Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением и логичным развитием программы, реализуемой на протяжении двух сезонов при поддержке Фонда президентских грантов и Фонда губернаторских грантов Челябинской области. В проектах «Ход конем» и «Ход конем 2.0» нами выработана эффективная методика совместной работы (иппотерапевт + логопед) для развития речи и высших психических функций у детей с нарушениями интеллекта. Новшество данного проекта в совмещении нескольких реабилитационных методик (иппотерапия, логопедический массаж, логоритмика). Занятия иппотерапией, включенные в комплексную работу по преодолению нарушений развития высших психических функций оказывают выраженное положительное влияние на состояние речи и психомоторное развитие. Этот эффект обусловлен тесной взаимосвязью двигательных центров и речедвигательного аппарата. Участниками проекта станут 50 детей 3-10 лет с ментальными нарушениями. С каждым ребенком будет проведено по 16 занятий иппотерапией (всего 800 занятий) и по 2 диагностических занятия с логопедом-дефектологом в начале и в конце проекта (всего 100 занятий). Мы разработали уникальную методику оценки результатов реабилитационных мероприятий, которую планируем использовать в данном проекте. (См. п. 3.1 Авторская методика оценки). По запросу ЦА и учитывая рекомендации логопеда после начальной диагностики, участники будут посещать сеансы логопедического массажа языка и/или занятия по логоритмике в рамках проекта. Всего на 50 участников: 20 курсов массажа языка (по 10 сеансов на ребенка, всего 200 сеансов) и 20 курсов логоритмики (по 10 занятий на ребенка, всего 200 занятий). Объединяя иппотерапию, логоритмику и логопедический массаж, мы создаем хорошую базу для появления речи у неговорящих детей, и для развития речи у детей с данными проблемами. Иппотерапия налаживает межполушарные связи, прокачивает мышцы кора, выстраивает правильную пастуру тела и восполняет нарушения в сенсорной интеграции. Объединяя ее с логопедическим массажем, мы получаем насыщение кровью мышц артикуляционного аппарата, тем самым улучшаем подвижность языка. А добавляя логоритмику, мы стимулируем сенсорное развитие и остроту фонематического слуха, позволяющего ребёнку распознавать речь, дифференцировать ее на предложения, слова, слоги и звуки.
Для обеспечения устойчивости результатов с родителями будет проведено по 1 обучающей консультации для продолжения работы в домашних условиях после проекта.
Наша организация имеет успешный опыт работы с детьми в данном направлении. Проект уникален для города Магнитогорска, так как: 1) применен совершенно новый подход в работе детьми с ментальными нарушениями, совмещающий несколько реабилитационных методик, 2) мы - единственная организация в городе с населением 408 тыс. чел. и в радиусе 200 км, которая работает в соответствии с ГОСТ Р 70774-2023 «Услуги по адаптивной верховой езде (иппотерапии)», имеет необходимый опыт, знания и ресурсы для реализации данного комплекса мероприятий.

Цель

1. Повышение уровня развития коммуникативных навыков у 50 детей 3-10 лет с ментальными нарушениями (расстройство аутистического спектра, задержка психического развития, умственная отсталость, общее недоразвитие речи, задержка речевого развития, синдром Дауна)

Задачи

1. Повысить уровень развития речи и высших психических функций у участников проекта - детей с ментальными нарушениями
2. Научить родителей участников приемам коррекционной работы для продолжения занятий после окончания проекта
3. Распространить информацию о методике комплексной реабилитации посредством иппотерапии и логопедии для детей с нарушениями интеллекта среди жителей города

