Проекты

Краткое описание

Актуальность введения LEGO-конструирования в образовательный процесс ДОУ обусловлена требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и Федеральной образовательной программой дошкольного образования к формированию развивающей предметно-пространственной среды, востребованностью познавательного развития дошкольника, а также ранней профориентацией.
Конструктор LEGO является универсальным и многофункциональным, поэтому он может использоваться в различных видах деятельности и предоставляет огромные возможности для экспериментально-исследовательской деятельности ребёнка.
Проект «Лаборатория Lego-конструирования и робототехники» направлен на создание условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста посредством интеграции конструирования, игровой деятельности и основ инженерии, программирования и математики.
В рамках реализации данного проекта запланировано:
1. Создать в МБДОУ ДС №27 г. Озерска Челябинской области по адресу Советская 44 игровой центр роботехнического конструирования, оборудовать его Lego-конструкторами.
2. Разработать рабочие программы занятий по лего и робототехническому конструированию.
3. Внедрить программы в учебно-познавательную, проектно-исследовательскую деятельность детей старшего дошкольного возраста.
4. Организовать участие детей в городском и региональном конкурсе «Икаренок», «Инженеры будущего», «Творческой мастерской-3Д шестеренки. Творим, играем, мыслим!».
5. Транслировать опыт работы педагогов в рамках реализации проекта на городских и региональных методических мероприятиях.

Lego-конструирование действительно создает уникальную творческую атмосферу, позволяя ребенку почувствовать себя одновременно изобретателем и исследователем. Конструктор Lego открывает широкие горизонты для самовыражения и творчества, помогая детям воплотить свои идеи в реальность, развивать воображение и практические навыки. Дети получают возможность активно взаимодействовать с материалом, пробовать различные подходы и решения, видеть результаты своей работы и получать удовольствие от процесса созидания.
Поддержка такого проекта позволяет создать условия для раннего знакомства детей с миром профессий, стимулирует интерес к науке, технике и технологиям, способствует развитию критического мышления, креативности и самостоятельности. Это важный шаг в направлении формирования будущих инженеров, конструкторов, архитекторов и ученых, обеспечивая прочную основу для успешной профессиональной ориентации и дальнейшего личностного роста каждого ребенка.

Цель

1. формирование интеллектуального мышления у старшего дошкольного возраста, ранняя профориентация, направленная на расширение кругозора, воспитание устойчивого интереса к знаниям и трудовой деятельности, выявление индивидуальных предпочтений и склонностей детей, подготовку основы для успешного перехода к школьному образованию и осознанного профессионального самоопределения в дальнейшем.

Задачи

1. 1. Организовать предметно-пространственную среду по применению Lego-конструкторов в образовательной деятельности: обеспечение игрового центра конструкторами Lego 2. Создать условия для знакомства с различными профессиями и формами трудовой деятельности, способствовать формированию первичных представлений о востребованных специальностях будущего. 3. Повысить интерес педагогов и родителей к Лего-конструированию, через организацию активных форм взаимодействия взрослых и детей.

Обоснование социальной значимости

Формирование инженерной культуры обучающихся начинается с детского сада. В городе выстраивается образовательная экосистема «Атомполис», состоящая из нескольких образовательных кластеров, каждый из которых направлен на развитие определенного направления профильного образования от детского сада до трудоустройства на предприятия и организации Озерского городского округа. И наш детский сад является участником одного из таких кластеров: МБДОУ ДС №27, МБДОУ ДС №15 – МБОУ СОШ №30 – ОЗТК, колледж ОТИ НИЯУ МИФИ – предприятия и организации ОГО. Основная задача кластера – это развитие инженерного мышления обучающихся. Эта инициатива направлена на формирование устойчивого интереса детей к техническим наукам и будущей профессиональной деятельности в высокотехнологичных отраслях промышленности, что способствует решению стратегической задачи страны — подготовке квалифицированных кадров для инновационного развития экономики России.
Таким образом, проект детского сада не только решает проблему дошкольного образования, но и становится важным элементом системы непрерывной профориентационной подготовки, способствуя развитию интеллектуально-творческого потенциала подрастающего поколения.

География проекта

г. Озерск Челябинская область

Целевые группы

1. дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет МБДОУ ДС №27