Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта будут проведены мероприятия, направленные на комплексную поддержку, способствующую улучшению качества жизни детей в возрасте до от 4 до 8 лет с расстройством аутистического спектра.
В рамках проекта семьи, воспитывающие детей с инвалидностью, станут участниками ряда социально-познавательных мероприятий, что поможет семьям понять специфику диагноза расстройство аутистического спектра, а также познакомятся с принципами работы с коммуникацией и нежелательным поведением ребенка. Родители получат практически применимые знания, основанные на практиках с доказанной эффективностью, о правильной организации среды для успешного развития ребенка, а также принципах работы с коммуникацией и нежелательным поведением ребенка.
Благодаря реализации проекта родители детей с нежелательным поведением получат развивающие занятия, направленные на нивелирование дефицитов аутизма. На занятиях ребят будут учить следовать расписанию, держать фокус внимания, понимать учебные инструкции и выполнять учебные задачи, делать выбор, соблюдать очередь и т.д. В ходе занятия будет использоваться оборудование, сенсорной интеграции, которое поможет прочувствовать свое тело, осознать себя в пространстве и под профессиональным контролем специалиста ускорить и улучшить реабилитационную и коррекционную динамику. За основу программы будут взяты практики, имеющие статус «практик с доказанной эффективностью». Объем вмешательства (занятий) в рамках программы составит 20 часов для каждого ребенка, включающих работу разных специалистов (учителя-логопеда, педагога-психолога, специалиста по физическому воспитанию и т.д.). Занятия будут проходить по субботам, утром (как наиболее эффективное время: у родителей выходной, утром ребенок лучше усваивает материал).
В будущем данная модель может быть масштабирована до создания полноценного центра.

Цель

1. Повышение уровня педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей с РАС

Задачи

1. Создать сенсорные зоны для детей с РАС
2. Формировать социально-бытовые навыки у детей с РАС через проведение индивидуальных занятий с детьми
3. Создать индивидуальный коррекционный маршрут для детей с РАС

Обоснование социальной значимости

По официальным данным в городе Троицке и Троицком районе проживает более 100 детей с диагнозом расстройство аутистического спектра. Каждый месяц десятки семей сталкиваются с тем, что неврологи и психиатры подтверждают их детям диагноз аутизм. Но из-за того что в интернет пространстве распространена информация, содержащая ложные данные о диагнозе, а также не все специалисты используют практики с доказанной эффективностью, родители тратят время и многочисленные финансовые ресурсы на поиск реально работающих инструментов и упускают сензитивный период развития ребенка. Также проведенное нами исследование показало, что родителям детей с диагнозом РАС в Челябинской области в большинстве случаев предлагают медицинскую реабилитацию (82%), что не решает основную проблему, связанную с восполнением дефицитов детей с РАС (дефициты коммуникации и социального взаимодействия возможно восполнить только благодаря психолого-педагогическому сопровождению ребенка), и не признано профессиональным мировым сообществом необходимым для данной категории детей (ссылка на исследование https://forms.gle/re8NLnv2XfHCAHdY8).
Все мероприятия проходят в Челябинске, который находится в 120 км от Троицка, соответственно это дополнительные материальные затраты для родителей в получении квалифицированной помощи детям.

География проекта

город Троицк и Троицкий район

Целевые группы

1. ребенок от 4 до 8 лет с РАС