Обоснование социальной значимости

Главная проблема ребенка с ментальными нарушениями заключается в его связи с миром - в ограниченности мобильности, бедности контактов с другими людьми, в ограниченности общения с природой, доступа к культурным ценностям и образованию. Поэтому конечная цель любой реабилитации детей-инвалидов - социальная интеграция, улучшение качества жизни и создание предпосылок для независимой жизни. Важнейшие навыки, от которых зависит процесс социализации – коммуникативные (речь, память, эмоциональный контроль и др.). В г. Магнитогорске с каждым годом растет число детей, страдающих различными ментальными нарушениями. Оценку психоэмоционального, физического и интеллектуального развития ребёнка проводит психолого-медико-педагогическая комиссия – ПМПК. В 2017 году комиссия обследовала 3705 детей, из них 1840 - дошкольников. Речевые патологии, требующие специализированного обучения, выявлены у 708 детей (38,4%). В 2018 году из 1809 обследованных дошколят речевые проблемы выявили у 867 (48%). В 2019 году из 2116 детей с тяжелыми нарушениями речи было 1007 (48%). https://magmetall.ru/news/pedsovet/ot-patologii-k-norme/ (См. подзаголовок «Шаг за шагом» - последний абзац). Более свежих данных нет в публичном доступе.
На сегодняшний день на учёте в МУ «Социально-реабилитационный центр для детей и подростков" г. Магнитогорска состоят 346 детей с нарушениями интеллекта и задержкой психического развития (см. письмо поддержки от СРЦ - Абзац 1 в п.8.1 данного раздела).
В системе лечебно-оздоровительных и психокоррекционных мероприятий иппотерапия играет важную роль как метод, включающий психогенный, биомеханический, сенсорный компонент работы, напрямую стимулирущий работу коры головного мозга.
В контексте психического развития иппотерапия имеет следующие применения:
Улучшение моторики речевых органов - взаимодействие с лошадью способствует развитию мышц всего тела, в т.ч. артикуляционного аппарата (рта, языка, губ), что в свою очередь положительно влияет на артикуляцию и произношение звуков.
Сенсорная стимуляция - движения лошади передают вибрации на тело, что в свою очередь стимулирует сенсорные рецепторы и способствует развитию сенсорной интеграции, включая развитие фонематического слуха.
Повышение моторики и координации - верховая езда требует участия разных групп мышц, что способствует развитию общей моторики и координации движений.
Стимуляция внимания и концентрации - взаимодействие с животным и выполнение задач во время верховой езды дисциплины и сосредоточенности.
Социальные навыки - работа с лошадью и общение с командой способствует развитию социальных навыков, включая коммуникативные.
Психологический эффект - взаимодействие с лошадью оказывает успокаивающий и мотивирующий эффект на детей, что способствует более продуктивной работе над речевыми навыками.
Подробнее об эффективности метода иппотерапии как метода психокоррекции см. в прикрепленных материалах в п.3.1 данного раздела (текст автореферата «Иппотерапия как средство коррекции психического развития умственно отсталых учащихся младшего школьного возраста» и статья из научной электронной библиотеки КиберЛенинка «Механизм воздействия иппотерапии в рамках комплексной работы с безречевыми детьми с моторной алалией»).
Об эффективности занятий с логопедом-дефектологом для развития речи у детей с ментальными нарушениями широко известно. В нашем проекте мы используем комплексный подход для развития речи у детей с нарушениями интеллекта (иппотерапия + логопедия). Как показывает практика, именно комплексное воздействие на ребёнка дает хорошие результаты. Системная работа, совмещающая эти два метода - иппотерапия и логопедия – это новый, уникальный для нашего города подход.
Общим в лечении заболеваний у нашей ЦА является то, что во всех случаях важно как можно раньше начать предпринимать комплекс мер для абилитации и реабилитации деток. Поэтому в новом проекте мы сузили возрастной критерий - дети от 3 лет. Это именно тот возраст, когда диагностика заболеваний уже может быть проведена, и дети уже могут удержаться на лошади. Верхняя граница - 10 лет, так как до этого возраста работа над речью актуальна и наиболее эффективна.
Команда проекта включает в себя достаточное количество специалистов. Наши партнеры предоставляют нам поддержку в виде безвозмездной аренды помещений (все здания - капитальные отапливаемые, есть крытый теплый манеж), а также в виде аренды подготовленных лошадей и обеспечения ухода за ними, что является, большой поддержкой при реализации социального проекта.
Варианты физической активности достаточно ограничены для нашей целевой аудитории. Проект "Ход конём 3.0" создаст для нуждающихся детей в городе Магнитогорске условия для развития речи и высших психических функций, а также для улучшения их физического и психоэмоционального состояния. Подготовка родителей к самостоятельной коррекционной работе в домашних условиях поможет закрепить полученные за время проекта результаты.

География проекта

г. Магнитогорск Челябинской области

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 3 до 10 лет с ментальными нарушениями (расстройство аутистического спектра, задержка психического развития, умственная отсталость, общее недоразвитие речи, задержка речевого развития, синдром Дауна), проживающие в г. Магнитогорске Челябинской области