Проекты

Краткое описание

Одним из приоритетных направлений в развитии государства и общества, определенным на законодательном уровне, является: «сохранение населения, укрепление здоровья и повышение благополучия людей, поддержка семей», что нашло свое отражение в указе президента Российской Федерации В.В. Путина «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года». Этим же указом определена и другая национальная цель – «экологическое благополучие». Данные национальные цели отвечают идеям Устойчивого развития, в том числе связанным с ответственным отношением к окружающей среде, и удовлетворением человеческих потребностей, в целом.
Губернатор Челябинской области А.Л. Текслер в стратегическом видении будущего Челябинска к 2035 году обозначил, что город должен стать территорией, успешно решившей экологические проблемы за счет развития секторов «зеленой» экономики и приобретения статуса федерального научно-образовательного и производственного центра экологических компетенций.
Достижимость выше обозначенного стратегического ориентира возможна в том случае, если у каждого человека будет сформирована экологическая культура, устойчивые экологические привычки и экологически осознанное поведение. Говоря о каждом человеке, мы подразумеваем в том числе и лиц с ограниченными возможностями здоровья, которые являются такими же равноправными гражданами, как и здоровее люди. В тоже время, подавляющее большинство современных отечественных (Е.Н. Дзятковская, А.Н. Захлебный, А.А. Исакова, Н.М. Мамедов, Л.А. Муравьева, А.В. Разумова, С.Н. Николаева, Е.М. Клемяшова, Н.А. Рыжова, М.В. Вороненко, Ф.Д. Товарищева, Р.П. Софронов, З.И. Тюмасева и др.) и зарубежных (A. Barrable, N.M. Batyrbayev, G. Carrus et al., B.E. Cawford, R. De Iulio et al., F. Federico, T.Yu. Krotenko, S. Pirchio et al., S. Pirchio et al.) исследований связано с экологическим образованием и просвещением только здоровых людей. Настоящий проект рассчитан на экологическое просвещение и формирование экологической культуры средствами русского жестового языка обучающихся, относящихся к категории слабослышащих и глухих, проживающих в г. Челябинске. Основной формой реализации проекта будут экскурсии по экологическим тропам г. Челябинска, заложенным в Челябинском городском и Каштакском борах, а также лектории, организованные на базе МБУДО «Центр детский экологический г. Челябинска».

Цель

1. Формирование экологической культуры и экологических привычек слабослышащих и глухих лиц, как равноправных членов общества, через организацию экскурсий по экологическим тропам г. Челябинска, просветительскую работу в области природоохранной деятельности и значимость данной работы в контексте достижения цели и задач Устойчивого развития.

Задачи

1. Изучение уровня организации экологического образования и просвещения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья из категории слабослышащих и глухих в образовательных организациях г. Челябинска (МБОУ «Школа-интернат № 10 г. Челябинска» и МБОУ «С(К)ОШИ № 12 г. Челябинска»).
2. Разработка модели организации экологического образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья из категории слабослышащих и глухих посредством внедрения серии экологических экскурсий по экологическим тропам г. Челябинска.
3. Организация и проведение серии экскурсий по экологическим тропам г. Челябинска, знакомство обучающихся с ограниченными возможностями здоровья из категории слабослышащих и глухих с природоохранными территориями г. Челябинска, их экологическим и рекреационным значением, видовым разнообразим флоры и фауны.
4. Знакомство отечественной педагогической общественности с опытом организации экологического образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья из категории слабослышащих и глухих и результатами внедрения «тихих» экскурсий посредством публикации результатов исследования в научных журналах, входящих в базу РИНЦ.
5. Разработка и публикация методических рекомендаций по организации экологического образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья из категории слабослышащих и глухих для педагогов коррекционных образовательных организаций.

Обоснование социальной значимости

Настоящий грант предполагает организацию эколого-просветительской работы с обучающимися с нарушениями слуха. Сегодня в школах-интернатах г. Челябинска (МБОУ «Школа-интернат № 10 г. Челябинска» и МБОУ «С(К)ОШИ № 12 г. Челябинска») обучается свыше 350 детей с различными формами нарушений слуха. Образовательный процесс с применением русского жестового языка в основном направлен на реализацию требования стандартов. Говорить о полноценной адаптации к жизни в обществе, взаимодействии с окружающей средой, данной категории детей представляется трудным. Природная среда позволяет задействовать различные группы анализаторов, обеспечив восприятие окружающего мира с максимально доступной полнотой всех ее красок.
Сегодня работа с детьми с нарушениями слуха, помимо образовательной деятельности в рамках образовательных стандартов, ведется больше в направлении художественно-эстетического, физического и социально-коммуникативного развития (Большаков Н.В., Королев С.А., Малхасян О.О., Сошникова Н.Г., Шамсутдинова Ю.Ф. и др.). Мероприятия, организуемые для данной категории детей носят больше творческий характер. Однако, интеллектуальному развитию больше способствует познавательная деятельность. «Тихие экскурсии» по экологическим тропам г. Челябинска (в перспективе по экологическим тропам Челябинской области) направлены именно на познавательное развитие обучающихся, активацию их познавательно-исследовательской и проектной деятельности через организацию образовательно-просветительской работы.
Экологическое образование данной группы обучающихся должно быть столь же естественным, что и для детей, не имеющих отклонений в развитии органов слуха, полноценным во всех смыслах и отвечать нормативно-правовой базе Российской Федерации в области экологического образования и просвещения населения и формировать экологическую культуру, и экологические привычки у данной категории детей.
Подтверждение существованию данной проблемы мы находим в современных исследованиях, например, Гапченко Е.В., Варламова А.В. и др., но авторы в основном рассматривают проблему обучения и воспитания по дисциплинам естественно-научного цикла, в призме только реализации образовательных стандартов и не выходят за пределы школьного класса. В тоже время хорошо известно, что изучать природу полноценно, можно только в естественной среде. В этом контексте экологические тропы становятся своеобразным учебным классом под открытым небом, позволяющим максимально задействовать все органы чувств ребенка и позволить ему ощутить себя частью природы, а не ее хозяином. Глубокое погружение в изучение вопросов экологии в таком формате постепенно позволит изменить доминирующую антропоцентрическую модель взаимодействия человека и природы на экоцентрическую, что полностью отвечает идеям устойчивого развития. А педагоги, владеющие не только эколого-биологическими знаниями, но и русским жестовым языком, помогут более качественно обеспечить данный процесс.

География проекта

Проект рассчитан на слабослышащих и глухих лиц, проживающих в г. Челябинске, как муниципальном объединении обладающим большим природно-территориальным комплексом, включающим два реликтовых бора Челябинский городской и Каштакский, озеро-памятник природы Смолино, озера Первое и Второе, Шершневское водохранилище, а также музеи Государственный исторический музей Южного Урала, Музей леса, где представлены природные экспозиции, связанные с региональной флорой и фауной.

Целевые группы

1. Люди с частичной и полной потерей слуха, проживающие на территории г. Челябинска, в возрасте от 7 до 18 лет