Проекты

Краткое описание

Вальдорфский подход к ребенку — бережный и психологически выверенный — основан на идее педагогической поддержки ребенка. В основе педагогической поддержки лежит постоянное отслеживание эмоционального состояния ребенка.
Вальдорфская педагогика придает большое значение человеческим связям и отношениям. Поэтому так важна в школе творческая деятельность учителей, детей и родителей — создание проектов, организация выставок, поездок, походов, постановка спектаклей и т. д.
Вальдорфская школа объединяет учителей и родителей, для которых главной ценностью является гармоничное, целостное развитие ребенка. В центре внимания здесь находятся природные способности каждого ученика, укрепление его веры в собственные силы. Образование в такой школе охватывает всего человека — его физическое здоровье, развитие чувств и духовное начало. Основные усилия направлены на развитие мышления, чувства и воли.
В учебной программе тщательно соблюдается баланс между получением практических навыков в работе в саду, рукоделия, ремесел и занятиями различными видами искусств: музыкой, ритмикой, театром, живописи.

Цель

1. Сформировать у первоклассника положительную мотивацию к повседневной учебной деятельности, оказать ему моральную и эмоциональную поддержку, дать возможность дозреть ребенку психологически, физиологически и интеллектуально.
2. Ввести новую методику обучения для ребенка с нарушением интеллекта.
3. Социализация ребенка с инвалидностью.
4. Укрепление связей родителей и детей.

Задачи

1. Адаптировать детей к учебному процессу
2. Провести адаптационные и корректирующие занятия с детьми
3. Работа с родителями
4. Включить в учебный процесс ребенка с ментальными отклонениями
5. Организация учебно-познавательной деятельности в соответствии с возрастными особенностями

Обоснование социальной значимости

Приходя в школу и попадая в новую для себя ситуацию, практически все первоклассники переживают и волнуются, испытывают эмоциональный дискомфорт. Период адаптации к школе для них является очень сложным, связанным со стрессом, приводящим к общему ослаблению организма, повышению риска заболеваний.
Нередко бывает, что неконструктивный подход взрослых (родителей, учителей) к периоду адаптации ученика к новым социальным условиям и требованиям школы становится причиной снижения интереса к учению уже в начальный период обучения, появлению страха, неуверенности в себе, поэтому проблема адаптации первоклассников к школе является актуальной для всех участников образовательного процесса. В этой ситуации особую роль занимает семья и школьный учитель. Именно от них зависит то, как пройдет период адаптации ребенка к школе.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Дети, которые пойдут в первый класс в сентябре 2023 года, которые требуют больше внимания и адаптации к учебному процессу.
2. Ребенок с ментальными отклонениями (инвалидностью)