Проекты

Краткое описание

Фондом Импульс в Саткинском районе с 2018 года успешно реализованы социальные проекты для педагогов, обучающихся, их родителей : #Информатор (150 участников),Ресурсный центр по сопровождению одаренных обучающихся (83 одаренных школьника, 800 участников ),Турнир отличников наук «Ньютон»(600 школьников, 70 педагогов, 25 родителей в качестве волонтеров), Центр карьеры (300 школьников, 30 педагогов, 12 родителей), Форум молодых лидеров «На шаг впереди»(120 обучающихся, 25 педагогов ),Умные каникулы (350 детей). Для реализации проектов были привлечены более 4 млн руб.(1,7 млн – Гранты Президента РФ, 1 млн – средства партнеров, 300 тыс. – муниципальные гранты, средства доноров – более 500 тыс.), «Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса в условиях пандемии» (ФПГ, 900 000). Основная идея проекта заключается в применении системного подхода и реализации комплексного психолого-педагогического сопровождения для пропедевтики негативных антисоциальных поведенческих проявлений, среди которых одним из наиболее опасных является скулшутинг. В рамках проекта будет организована работа по следующим направлениям: 1) комплекс мер для обучающихся, направленных на формирование умения планировать время досуга и обучения в изменяющихся условиях и компенсировать стрессовое воздействие дистанционных форм взаимодействия; 2) мероприятия для педагогов, направленные на развитие психологической готовности к дистанционному взаимодействию и формированию профессиональных компетенций по обеспечению безопасности обучающихся в сети Интернет; 3) факультативные мероприятия для родителей по развитию стрессоустойчивости и повышению уровня самостоятельности в условиях неопределенности. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение будет организовано в он-лайн, оф-лайн и очном форматах. Для удобства взаимодействия будет создан паблик в "Вконтакте" в котором будут размещаться новостные и просветительские материалы, организованы тематические беседы и рабочие чаты. Обновление контента - не реже 3 раз в неделю. Срок реализации проекта - 2021-2022 учебный год. Кол-во мероприятий еженедельно - не менее 2. Общее число мероприятий- не менее 50. Целевая аудитория - для мероприятий, реализуемых с помощью информационно-коммуникационных технологий - Челябинская область (информация о реализации проекта будет доступна на официальных ресурсах Министерства образования и науки Челябинской области), очные мероприятия - в МОУ СОШ №14 (Сатка). Результаты: образования -создан просветительский и консультативный контент, снижен уровень тревожности, следовательно и проявлений агрессии субъектов образовательного процесса, повышен субъективный уровень вовлеченности и мотивации школьников к обучению в условиях неопределенности, обеспечен высокий уровень детей и взрослых субъектов образовательного процесса к изменяющимся условиям, компенсированы негативные поведенческие проявления в аспекте субъективного благополучия субъектов образовательного процесса.

Цель

1. обеспечить психолого-педагогической пропедевтики скулшутинга и иных проявлений агрессии в образовательных организациях посредством проведения психологических мероприятий, направленных на: снижение тревожности и вызываемых повышенной тревожностью пограничных состояний, стрессов и психосоматических заболеваний
2. повышение уровня психологической готовности к жизни и деятельности в условиях неопределенности
3. обеспечение психологической безопасности и осознанного отношения к информации в условиях доминирования дистанционного взаимодействия

Задачи

1. 1) комплекс мер для обучающихся, направленных на формирование умения планировать время досуга и обучения в изменяющихся условиях и компенсировать стрессовое воздействие дистанционных форм взаимодействия
2. мероприятия для педагогов, направленные на развитие психологической готовности к дистанционному взаимодействию и формированию профессиональных компетенций по обеспечению безопасности обучающихся в сети Интернет
3. факультативные мероприятия для родителей по развитию стрессоустойчивости и повышению уровня самостоятельности в условиях неопределенности

