Проекты

Краткое описание

Характерной чертой современности является сосуществование людей в поликультурном обществе, подразумевающее объединение представителей различных национальностей во всей совокупности форм взаимодействия и взаимозависимостей.
Для России проблема межнациональных отношений - одна из наиболее актуальных и наиболее животрепещущих. И это понятно: ведь страна, в которой проживает более 190 наций и народностей, не может нормально жить и развиваться, если не будет достигнуто межнациональное согласие, основанное на равноправии народов, независимо от их численности, вероисповедания, особенностей культуры, быта. Ни одно крупное европейское государство не было таким многонациональным как СССР, который после распада оставил в наследство России не только огромное культурное богатство, но и множество проблем. Поток мигрантов, хлынувший в Российскую Федерацию из различных уголков постсоветского пространства, спровоцировал разделение общества на "своих" и "чужих". В последние несколько лет национальный вопрос встал особенно остро, с целью развалить Россию предпринимаются активные попытки извне столкнуть народы, посеять зёрна межнациональной и межрелигиозной розни. Наглядный тому пример – события в Махачкале 29.10.2023 г. И, несмотря на многочисленные предпринимаемые государственной властью меры, направленные на создание атмосферы толерантности, недовольство русского населения на "понаехавших" нарастает. Это связано, отчасти, с поступательным ростом этнической преступности: в 2021 г. мигрантами совершено 36400 преступлений, в 2022 г.- 40200. Челябинская область в этом плане не исключение: По данным Следственного комитета РФ, в 2022 году по преступлениям, совершенным мигрантами было возбуждено 4231 уголовное дело, что почти в три раза больше чем в 2021 году. При этом количество убийств выросло в 5 раз, а преступлений против половой неприкосновенности, в том числе в отношении несовершеннолетних — на 30%. Причем, в эту статистику не попадают преступления, совершенные мигрантами, получившими российское гражданство. Возрастает количество межличностных, межэтнических и межконфессиональных конфликтов. Укрепление такой черты характера подростка, как агрессивность, является одной из серьёзных опасностей, которые возникает на пути личностного развития ребёнка в современном обществе, чреватом человеческими конфликтами. Жестокость, нетерпимость к сверстникам, людям иных национальностей, убеждений, социального положения чаще всего являются недостатком воспитания. Выбор данного направления связан с тем, что в с.Кременкуль быстрыми темпами растёт численность переселенцев из ближнего зарубежья, это вызывает недовольство местного населения, т.к. некоторая часть приезжих не спешит ассимилироваться, да и сам процесс ассимиляции не проходит без проблем. Преодолеть эти сложности возможно посредством как можно более раннего погружения учеников-мигрантов в русскую культуру, а детей - коренных жителей поселения более подробно знакомить с культурой Востока.

Цель

1. Создание в школе атмосферы неприятия насилия, как фактора успешной адаптации детей-мигрантов и интегрирования их в единое культурное и правовое поле Российской Федерации

Задачи

1. формирование жизненных ценностей и культуры развивающейся личности обучающегося;
2. воспитание культуры толерантности и межнационального согласия;
3. поддержание межконфессионального мира и согласия в среде учащихся и педагогов;
4. разработка и внедрение методов прогнозирования, диагностики и предупреждения антигуманных проявлений в образовательной среде школы;
5. достижение необходимого уровня правовой культуры обучающихся как основы толерантного сознания и поведения;
6. формирование в школьной среде мировоззрения и духовно-нравственной атмосферы этнокультурного взаимоуважения, основанных на принципах уважения прав и свобод человека, стремления к межэтническому миру и согласию, готовности к диалогу

Обоснование социальной значимости

Сельское поселение Кременкуль находится в непосредственной близости от областного центра г.Челябинск, что во многом определяет присутствие большого количества мигрантов их бывших республик СССР: Таджикистана, Узбекистана, Казахстана и Киргизии. Если из Казахстана в Российскую Федерацию переезжает в основном русскоязычное население христианского вероисповедания, то из других государств - люди, слабо владеющие или не владеющие русским языком вообще, носители исламской религии.
Кроме того на территории сельского поселения есть населённые пункты, в которых компактно проживает башкирское население, исповедующее ислам: д.Мамаево и д. Альмеева. В школе обучаются представители 18 национальностей. Процентное соотношение обучающихся по национальному составу таково: русские – 78,8%, башкиры – 9,7%, узбеки - 5,7 %, таджики – 2,6%, татары – 1.1% , казахи – 0,7%, уйгуры – 0.2%, киргизы – 0,1%, чеченцы – 0,1%. Таким образом, носителей исламских традиций – 20,2 % - это каждый пятый ученик. Учеников, для которых российская система права и российская культура не являются родными – 9, 3%, т.е. каждый десятый. В отношениях между учениками разных национальностей существуют достаточно серьёзные проблемы, неразрешённость которых может привести к негативным последствиям.
Деятельность школы будет способствовать объединению учеников разных национальностей-представителей национально-культурных объединений, создаст единую площадку по генерации идей и мыслей, ориентированных на сохранение мира и согласия в обществе.
Школа поможет создать условия для реализации творческих, этнографических, научных проектов, обеспечивающих формирование и развитие межнационального сообщества, будет способствовать реализации федеральной целевой программой "Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России (2014-2020 годы)", а также "Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации до 2025 года".

География проекта

Кременкульское сельское поселение Сосновского муниципального р-на Челябинской области

Целевые группы

1. Обучающиеся-мигранты, получившие гражданство РФ и находящиеся в стадии получения гражданства
2. Ученики - представители коренного населения