Проекты

Краткое описание

Семейное пространство "Квартира" - это место для повышения уровня взаимодействия и развития детско-родительских отношений по средствам реализации 3-ех программных направлений на базе пространства: «Твори», «Изучай», «Развивай».

В рамках направления "Твори" будут проходить еженедельные открытые мастер-классы по рисованию, изделиям из глины и швейному делу. Занятия будут проходить циклами, состоящими из 4-ех занятий, в рамках которых родитель и ребенок будут создавать совместный продукт: композицию из готовых изделий из глины, серию картин либо сшитое совместное изделие. Родитель и ребенок совместно придумывают идею, затем при помощи педагога реализуют ее в рамках занятий. Каждая мастерская планируется продолжительностью 1,5 - 2 часа. По итогам работы данного направления будет проведена выставка работ с целью популяризации результатов работы проекта и продвижению идей детско-родительского досуга.

В рамках направления "Изучай" будут организованы встречи с семейным психологом, юристом и практикующими специалистами, в рамках которых будет организованы лектории, встречи, мастер-классы, отвечающие на актуальные темы и запросы, озвученные родительским сообществом в рамках, проведенного нами исследования. Для детей будут организованы мастер-классы от ведущих педагогов Челябинской области, направленные на развитие 4К компетенций: креативности, командной работы, критического мышления и коммуникации. В рамках работы пространства образовательные события будут проходить раз в 2 недели. По итогам реализации данного трека участники заполнят формы обратной связи для выстраивания дальнейшего плана работы пространства.

В рамках направления "Развивай" будут организованы развлекательные и досуговые мероприятия, в которых будут принимать участие семейные команды. Данный трек позволит сформировать у родителей и детей ценность совместного досуга, улучшить взаимопонимание между деть и родителями, участвующими в мероприятиях пространства.
По итогам работы творческого пространства у родителей и детей появится условия для улучшения взаимодействия внутри семьи, будет сформирован клуб родителей в Копейском городском округе, а также выстроена системная работа с семьей.

Пространство будет работать ежедневно с 12:00 до 20:00. В рамках ежедневной работы пространства будут функционировать следующие зоны:
- игровая зона с аниматором, которая включает в себя настольные игры, напольные игры, раскраски, книжки (для того, чтобы любой ребенок, который пришел в пространство мог найти себе занятие по душе)
- коворкинг зона, для возможной работы родителей. Каждый родитель может прийти поработать в комфортных условиях, в тот момент, когда ребенок будет занят с аниматором.

Цель

1. Развитие детско-родительских отношений и улучшение климата в семьях с детьми от 5 до 18 лет, через реализацию совместной детско-родительской деятельности на базе семейного пространства "Квартира" в городе Копейске

Задачи

1. Выявления критериев влияющих на благополучие детско-родительских отношений
2. Повышение уровня информированности о возможностях развития детско-родительских отношений
3. Создание условия для улучшение детско-родительских отношений
4. Систематизация опыта развития детско-родительских отношений

Обоснование социальной значимости

Развитие семейных традиций, улучшение понимания внутри семьи, повышение уровня жизни семей - неотъемлемая часть социальной политики РФ и Челябинской области. Важной категорией в данной работе являются семьи, которые находятся в трудной жизненной ситуации в силу разных обстоятельств. Данная проблема стало еще более актуальной в силу проведения частичной мобилизации, т.к. часть оставшихся женщин нуждаются в психологической поддержки, времени для понимания в вопросах об устройства в новых условиях. На данный момент в Челябинской области реализуется большой комплекс мер, направленный на поддержку данных семей (https://clck.ru/32pwHx). Однако преимущественно, данная помощь заключается в финансовой поддержке. Психологи отмечают, что немаловажным аспектом для улучшения положения семьи является комплексная работа, включающая как финансовую и материальную поддержку, так и работа над семейными ценностями, традициями и устоями (https://clck.ru/32pwM4).
В рамках реализации совместных проектов с другими организациями, направленными на работу с семьями, мы отметили следующие общие проблемы:
- сложности в выстраивание коммуникации между родителями и подростками в силу различных причин, что приводит к желанию взрослых выступать в роли "знающего как правильно", а не наставника, оказывающего поддержку подростку;
- отсутствие достаточного количества времени на проведение совместного семейного досуга в силу сложной экономической обстановки, которая вынуждает родителей уделять большое количество времени рабочим обязанностям;
В "Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года" (https://clck.ru/RXNRJ) одним из приоритетных направлений является повышение ценности семейного образа жизни, а в Указе Президента "Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" одной из ведущих задач является "сохранение, укрепление и продвижение традиционных семейных ценностей" (https://clck.ru/33f6dC). Однако, проблема выстраивание гармоничных отношений внутри семьи стоит остро.
В рамках изучения данной проблемы мы провели исследование (итоги исследования в п.11). Анкетирование 6738 родителей Копейского городского округа выявило, что взаимоотношения с ребенком, как отличные отмечают 45% опрошенных, 39% считают отношения в семье "в целом адекватным, с возникающими сложностями", 16% свои взаимоотношения с детьми сложными и напряженными. Основными причинами возникающих сложностей родители отмечают:
- "проблему поколений": разница в восприятии ценностей и смыслов жизни у родителей и детей;
- авторитарный стиль воспитания: родитель в процессе воспитания апеллирует к собственному авторитету и стремится заставить ребёнка что-то делать вместо того, чтобы искать способ замотивировать его или договориться с ним. Родителям порой не хватает времени и возможностей, чтобы разобраться в первопричинах проблемного поведения ребёнка и вместе прийти к компромиссу;
- нежелание детей слышать родителя: в подростковом кризисе ребенок стремиться к самостоятельности, отрицает авторитет родителя, ищет свой жизненный путь, а родитель не всегда стремиться к пониманию ребенка в силу собственной загруженности;
- стремление взрослых (подчас неразумное) использовать максимум возможностей для удовлетворения родительских амбиций, что приводит к загрузке детей, в том числе дошкольников, избыточной, иногда непосильной нагрузкой множеством «внесемейных» занятий (и секции, и студии, и образовательные программы по различным направлениям), не оставляющим времени на содержательное общение с родителями;
- малочисленные совместные детско-родительские мероприятия: основными формами совместного досуга с детьми родители выбирают просмотр телевизора, на втором месте совместные обеды и ужины, и замыкает тройку «лидирующих» форм является делание уроков, однако данные форматы не влияют на улучшение детско-родительских отношений. Для решения данных проблем психологи акцентируют внимание на ряде важных шагов:
- анализировать родителями пробелы в воспитании и прорабатывать их: работать над собой и над отношениями со своими детьми, работать с профильными специалистами, читать литературу по воспитанию, посещать лекции и проходить обучение;
- развивать форматы совместного времяпрепровождения родителей и детей: с целью улучшения взаимопонимания между детьми и родителями, популяризация для ребенка адекватного варианта досуга, повышение уровня понимания детей родителями и наоборот;
- развитие семейной психологической школы, как института помощи семье.
Именно развитию данных шагов направлен наш проект.

География проекта

город Копейск

Целевые группы

1. Родители детей от 5 до 18 лет, проживающие на территории Копейского городского округа
2. Дети от 5 до 18 лет, проживающие на территории Копейского городского округа