Проекты

Краткое описание

Проект Обучающая площадка "Олимп" это учебно-практический тренинг для учеников 9-11 классов общеобразовательных школ Челябинска, который предусматривает интенсивную подготовку школьников, желающих принять участие во Всероссийской олимпиаде школьников в летнее время. В течение четырех полных учебных дней ребятам, готовящимся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников, представится исключительная возможность пройти интенсивную усиленную подготовку к вероятным заданиям Олимпиады под руководством опытного и профессионального преподавателя. Они получат специфические знания и навыки, а уникальная авторская методика подготовки поможет ребятам освоить особый алгоритм участия в олимпиаде, понять уровень и формат сложнейших олимпиадных вопросов, и прорешать задания, которые встречаются олимпиаде.
Эксперт тренинга - учитель Челябинского областного многопрофильного лицея-интерната для одаренных детей (ЧОМЛИ), лауреат премии Губернатора Челябинской области «За весомый вклад в подготовку в олимпиадное движение школьников» 2020 года, составитель заданий для муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, сертифицированный эксперт, проверяющий работы участников регионального этапа этой олимпиады, ведущий преподаватель Летней школы олимпиадников Челябинской области "Золотой резерв Урала", организованной Министерством образования Челябинской области, Евгений Давидович Шамяунов. Являясь преподавателем обществознания и истории с 25-летним стажем, последние несколько лет Е.Д.Шамяунов принимает активное и непосредственное участие в подготовке и успешном выступлении призеров Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию от Челябинской области (в том числе П.Приходько, Д.Коробова, П.Иванчин, В.Шульгина и др.).
Школьников, желающих участвовать во Всероссийской олимпиаде становится все больше, поскольку призерство в Олимпиаде дает уникальную возможность одаренному старшекласснику стать студентом бюджетного отделения любого из самых лучших вузов страны. Интенсивная подготовка под руководством эксперта значительно увеличит знания ребят-участников олимпиады и обеспечит успешное прохождение всех этапов, а повысит шансы на призерство или победу во Всероссийской олимпиаде школьников по предмету Обществознание.

Цель

1. Комплексное повышение образовательного уровня талантливых старшеклассников посредством проведения узкоспециализированного образовательного модуля и формирование условий для достижения высокого результата у одаренных школьников челябинских школ 9-11 классов во Всероссийской олимпиаде школьников по предмету Обществознание.

Задачи

1. 1. Комплексная подготовка образовательного модуля для участников площадки "Олимп"
2. 2. Формирование учебной программы, подготовка дидактических материалов для осуществления обучения
3. 3. Обеспечение взаимодействия участников тренинга с компетентным экспертом по Всероссийской Олимпиаде.
4. 4. Проведение образовательного модуля
5. 5. Техническое обеспечение проекта. Оснащение участников тренинга дидактическими материалами.
6. 6. Выявление проблематики в процессе обсуждения заданий Олимпиады и их решение.
7. 7. Создание страницы в соцсетях для продвижения проекта, для популяризации олимпиадного движения в Челябинске и Челябинской области, для разбора заданий Олимпиады, привлечения большего количества участников будущем.
8. 8. Подведение итогов, анализ результатов учеников образовательной площадки. Получение обратной связи от участников.

Обоснование социальной значимости

Олимпиадное движение школьников является одним из актуальных направлений, когда речь идет о работе с одаренными детьми. А Всероссийская олимпиада школьников — их главное интеллектуальное состязание в России. Победители и призёры ВсОШ получают возможность поступить в любой вуз России без экзаменов на бюджетное отделение. Школьники Челябинской области традиционно оказывались в числе призеров и победителей ВсОШ. К сожалению, в последние годы идет отставание Челябинской области в этом показателе: вот уже несколько лет наблюдается уменьшение количества призеров (не говоря о победителях). К примеру, по итогам ВсОШ в 2020 году по предмету «Обществознание» во Всероссийской Олимпиаде не было ни одного призера от Челябинской области! https://docs.edu.gov.ru/document/85e4bfd283620234cf05b1f478a5a20c/. Одной только школьной программы недостаточно для высоких результатов в олимпиадах. Не имея возможности дополнительного углубленного изучения Обществознания, школьники вынуждены заниматься с репетиторами, на что не у всех родителей одаренных детей имеется финансы. А между тем, именно Обществознание самый "сдаваемый" предмет ЕГЭ по выбору (в 2021 году - 58%) http://obrnadzor.gov.ru/news/itogi-ege-po-obshhestvoznaniyu. Он является приоритетным для поступления в большинство вузов России, готовящих специалистов для экономики, бизнеса, менеджмента, государственного и муниципального управления, градостроительства, юриспруденции и пр. Обществознание решает вопросы правовой неграмотности, помогает в социализации школьников, дает молодому поколению представление об устройстве общественной жизни, способствует воспитанию гражданского сознания.
Согласно государственной политике по поддержке олимпиадного движения школьников, регионы ведут работу по повышению количества призеров и победителей олимпиад, способствуя развитию талантливой молодежи. Более того, именно удельный вес численности обучающихся, участвующих в олимпиадах, является одной из оценок эффективности работы органов власти, согласно Указу Президента Российской Федерации от 28.04.2008 года № 60 http://www.kremlin.ru/acts/bank/27276. Сейчас в Челябинске начал действовать региональный Центр развития способностей и талантов у детей и молодежи «Курчатов Центр». Предмет Обществознание в программах Центра отсутствует. Также до 2020 Минобразования области финансировался проект Летней школы подготовки олимпийского резерва «Золотой запас Урала», который закрыт по причине отсутствия финансирования.

География проекта

г.Челябинск

Целевые группы

1. Одаренные школьники челябинских школ 9-11 классов, участвующие во Всероссийской олимпиаде школьников по Обществознанию