Проекты

Краткое описание

В настоящее время дети участников специальной военной операции являются одной из наиболее уязвимых групп. Данная проблема подтверждается современными российскими исследованиями (2024 г.) и данными Единого центра поддержки и реабилитации участников специальной военной операции (2025 г.). В школьной среде это может отражаться на детях снижением успеваемости, конфликтностью, замкнутостью и риском полной дезадаптации. Школьный психолог становится одним из ключевых фигур, способной распознать проблему и помочь ребенку справиться с нагрузкой.

Наш проект на позволит закрыть дефицит специализированной помощи и обеспечить качественную психологическую поддержку детям и семьям участников специальной военной операции, путем повышения профессиональных компетенций психологов, проведения форума по консолидации профессионального сообщества, работающих с детьми, семьями и участниками специальной военной операции и разработки методического инструментария для ежедневной работы психолога в образовательной организации.

Реализация проекта предполагается осуществить в несколько этапов:
1 Совместно с кафедрой общей психологии, психодиагностики и психологического консультирования ФГАОУ ВО «ЮУрГУ (НИУ)» будет разработана и реализована образовательная программа, включающая теоретическую подготовку, практические тренинги, супервизии для психологов образовательных организаций региона. Каждый участник программы получит официальный документ о повышении квалификации.
2. Совместно с партнёрами будет Проекта будет проведен образовательный форум по консолидации профессионального сообщества, работающих с детьми, семьями и участниками специальной военной операции. В программе форума будут представлены: пленарная секция по актуальным вопросам; работа 3-х тематический секций; сессия лучших практик по работе с детьми, семьями и участниками военной операции и др.
3. На основании материалов программы повышения компетенций психологов и форума будут разработаны методические рекомендации по работе с детьми, семьями и участниками специальной военной операции Челябинской области, которые будут по согласованию с Министерством образования и науки Челябинской области направлены в образовательные организации региона.

Целевой группой проекта являются психологи образовательных организаций Челябинской области (школ, колледжей).
Ожидаемые результаты:
1. Повышение компетенций для 56 психологов образовательных организаций, работающих с детьми, семья участников специальной военной операции;
2. Проведение форум для 150 психологов Челябинской области по консолидации профессионального сообщества, работающих с детьми, семьями и участниками специальной военной операции;
3. Разработанные методические рекомендации, утвержденные Министерством образования и науки Челябинской области, станут официальным документом, рекомендованным к использованию во всех подведомственных учреждениях, что закрепит результат проекта на системном уровне.

Срок реализации: сентябрь 2026 – август 2027 г.

Цель

1. Обеспечение качественной психологической поддержки детей и семей участников специальной военной операции, путем повышения профессиональных компетенций 56 психологов образовательных организаций, проведения форума по консолидации профессионального сообщества, работающих с детьми, семьями и участниками специальной военной операции для 150 психологов Челябинской области и разработки методического инструментария для ежедневной работы психологов в образовательных организациях

Задачи

1. 1. Повысить компетенции психологов образовательных организаций Челябинской области.
2. 2. Создать площадку для нетворкинга, дискуссий с целью формирования и консолидации профессионального сообщества, обладающее актуальными знаниями и практическим решениям по работе с детьми, семьями и участниками специальной военной операции
3. 3. Разработать и представить готовый методический инструментарий для ежедневной работы.

Обоснование социальной значимости

В условиях современной реальности дети и подростки из семей участников специальной военной операции становятся одной из наиболее уязвимых категорий в образовательных организациях. Российские исследования (2024 г.) отмечают, что именно дети и молодежь наиболее подвержены психологическим последствиям военного конфликта: 60% из них сталкиваются с повышенным уровнем тревоги, а 80% – с симптомами депрессии (см. п 8.1., файл 1). Указанные аспекты подчеркиваю, что эпицентр психологических проблем сместился в образовательные учреждения, где дети проводят большую часть своего времени.
Эмоциональное состояние ребенка неразрывно связано с атмосферой в семье. По данным Единого центра поддержки и реабилитации участников СВО (2025 г.), участники специальной военной операции сталкиваются с нарушением сна, тревогой, депрессией, социальной дезадаптацией, а их родные и близкие — с эмоциональной истощенностью, что неизбежно сказывается на детях (см. 8.1., файл 2). Это влияние может проявляться в образовательной среде через снижение успеваемости и мотивации к учебе, повышенную конфликтность или замкнутость в коллективе, а также риск школьной дезадаптации и социального отчуждения. Таким образом, психолог в школе или колледже становится ключевой фигурой, которая может вовремя распознать проблему и оказать поддержку именно ребенку, помогая ему справляться с нагрузками и сохранять связь с образовательной средой.
Несмотря на очевидную потребность, сегодня существует острый дефицит специализированной подготовки для психологов, работающих в системе образования. По оценкам Минздрава, для работы службы психологической помощи для участников специальной военной операции потребуется дополнительно 1112 психологов и 556 психотерапевтов (см. п 8.1., файл 1). При этом в настоящее время в недостаточной мере представлены методические материалы и профессиональные сообщества, где психологи образовательных организаций могли бы обмениваться опытом, участвовать в форумах по данной тематике и повышать квалификацию именно в работе с данной категорией детей и семей. Это существенно ограничивает возможности оказания своевременной и качественной психологической поддержки. Проведенный нами анкетирование в формате фокус-группы среди психологов Челябинской области (2025 г.) показал, что 72% специалиста отмечают необходимость дополнительного обучения с возможностью супервизий (см.8.1., файл 3).
Вышеперечисленное подчеркивает, что создание централизованных образовательных программ, супервизионных площадок и методических материалов для психологов образовательных организаций является критически важной задачей. Только системная актуализация знаний и формирование профессионального сообщества позволят обеспечить эффективную помощь детям военнослужащих и их семьям, способствуя их психологической устойчивости и благополучию. Проект позволит закрыть дефицит специализированной помощи через целевую подготовку кадров в образовательной сфере.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Психологи образовательных организаций Челябинской области, которые нуждаются в дополнительном обучении для работы с детьми, семьями участников специальной военной операции