Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение 200 школьников Магнитогорска (12-18 лет) в инженерно-техническое творчество через практическое моделирование и знакомство с полным циклом создания технологичного изделия. Для объективной оценки воздействия программы будет проведено анкетирование участников на входе и на выходе для определения исходного уровня знаний и интереса к теме, а также измерения произошедших изменений.
В рамках гранта будет реализована серия мастер-классов для 10 групп участников. После 2-х лекций по основам реактивного движения и космонавтики каждый участник, применяя полученные знания о аэродинамике и прочности, самостоятельно выберет и принесет ПЭТ-бутылку для создания корпуса своей ракеты. Для обеспечения высокого качества и безопасности экспериментов ключевые компоненты (сопла, стабилизаторы, детали стартовых устройств) будут заранее изготовлены организаторами с применением современных технологий: на 3D-принтерах и станке лазерной резки. Эти готовые наборы позволят участникам сосредоточиться на сборке, инженерном расчете и сути экспериментов.
Особое внимание уделено устойчивости результатов. После завершения проекта изготовленные на высокотехнологичном оборудовании универсальные стартовые столы и запас сопел будут безвозмездно переданы в школы, участники которых были вовлечены в программу. Это позволит педагогам самостоятельно и неоднократно повторять эксперименты на площадках школ.
На мастер-классах школьники соберут и испытают свои водяные ракеты на динамометрическом стенде для замера тяги. Проект также включает демонстрацию действующего пульсирующего реактивного двигателя, который привезет команда. Участники изучат его работу, проводя замеры тепловизором и шумомером, и проведут наблюдения Солнца в специальный телескоп Coronado PST.
Главным мотивирующим результатом станет объективный конкурс: 10 авторов ракет с наивысшей тягой получат уникальную награду - поездку в Центр связи с космическими аппаратами для практической попытки приема спутниковых данных под руководством специалистов.
Таким образом, грант позволит создать для школьников эффект погружения в современную инженерную среду и оставит школам материальную базу для продолжения работы. Сравнительный анализ входного и итогового тестирования станет объективным доказательством роста интереса и знаний участников. Проект не только даст 200 подросткам конкретные навыки и яркий профориентационный опыт, но и отработает эффективную, безопасную и технологичную модель вовлечения, готовую к масштабированию.
Данный проект является развитием проекта, поддержанного Росмолодежь.Гранты, показавшего свою актуальность для целевой аудитории и реализованного со значительным превышением показателей. Команда учла проблемные места: разрывы сопел водяных ракет при запуске при изготовлении их из PLA и ABS пластика, заменив их на нейлон и ASA, что требует приобретение зд принтера Bambu Lab H2S; для повторяемости геометрии стабилизаторов полета ракет будет использоваться лазерный станок Creality Falcon 2Pro.

Цель

1. Повысить интерес и сформировать у 200 школьников города Магнитогорска в возрасте 12–18 лет устойчивую мотивацию к выбору инженерно-технических и космических специальностей через практическое освоение основ реактивного движения и получение уникального опыта взаимодействия с реальным научно-техническим оборудованием и инфраструктурой.

Задачи

1. Создать современную материально-техническую базу для практического инженерного творчества, обеспечивающую качество и безопасность экспериментов, что устраняет причину недоступности современного оборудования для школ. (Решает проблему разрыва между теорией и реальной инженерией).
2. Организовать и провести для 200 школьников серию практико-ориентированных занятий, сочетающих теорию, самостоятельное проектирование, сборку моделей и их испытания, что компенсирует дефицит практических форматов в школьном курсе физики. (Решает проблему отсутствия ярких, запоминающихся экспериментов).
3. Продемонстрировать работу реальных инженерных систем (ПуВРД) и научить основам инженерных измерений с помощью современной аппаратуры (тепловизор, шумомер, телескоп), формируя у участников адекватное представление о современных технологиях и методах работы. (Решает проблему отсутствия доступа к высокотехнологичному оборудованию и формирует образ инженерной профессии).
4. Сформировать у участников устойчивую личную мотивацию и четкие перспективы развития в инженерной сфере через конкурсную механику и уникальную профориентационную награду (посещение ЦСКА), тем самым повышая привлекательность инженерных профессий. (Решает проблему низкой мотивации и риска оттока талантливой молодежи).
5. Обеспечить долгосрочное использование результатов проекта и его масштабируемость за счет передачи оборудования школам и предоставления им методических материалов для самостоятельной работы, закрепляя эффект проекта на территории. (Закрепляет решение проблемы, создавая инфраструктуру для системной работы).

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на 200 школьников Магнитогорска 12–18 лет — возраст ключевого профессионального самоопределения. Косвенно проект охватит педагогов и будущих учеников школ-участниц. Основная проблема — отсутствие у подростков устойчивой мотивации к выбору инженерно-технических специальностей и практических навыков проектной деятельности в высокотехнологичных сферах (ракетостроение, космонавтика). Причины: дефицит практики в школьном курсе физики; недоступность для школ современного оборудования (тепловизоры, 3D-принтеры), создающая разрыв между теорией и реальной инженерией; риск оттока талантливой молодёжи из-за низкой привлекательности инженерных профессий в регионе, нуждающемся в диверсификации экономики.
Результаты пилотного проекта (https://summercamps.ru/2025/08/16/nauka-v-dejstvii-reaktivnaya-laboratoriya-provela-master-klassy-dlya-yunyh-inzhenerov/) 2024-2025 года (анкетирование >80 участников) показали: 90% не имели подобного опыта, 85% отметили значительный рост интереса к физике и инженерии . Воспитанники методики становились победителями престижных конкурсов «Инженерные кадры России» (ИКаР) https://magmetall.ru/news/deystvuyuschie-lica/krylya-kotorye-ne-podvedut/ и «Большие вызовы», подтверждая её эффективность. Выявленная техническая проблема — хрупкость 3D-печатных сопел — стала основой для усовершенствований в текущем проекте. Педагоги школ подтвердили потребность в готовых, безопасных и технологичных методических комплектах, которые не могут быть созданы силами учебных заведений. (https://tv-in.ru/novosti/obshchestvo/reaktivnaya-laboratoriya-05-07-2024.html)
Официальный контекст подтверждает актуальность (https://magmetall.ru/news/mmk/aktualnye-problemy-rynka-truda/) : Стратегия развития Челябинской области акцентирует подготовку инженерных кадров; анализ рынка труда выявляет дисбаланс в выборе профессий при дефиците квалифицированных инженеров (https://habr.com/ru/companies/grangroup/articles/961560/); программы развития моногородов направлены на формирование кадрового резерва; региональные СМИ регулярно освещают тему нехватки молодых инженеров (https://mgorsk.ru/text/education/2025/12/14/76169831/ ). Таким образом, проект предлагает конкретное решение кадровой и мотивационной проблемы. Создавая практико-ориентированную среду и передавая школам материальную базу, проект формирует инженерный потенциал региона и способствует удержанию талантливой молодёжи. Результаты реализованных проектов отражены в нашей группе: https://vk.com/jet_lab

География проекта

город Магнитогорск

Целевые группы

1. школьники города Магнитогорска Челябинской области в возрасте от 12 до 18 лет, обучающиеся в 6-11 классах общеобразовательных учреждений и проявляющие интерес (или потенциал к интересу) к естественно-научным дисциплинам, технике и инженерному творчеству