Проекты

Краткое описание

Миссия проекта: формирование психологически устойчивого и осознанного поколения, благодаря комплексной программе менторства.
Проект направлен на создание эффективной программы социально-психологического становления и профессионального самоопределения подростков с вовлечением в медиа сферу, изучением трендов и инноваций в продвижении социальных проектов.
Кардинальные изменения в структуре личности ребенка, вступающего в подростковый возраст, определяются качественным сдвигом в развитии самосознания и физического развития. Благодаря этим факторам нарушается прежнее восприятие мира и появляется перечень проблемных зон во время взросления. Для бережного перехода подростков во взрослую жизнь мы разработали системный курс с участием Менторов (профессиональных наставников), которые возьмут на себя функцию "Авторитетного проводника" В ходе проекта мы планируем решать проблемы системно, с использованием современного инструментария, который интересен подросткам. При подготовке программы мы учитываем специфику школьного образовательного процесса и ограниченность временного ресурса. Чтобы поддержать преподавательский состав школы и не нарушить образовательный процесс мы максимально экологично встраиваем курс в уже существующие практики воспитательной работы в школе, таким образом, снимая нагрузку с педагогов и содействуем им в поддержании дисциплины. Данный проект является экспериментальным и апробируется на двух предвыпускных 8 и 9 классах в количестве 58 учащихся, выбор учебного заведения будет проводиться путем жеребьёвки среди школ, которые подали заявку. В рамках проекта, с 15 февраля по 30 апреля 2021 года будет проведен цикл образовательных мастер-классов с профессиональными Менторами по следующим направлениям:
1.Психология гармоничной личности и управление эмоциональным состоянием. 2.Семья и семейные ценности, отношения и половозрастное воспитание. 3.Авторская методика мотивации в учёбе и профориентация. 4. Ораторское мастерство и публичные выступления. 5.Финансовая грамотность и интернет безопасность. 6.Авторская программа "Чистое лицо" и стилистика. 7.Программа ЗСО - здоровье, спорт и отдых. Волонтёрство. Программы курсов дают возможность углубить свои познания, овладеть новыми навыками. В рамках реализации участники будут иметь возможность встретиться с известными в нашем городе ведущими, блогерами, стилистами, спортсменами и предпринимателями. Встречи будут проходить так же в формате мастер-класса с фотосессиями. В процессе обучения на курсе, подростки принимают участие в медиа-марафоне по созданию социально значимого проекта для своей школы или микрорайона. Проект готовится совместно с администрацией школы, депутатами, общественными советами и инициативными группами предпринимателей. Результатом медиа-марафона могут быть социальные ролики, массовые мероприятия, видео-уроки, акции, перформансы, выставки, фото-выставки, благотворительные концерты. По итогам программы в мае 2021 проводится церемония награждения всех участников.

Цель

1. Формирование сообщества социально ответственной и активной молодежи через менторские курсы и мероприятия в современном медиа формате
2. Создание программы социально-психологической адаптации с разносторонним развитием подростков в пубертатный период, а так же поддержки преподавательского состава учебных заведений в содружестве с социальными педагогами и родителями.
3. Расширение инструментария образовательных учреждений по профилактике деструктивного и суицидального поведения, которые свойственны растущему организму и личности.

Задачи

1. Провести отбор экспериментальной школы. Разработать программное и дидактическое обеспечение для эффективной работы менторского состава.
2. Организовать удобное для всех эффективное обучение 78 учащихся по заявленным направлениям менторского курса.
3. Обеспечить ресурсную поддержку и взаимодействие взрослых, вовлечённых в процесс реализации проекта.
4. Организовать проведение медиа марафона по решению социально значимых проблем школы или микрорайона.
5. Организовать мероприятия для встречи с известными личностями, фотосессий и тимбилдинга.
6. Апробировать авторские методики, практики формирования навыков и применение подростками новых современных инструментов в медиа сфере.
7. Организовать финальное мероприятие и проведение церемонии награждения участников программы.
8. Провести социальный опрос учащихся курса по обратной связи и результатам участия в проекте.
9. Провести исследование в отношении результативности проекта и анализ результатов менторской работы.
10. Скорректировать при необходимости и дополнить курс необходимыми направлениями.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение ряда проблем молодого поколения, таких как, нестабильность психо-эмоционального состояния от возлагаемой ответственности во время экзаменов, при выборе института или будущей профессии, сложности межпоколенческих разногласий и межличностных конфликтов в окружении, гаджетозависимость, а так же отсутствие навыков в отношении кибербезопасности.
Дети вступающие в подростковый возраст, сталкиваются с социально-психологическим и физиологическим самопознанием. У подростка появляется чувство взрослости, как представление о том, что он уже не ребенок и действенная сторона этого представления проявляется в стремлении быть и считаться взрослым. Но эффект "довешанного состояния" и та самая неопределённость приводит подростка в растерянность и панику. Участились панические атаки среди подростков, увеличиваются с каждым годом случаи детского суицида, о чём свидетельствуют многочисленные статьи https://www.znak.com/2019-04-23/v_rossii_za_god_chislo_detskih_suicidov_vyroslo_pochti_na_14 и законодательные меры по кибербезопасности детей.
Это говорит о том, что наше подрастающее поколение не готово к самостоятельному взрослению и не находит качественной поддержки среди окружения. Практически 90% опрошенных детей подтвердили, что в сложный для них момент рядом нет человека, с которым можно вести открытый диалог, доверять свои секреты и делиться страхами. В это момент крайне важно не упустить время и ознакомить детей с основными видами поддержки и быть рядом. Дать возможность ощутить пользу от взаимодействия с наставниками и на практике увидеть благоприятные результаты взаимоотношений со взрослыми, перенять эту модель на общение с друзьями, родителями, и педагогами.
Медиапроект Teleport охватывает самые жизненно важные зоны развития подростков. Нами был проведен социальный опрос с участием 200 школьников на тему жизненно важные проблемы подростков с 12 до 17 лет (данные опроса представлены в презентации).
Проект приобщает подростков к жизни школы, микрорайона и города, создаёт у них разнообразный опыт общественно полезной деятельности.
Проект соответствует основам государственной молодежной политики РФ на период до 2025 года и способствует реализации национальных проекта «Образование», в части «Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от пяти до 18 лет доступных каждому и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием."

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Учащиеся образовательных организаций, подростки 12-18 лет.
2. Преподавательский состав образовательного учреждения.
3. Родители учащихся.
4. Лица, участвующие в социально значимых проектах.