Проекты

Краткое описание

Проект предполагает вовлечение обучающихся профильных психолого-педагоигческих классов г. Сатка, Саткинского муниципального района, Челябинской области и других регионов России в углубленное изучение профессии. Целевая группа проекта насчитывает 4000 человек (по данным Министерства образования и науки Челябинской области), проект предполагает охватить всех. Проект будет осуществлять в соответствии с календарным планом и состоять из комплекса взаимосвязанных мероприятий. Главным мероприятием проекта станет турнир. Форма турнира выбрана как популярная для указанной целевой группы.
Турнир является не только уникальным событием для школьников горнозаводской зоны и всей Челябинской области, но и масштабным проектом, имеющим дидактический и профориентационный потенциал. Подобных мероприятий для указанной целевой группы не проводится не только в Челябинской области, но и во многих Турнир — это командное соревнование для школьников по разработке и защите оригинальных решений научно-исследовательских задач по психологии и педагогике, направленный на вовлечение школьников на психолого-педагогические профессии..
Для их решения необходимо провести командную исследовательскую работу: проанализировать научную литературу, провести эксперименты, а также проявить творчество и креативность. Основными принципами организации Турнира является интеграция дистанционного и очного взаимодействия участников, привлечение внешних ресурсов - высококвалифицированных педагогических и научно-педагогических кадров экспертного уровня, сетевое взаимодействие с обр.организациями всех уровней.
Для привлечения к участию будут проведены мероприятия по информированию обучающихся и мотивированию к участию (пресс-релизы, интерактивные презентации в школах, продвижение информации о турнире в официальной группе в ВК, подготовка фильма о психолого-педагогическом наследии А.Р. Лурия (соглашение с АНО «Киностудия «Жираф»).
В течение срока реализации проекта (6 месяцев) будет проведен заочный отбор участников (регистрация команд (не менее 400 чел.), решение задач под руководством кураторов и наставников, видеолекции по специфике турнирных соревнований), очный этап а с участием не менее 12 команд (48 чел.) (турнирные бои, интерактивная образовательная программа, образовательная экскурсия в Кисегач (https://vk.com/wall-65011259_733). После завершения турнира мы запланировали серию постов о командах –участниках, победителях и кейсах, которые были решены в турнирных боях. Победители турнира из числа школьников получат дополнительные баллы при поступлении на профильные направления в ЧелГУ.
Проект соответствует уставным целям и формирует позитивный имидж инновационной школы, но и является драйвером позитивных изменений в образовательной системе региона и социальном пространстве Саткинского района.

Цель

1. Вовлечь школьников в обучающие и развивающие мероприятия для формирования четкого представления о психолого-педагогических профессиях, обеспечения осознанного выбора профессиональной траектории и формирования универсальных компетенций в процессе участия в интерактивах

Задачи

1. Обеспечить опыт успешного сотрудничества школьников, педагогов через серию мероприятий в интерактивных образовательных форматах, которые актуальны современным запросам
2. Формировать систему сетевого взаимодействия, включающую образовательные организации общего, среднего профессионального и высшего образования
3. Повышать информированность школьников о профессиях психолого-педагогической сферы
4. Создать условия для сознанного выбора профессиональной траектории в психолого-педагоигческой сфере

Обоснование социальной значимости

Необходимым условием успешности образовательной организации в современном мире становиться инициатива не только обеспечивать дидактические потребности, создавать комфортную для развития личности, среду. "Третьей" миссией школы становится участие в развитии гражданского общества и изменении социальной среды за счет расширения диапазона общественно значимых мероприятий, вовлечения все новых категорий стейкхолдеров. Особенно актуальна "третья" миссия для малых городов и удаленных районов, жители которых в силу объективных причин ограничены в реализации своих потребностей, полной самореализации. По данным опросов 50% выпускников из Сатк., Кусин. и Ашин. районов уверены, что переедут. Родители поддерживают это стремление, так как считают, что в крупных городах больше возможностей для обучения и трудоустройства, больше ярких событий. Результаты опросов и официальная статистика подтверждают: 1) в отдаленных районах и моногородах существенно ограничены возможности для стимулирования и мотивации школьников к учению; 2) дефицит учителей-предметников экспертного уровня, готовым к созданию условий для развития интеллектуальных способностей, мотивации, метапредметных и предметных компетенций обучающихся; 3) академическая ригидность и стереотипизация профессионального выбора школьников, обусловленная финансовым положением семей, удаленностью территории и отсутствием адекватной современным требованиям системы профориентации. Наш проект позволяет решить проблему целевой аудитории и обеспечить стратегическую позицию школы как центра социума. В Год педагога и наставника Минпросвещения России утвердило Дорожную карту по развитию сети профильных психолого-педагогических классов (групп) в субъектах Российской Федерации на 2023–2024 годы. Документ предусматривает развитие сети профильных психолого-педагогических классов (групп) в Российской Федерации, а также разработку комплексной системы мер поддержки учеников этих классов. современном обществе усиливается внимание к человеку как субъекту личной и социальной жизни, государственная политика активно разворачивается к проблеме создания и сохранения человеческого капитала, развития персонализированной помощи в области здравоохранения и образования. Однако недостаток компетентных специалистов в человеко-центрированных областях экономики во многом связан с процессом отбора, подготовки и сопровождения педагогических кадров. В настоящее время «поколение Z» имеет много возможностей для саморазвития, но порой молодые люди теряются в больших потоках информации и боятся ошибиться в выборе жизненного пути. Соответственно, возрастает значимость помощи им на всех этапах выстраивания собственной профессионально-образовательной траектории. В Челябинской области в 2023 году функционируют более 250 профильных психолого-педагогических классов, но до настоящего времени перечень мероприятий, направленных на выявление и поддержку талантливых в данной сфере обучающихся, чрезвычайно скуден. В качестве причин возникновения социальной проблемы у исследуемой целевой группы можно обозначить: 1) влияние случайных (внешних как правило) факторов на выбор профиля; 2) низкий уровень мотивации к учению в данном профиле из-за отсутствия современных интересных («психологических», «Интерактивных» (из ответов детей) форматов); 3) отсутствие площадки для взаимодействия как с ровесниками – обучающимися псих-пед классов, так и с интересными психологами, педагогами экспертами для получения четкого представления о возможном профессиональном пути. Турнир способствует созданию системы выявления и подготовки кадрового резерва человека-центрированных профессий (образование, медицина, социальная работа); восполнение дефицита профессионально подготовленных психолого-педагогических кадров; повышение качества образования выпускников, способных сделать осознанный выбор сферы будущей профессиональной психолого-педагогической деятельности и подготовленных к деятельности в цифровом мире; повышение качества профессиональной подготовки специалистов, выбравших психолого-педагогическую профессию по призванию, и, самое главное, решению социальной программы целевой для настоящее время не реализует.

География проекта

Челябинская область. Турнир является открытым, что предполагает участие команд из других регионов РФ.

Целевые группы

1. обучающиеся профильных психолого-педагогических классов г. Сатка, Саткинского муниципального района, Челябинской области (турнир открытый, поэтому могут принимать участие школьники и студенты профильных направлений подготовки из других регионов)