Проекты

Краткое описание

Развитие системы выявления одаренных детей, их сопровождение и поддержка, формирование устойчивости данной системы невозможно без работы с педагогами. Педагог дополнительного образования — это "первое касание" ребёнка с искусством и творчеством. От педагога зависит очень многое: выявят ли талант, как будет развиваться талант и каким амбициям будет следовать ребенок на своем творческом пути, потеряет ли интерес или вдохновится и дойдет до самых титулованных сцен мира. Поэтому необходима системная поддержка и создание условий для реализации творческой активности и потенциала педагогов и обучающихся, повышение профессионального уровня руководителей творческих коллективов и педагогов. Проект "Первый областной форум педагогов дополнительного образования в сфере искусства» — это новая единая коммуникационная офф-лайн площадка для педагогов дополнительного образования в сфере искусства Челябинской области. Проект призван решить сразу несколько задач: объединить коллег, создать единую платформу для выявления основных проблем и потребностей педагогов, запустить диалог коллег, повысить квалификацию через образовательные программы и практические сессии, решить актуальные вопросы в разных творческих направлениях, объединить теоретические и практические модули. Этапы проекта:
1. Подготовительного, который включает организационные, маркетинговые мероприятия, в том числе формирование медиаплана информационного сопровождения проекта и методологические мероприятия для формирования и совершенствования программы форума.
2. Этапа проведения самого форума, который подразумевает проведение более 30 практических и теоретических мероприятий в течение 2 дней форума с участием 22 экспертов разных творческих направлений и специалистов сферы психологии.
3. Итогового этапа – подведения итогов, оценке результатов и формирования отчетности, получение обратной связи от участников форума в целях оценки качества проекта, его значимости и формирования новых вопросов для подготовки последующих программ, проектов и нового форума.
В областной центр съедутся педагоги и эксперты по следующим тематическим направлениям: "Вокально-музыкальное искусство", "Хореографическое искусство", "Актерское мастерство", "Художественное творчество", "Психологическое сопровождение в творческом воспитании детей". Форум соберет не менее 200 педагогов дополнительного образования, где будет проведено в течение 2 дней не менее 30 практических, теоретических, методологически встреч и мастер-классов с федеральными экспертами по значимым вопросам для работников сферы дополнительного образования. В числе актуальных тем форума - "Развитие творческих способностей: новые форматы", "Поиск вдохновения и форматов для творческого воплощения идей", "Сложности работы в творческих коллективах: звездность, подростковый возраст, застенчивость и пр. ", "Проблемы педагогического выгорания в творческих коллективах", "Повышение мотивации детей в занятиях искусством и творчеством".

Цель

1. Организовать и провести областной форум для педагогов дополнительного образования, занимающихся воспитанием детей в возрасте 7-15 лет по творческим направлениям ("Актерское мастерство", "Художественное творчество", "Вокально-музыкальное искусство, "Хореографическое искусство") для формирования единой площадки обмена опытом и повышения квалификации педагогов

Задачи

1. Обеспечить подготовку форума для педагогов дополнительного образования в области искусства Челябинской области
2. Организовать и провести форум для педагогов дополнительного образования Челябинской области в целях создания единой площадки по обмену опытом и повышения квалификации педагогов
3. Обеспечить комплекс маркетинговых мероприятий для распространения информации о форуме и материалов форума