Обоснование социальной значимости

Проявление агрессии и склонности к насильственным действиям, направленным на сверстников и педагогов, связано с популяризацией идей радикального характера среди школьников и студентов. Психологические особенности развития личности подростков (неустойчивая психика, неконтролируемая импульсивность, юношеский максимализм, нестабильный эмоциональный фон) часто исключают возможность критически оценивать то информационное поле, в которое они погружены в настоящее время. Подростки подвергаются воздействию трендов и массовому включению во многие сегменты молодежной субкультуры деструктивной направленности (https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46617214_50742471.pdf). Ситуация обостряется участившимися случаями травли сверстниками («буллингом»), возникновением в подростковой среде межэтнических и межконфессиональных споров, ксенофобии, дискриминационного поведения, обострения чувства обиды, озлобленности, желания бесконкурентного самоутверждения, мести за унижение. Выделяют еще несколько причин противоправной активности молодежи: психологическое напряжение, вызванное расслоением общества по уровню доходов, социальному происхождению, увеличением числа семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, недостаточное количество воспитательных мероприятий, деградация общедоступной досуговой деятельности (https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44295923_69226968.pdf). Катализатором развития личностных деформаций, ослаблению конформизма, размыванием норм морали и общественного порядка становится деятельность интернет-сообществ, популяризирующих идеи «скулшутинга» или «колумбайна» (https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46618874_19450662.pdf).
Сеть Интернет представляет собой удобное поле для психологического воздействия на молодежь из-за возможности активного распространения среди неограниченного круга пользователей материалов антисоциального содержания. В сети Интернет идет интенсивный интерактивный обмен информацией на веб-страницах, в чатах, блогах и форумах. На сегодняшний день в блогосфере находятся авторы, высказывание и публикация мнения которых стали более авторитетны, чем официальные СМИ.
Высокий потенциал виртуального общения должен стать определяющим фактором в противоборстве экстремизму и терроризму через пропаганду идей толерантности в обществе наиболее популярными блогерами (https://mgsu.ru/antiterror/the-role-of-the-internet-as-an-effective-means-of-social-communication-and-information-exchange-in-w.php).
Не менее значима роль журналистики в профилактике экстремистских проявлений. Всю информацию, которую получает аудитория, можно разделить на три вида: качественную (действительность отражается достоверно), некачественную (используется для интерпретации события, процесса, ситуации, она не всегда адекватно отражает действительность), бесполезную (не имеющую отношения к ситуации, и избыточную информацию, отвлекающую внимание от главного). (https://www.elibrary.ru/download/elibrary_30583249_76994302.pdf).
Часто в диалог с журналистами вступают представители общественных организаций с призывом блокировать всякое упоминание о “колумбайне” и приравнивать распространение подобного контента к экстремизму. Генеральная прокуратура не считает это предложение результативным (https://www.elibrary.ru/download/elibrary_41412161_49362313.pdf), поскольку попытки радикального запрета, как правило, не решают выявленную проблему, а переводит обсуждение в “закрытые группы”. Так, одним из превентивных способов предотвращения свершения действий экстремистской направленности является применение алгоритма идентификации факторов риска безопасности пользователей социальных сетей (https://www.elibrary.ru/download/elibrary_42818157_60196206.pdf).
Привлечение силовых структур позволяет использовать дополнительные меры профилактического воздействия, повышающие эффективность пропедевтических мероприятий (беседы в правоохранительных органах, постановка на профилактический учёт в органах полиции, применение административных мер наказания и т.д.)(https://www.elibrary.ru/download/elibrary_47109194_15818307.pdf).
Безопасность ребенка зависит в большей степени от нравственных основ его воспитания. Родителям и педагогам следует быть активными участниками жизни подростков, выстраивать с ними гармоничные и доверительные отношения, которые являются надежной защитой от влияния экстремизма в информационной среде.
“Скулшутинг” - проблема, требующая соорганизации действий по проведению предупредительной работы среди образовательных и медицинских организаций, учреждений молодежной политики и правоохранительных органов. Усилия всех институтов социализации должны быть направлены на выявление причин и нивелирование последствий основных мотивов совершения массовых нападений в образовательных организациях.
Таким образом, формирование безопасной образовательной среды на сегодняшний день является важнейшей задачей не только образовательной организации в частности, но и других социальных институтов, в том числе государства в целом.

География проекта

Саткинский муниципальный район, Челябинская область

Целевые группы

1. обучающиеся 6-11 классов общеобразовательной школы
2. родители обучающихся
3. педагоги общеобразовательных организаций