Проекты

Краткое описание

Проект рассчитан на детей в возрасте 8-12 лет, родителей, руководителей детского чтения (сотрудники учреждений культуры, образования, социальной поддержки).
Основной проблемой по привлечению детей к чтению сегодня – отсутствие системы наставничества:
- взаимодействие ребенка с книгой и с наставником чтения (то есть с компетентным специалистом или родителем);
- нехватка у родителей нужных компетенций по приобщению детей к чтению.
Ключевым наставником чтения традиционно является библиотекарь.
В рамках проекта планируется:
1. Организация и проведение регионального фестиваля по чтению для детей и их родителей на основе лучших авторских программ и проектов конкурса «Южноуральская экспедиция детского чтения»
2. Организация и проведение в рамках фестиваля программ повышения квалификации для специалистов-наставников детского чтения (сотрудников учреждений культуры, образования, социальной поддержки)
3. Методическое и организационное сопровождение проекта.
4. Информационное сопровождение проекта.
Проект важен для привлечения внимания к деятельности библиотек. Интересные мероприятия повысят привлекательность чтения в глазах детей 8-12 лет, а также будут способствовать повышению квалификации библиотекарей и педагогов региона. Такой подход позволит библиотекам занять свое место в сфере креативных индустрий и создать условия, которые помогут использовать ресурсы библиотек для формирования творческих и интеллектуальных способностей у читателей школьного возраста, повысить их шансы на реализацию себя в творческих профессиях.

Цель

1. Проведение регионального фестиваля «Южноуральская экспедиция детского чтения»

Задачи

1. Подготовить проведение фестиваля (провести рабочие встречи с партнёрами, согласовать места проведения мероприятий, объявить о начале работы "Фестиваля" в СМИ и социальных сетях, утвердить Положения).
2. Организация и проведение регионального фестиваля по чтению для детей и их родителей на основе лучших авторских программ и проектов конкурса «Южноуральская экспедиция детского чтения»
3. Организация и проведение в рамках фестиваля программ повышения квалификации для специалистов-наставников детского чтения (сотрудников учреждений культуры, образования, социальной поддержки)
4. Методическое и организационное сопровождение проекта
5. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Основной идеей проекта является поддержание интереса к чтению у детей 8-12 лет. Период после начала школьного обучения сложный для ребенка в плане его взаимоотношений с чтением: до школы ему в основном читали взрослые, так как сам он читать не умел, но с началом школьного обучения от ребенка начинают требовать самостоятельного чтения, увеличиваются объемы читаемых произведений, появляются тексты, которые ребенок обязан прочесть и получить оценку. Это приводит к тому, что у большинства детей снижается интерес к чтению (даже, если они ранее и получали удовольствие от этого процесса), а у многих появляется стойкое отвращение вообще к любым процессам, связанным с книгой и чтением. За последние 15 лет по данным Всероссийских социологических исследований в пять раз увеличилось количество пятиклассников, которые открыто заявляют о своей ненависти к чтению (с 4% до 22 %), снижается количество тех, кому нравится читать (с 81% до 70%) [Детское чтение в России, 2013]. При переходе от младшего школьного возраста к подростковому место чтения в структуре досуга снижается с 3 на 8 позицию [Отношение российских детей и подростков к чтению книг, 2021]. С 2006 по 2021 год более чем в два раза увеличилось количество пятиклассников, которые читают, потому что этого требуют учителя и родители, которые не обладают достаточными компетенциями в формировании интереса и потребности в чтении у школьников.
Наблюдения библиотекарей показывают, что если дошкольники ходят на занятия в библиотеки с удовольствием, то с 8-9 лет начинается снижение числа детей, которым нравится ходить в библиотеку, как за книгами, так и на литературные занятия. С 2006 по 2021 год на 12% снизилось количество младших школьников, которые посещают библиотеки, подростков – более чем на 20%. Проблемой так же является то, что педагоги и библиотекари не всегда владеют необходимыми психолого-педагогическими знаниями, методическими приемами и умениями, чтобы привлечь на занятия и увлечь чтением детей в возрасте 8 лет и старше. Современный библиотекарь, должен обладать не только знанием детской и подростковой литературы, но и быть творческой личностью, умеющей эффективно применять не только традиционные методы работы, но и инновационные технологии, основанные на понимании особенностей развития современных детей и того социального контекста, в котором они формируются как читатели. Так как по данным исследований, педагоги школ часто не являются для школьников референтными фигурами в области чтения, главными специалистами, поддерживающими интерес у детей и подростков к книгам, являются библиотекари. Существует необходимость в повышении их квалификации, создании условий для знакомства библиотекарей, педагогов и родителей с самыми лучшими практиками работы с подрастающим поколением.
Авторские программы и методики, разработанные специалистами по приобщению детей к чтению, отвечают на все вышеозначенные вызовы, а именно:
1. способствуют укреплению роли библиотекаря в процессе приобщению детей к чтению;
2. повышают квалификацию и развивают профессиональные компетенции специалистов по библиотечно-информационной деятельности, работающих с детьми;
3. повышают привлекательность чтения в глазах детей и подростков, создают условия для воспитания читателей;
4. выстраивают качественную систему взаимодействия наставника и юного читателя на основе прикладных практик и лучших образцов отечественной литературы.
Проект предполагает не только реализацию программ с использованием регионального креативного потенциала, но и кросскультурное и межрегиональное взаимодействие, где локальное богатство одной территории представляется специалистам всего региона.

География проекта

Челябинская область. Территории Челябинской области будут привлечены к Проекту посредством размещения в интернете информации о фестивале, авторских программах по приобщению детей к чтению, а также материалах, разработанных в рамках Проекта.

Целевые группы

1. Школьники в возрасте 8-12 лет
2. Родители школьников, заинтересованные в читательском развитии ребёнка
3. Руководители детского чтения (библиотекари, педагоги, социальные работники)