Обоснование социальной значимости

Образование в сфере культуры для детей 7-15 лет в Челябинской области представлено – 124 детскими школами искусств. По данным Министерства культуры Челябинской области, всего, на 01.09.2018г., в школах искусств, музыкальных и художественных школах Челябинской области работало 2 990 преподавателей и концертмейстеров. Челябинская область удалена от Москвы почти на 2000 км, область простирается с юга на север на 490 км, с запада на восток - на 400 км. Учитывая, такие расстояния и существенную удаленность региона от федерального центра, мы понимаем, что большинство специалистов и педагогов области не всегда имеют возможность доехать до областного центра, а тем более до федерального. Как правило, педагоги дополнительного образования работают индивидуально, являясь руководителями коллективов, либо создают небольшие творческие кооперации. Однако среда педагогов дополнительного образования сильно отличается от условий для педагогов в общем образовании, где действуют большие коллективы, существует четко выстроенная административная вертикаль, где на каждом этапе коллеги всегда могут поддержать, подсказать, дать совет. Совсем иная ситуация в сфере дополнительного образования, где нет отработанной системы поддержки в коллективах, педагогический состав малочисленный, а сама сфера деятельности имеет множество особенностей в отличие от системы общего образования, когда, например, методы той же оценочной мотивации уже не так сильны. Сфера творчества, тем более детского, очень чувствительна, дети не будут посещать факультативные занятия, если не будут чувствовать поддержку педагога, вдохновение и тягу, и интерес к данному искусству. Программ для педагогов дополнительного образования реализуется меньше, чем для педагогов общего образования. Многие наши наблюдения подтверждаются тезисами Государственной программы Челябинской области «Развитие культуры в Челябинской области 2021-2025». В частности в программе обозначены ряд нерешенных проблем в отрасли культуры, в их числе: 1) дефицит квалифицированных кадров; 2) низкий престиж профессий культуры и искусства; 3) низкий уровень межрегиональных культурных коммуникаций и недостаточное финансирование межрегиональных мероприятий. Фонд также провел собственное исследование с выборкой 64 педагога дополнительного образования в сфере искусства. Результаты опроса подтвердили необходимость программ и проектов, ориентированных на поддержку и повышение профессионального мастерства и квалификации педагогов дополнительного образования в сфере искусства. Так, почти 50% опрошенных педагогов ответили, что появляются профессиональные сложности в рамках воспитания детей. Еще почти 17% затруднились однозначно ответить на этот вопрос. Почти 23,1% ответили, что трудности возникают с "поиском мотивации для своих подопечных", еще почти 28% ответили что проблема - в "отсутствии площадки по обмену опытом и возможности задать вопросы коллегам". 98,5% опрошенных педагогов ответили, что однозначно хотели бы повышать профессиональное мастерство по выбранному творческому направлению и получать новую актуальную информацию о новостях в данной сфере. Из актуальных тем повышения профессионального мастерства педагоги отметили следующие: "поиск новых форматов для творческого воплощения идей" (55,4%), "новые подходы повышения мотивации детей в занятиях искусством и творчеством" (44,6%), "новые подходы и методики развития техники исполнения у детей" (38,5%), "решение психологических проблем в творческих коллективах" (29,2%), "поиск одаренных в сфере искусства детей: методики раннего выявления и вовлечения в занятия" отметили 26,2%. При этом 80% педагогов выступили за реальные офф-лайн мероприятия с живым общением. Из форматов обмена опытом 86% опрошенных выступили за "мастер-классы от известных педагогов", почти 39% хоте ли бы посетить "форум для педагогов с практическими и теоретическими модулями", еще 32% поддержали "семинары", за он-лайн образовательные модули и классы высказалось около 11% педагогов. Такая статистика еще раз подчеркивает важность программ для педагогов дополнительного образования и наличие сложностей в их работе, а также отсутствие единой площадки по обмену опытом. Кроме того, в рамках проведения ежегодного конкурса Премия "Андрюша", эксперты за последние два года отмечают снижение качества детских работ. Между тем, именно педагоги являются важным первым экспертным звеном на творческом пути детей, кто начинает формирование чувства прекрасного, эффекта "насмотренности" и может оказать существенное влияние на выбор своих подопечных. Именно педагог может вовремя выявить таланты детей и дать возможность им развиваться. В связи с этими наш проект повысит их квалификацию, создаст новые практические навыки, позволит обменяться новыми методиками работы с детьми. Проект придаст системе поиска, выявления и поддержки талантливых детей Челябинской области устойчивость, позволит увеличить численность детей, вовлеченных в занятия искусством и творчеством, и принесет новые творческие победы Южному Уралу.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Педагоги дополнительного образования в области искусства Челябинской области, воспитывающие детей в возрасте 7-15 лет, получающим художественное образование в школах искусств и творческих коллективах по направлениям: "Актерское мастерство", "Художественное творчество", "Вокально-музыкальное искусство, "Хореографическое искусство"
2. Руководители творческих коллективов, ДШИ, ДХШ Челябинской области
3. Госслужащих в сфере образования и культуры, курирующие дополнительного образования в области искусства