Проекты

Краткое описание

Детский сад расположен в удаленном от города микрорайоне "Залесье" поселка "Западный" Челябинской области Сосновского района. К сожалению, темпы развития инфраструктуры микрорайона отстают от темпов прироста населения, а социальная и образовательная нагрузка "ложится на плечи" единственного в микрорайоне дошкольного учреждения. Большая часть детей поселка Западный посещают наш детский сад, их численность на 01.12.2023г. составляет 490 человек, количество детей старшего дошкольного возраста (подготовительные группы) - 90 человек, из них не менее 30 детей посещают группу компенсирующей направленности. В связи с описанными выше чертами социальной ситуации, опираясь на результаты собственных наблюдений и обращения родителей дошкольников, посещающих МДОУ "ДС № 50 п. Западный", была выявлена проблема - НЕДОСТАТОЧНАЯ познавательная мотивация у старших дошкольников, отсутствие желания учиться и узнавать новое. Для решения данной проблемы разработан проект. Он ориентирован на семьи старших дошкольников, готовящихся к поступлению в школу, и представляет собой комплексную программу, направленную на формирование мотивации и личностной готовности к обучению. Программа содержит: цикл психологических тренингов для детей, состоящий из 21 подгруппового занятия, в ходе которых будут проработаны интеллектуальная, эмоциональная, потребностно-мотивационная и коммуникативно-поведенческая сфера дошкольников; групповые консультации для семей дошкольников, на которых родители повысят свою психолого-педагогическую компетентность; системное применение БОС – терапии, которая используются в работе с проблемами регуляции, гиперактивности, дефицита внимания, моторной расторможенности, и с целью оптимизации эмоциональных процессов.
Комплексный подход позволит сформировать у детей навыки самоконтроля, стрессоустойчивости, саморегуляции, повысить концентрацию внимания, заложить основы положительного самосознания, т.е. те качества, которые способствуют формированию мотивации дошкольника.
Мотивация является ключевым фактором обучения, и она особенно важна для комфортного перехода детей на следующую ступень образования, т.к. играет решающую роль в их академических успехах.

Цель

1. Формирование положительной мотивации и личностной готовности к обучению старших дошкольников.

Задачи

1. Информирование о ходе реализации проекта.
2. Диагностика эмоционально-мотивационной сферы старших дошкольников, их понимание статуса дошкольника и школьника.
3. Проведение тренинговых занятий с дошкольниками
4. Консультирование родителей в ходе проекта
5. Подведение итогов реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Самый благоприятный возраст для формирования познавательной мотивации - именно дошкольный, т.к. ребенок по своей натуре любознателен, его интересует все новое и неизведанное, но на сегодняшний день, как отмечает Н.И. Гуткина (кандидат психологических наук, заведующая лабораторией «Психологическая готовность к школе»; профессор кафедры возрастной психологии) ситуация развития современных дошкольников приобрела ряд особенностей:
дети всё меньше играют в традиционные игры (сюжетно-ролевые, с правилами, развивающие) их вытесняют гаджеты, компьютерные игры, просмотры телепередач;
родители стремятся начать систематическое обучение ребенка как можно раньше, причем, кроме детского сада, ребенок посещает спортивные секции, различные кружки; к моменту поступления в школу большинство детей психологически не готовы к школьному обучению, хотя многие из них посещали группы подготовки к школе. Исследование Гуткиной показало, что у большинства дошкольников мотивация не развивается, а у некоторых детей даже ухудшается, это приводит к тому, что дети рано теряют интерес к учёбе (https://pedlib.ru/Books/1/0204/index.shtml?ysclid=lr0ywjt2dw336478258).
Коллектив педагогов РГПУ им. А.И.Герцена провел исследование которое показывает, что в жизни будущих первоклассников все еще отсутствует познавательная мотивация: "...Для многих дошкольников стремление к поступлению в школу обусловлено лишь внешними мотивами, в основном связанными с переменой привычного образа жизни, приобретением новых школьных принадлежностей: ярких портфелей, тетрадей и ручек и т.п..." (Маленькие граждане большого города: Коллективная монография).
Психологи и педагоги озабочены тем, что ежегодно увеличивается рост детей, не готовых к школе, не желающих идти в общеобразовательные учреждения, не способных справляться с учебной нагрузкой и адаптироваться к школьной жизни, несмотря на то, что все чаще встречаются дети с достаточно высоким уровнем умственного развития и овладевшие навыками чтения и счета еще до школы. Поэтому крайне актуальным на сегодняшний день является формирование положительной мотивации и личностной готовности ребенка к школе. Очевидно, что положительная мотивация является важной составляющей психологической готовности к обучению, включая в себя сформированные познавательные и социальные мотивы, а ее отсутствие ведет к стойкой неуспеваемости и интеллектуальной пассивности.

География проекта

Челябинская область, Сосновский район, поселок Западный, отдаленные микрорайоны "Вишневая горка", "Залесье" МДОУ "ДС №50 п. Западный"

Целевые группы

1. Семьи старших дошкольников, проживающие в отдаленных микрорайонах п. Западный Сосновского района Челябинской области, посещающих МБДОУ "ДС № 50 п. Западный".