ является неумение привлечь дополнительные ресурсы для развития, неумение найти партнеров и союзников для улучшения возможностей школьников, учителей, администраторов. Сельская, деревенская школа, естественно, чаще всего имеет меньше ресурсных возможностей в отличие от городской школы и это совершенно объективно для всех стран мира. Поэтому очень важно сельской школе учиться находить дополнительные ресурсные возможности. И одна из задач проекта - показ таких возможностей. Есть и ещё одна серьезная проблема, характерная для большинства сельских школ - неверие в то, что трудно что-либо изменить, что жизнь "застыла на месте", ничего не строится, люди уезжают, ... На самом деле это далеко не так! В Российской Федерации в 21 веке построено, реконструировано большое количество школ в селах, идет системное обновление мебели и оборудования во многих сельских организациях нашей страны. Но, к сожалению пока СМИ, сами школы плохо и неумело рассказывают об этих процессах. Необходимо развернуть и показать это поле положительных перемен в сельском образовании страны, что мы и реализуем в проекте "Сельские школы РФ". При реализации проекта "Сельская школа 21 века Челябинской области" представители целевой группы проекта научатся этим практикам и умениям, примут участие в создании системы критериев оценки деятельности сельских школ региона. Следующим этапом этой работы будет применение созданной системы критериев оценки на практике.

География проекта

все муниципалитеты Челябинской области, где есть сельские школы

Целевые группы

1. руководители, представители администрации и педагогическое сообщество сельских школ Челябинской области