Проекты

Краткое описание

Формирование инновационного научно-технического образовательного пространства инженерно-конструкторского профиля для школьников старших классов Челябинска с целью развития творческих способностей учащихся и их профессионального ориентирования на реальный сектор экономики Челябинской области

Цель

1. Приобщение школьников региона к новым технологиям, способным помочь в реализации собственного творческого потенциала. Развитие образного и абстрактного мышления, умения анализировать. Вовлечение в научно-техническое творчество. Увеличение доли участия и побед жителей Челябинской области в федеральных и региональных чемпионатах и конкурсах научно-технической и изобретательской направленности для школьников и студентов.
2. Профориентационная работа со школьниками старших классов с целью популяризации инженерного образования и научной деятельности.
3. Знакомство школьников с возможностями Высшей школы в регионе, с плюсами получения высшего образования и построения карьеры в Челябинской области. Формирование мотивации молодёжи к получению высшего и профессионального образования в Челябинске как напрямую, так и через популяризацию успехов научно-технических разработок, выполненных участниками.

Задачи

1. Обучить не менее 12 слушателей из целевой группы особенностям инженерно-конструкторской работы. Провести групповые занятия практической направленности на протяжении не менее 8 недель общей продолжительностью не менее 32 часов. Показать возможности решения реальных производственных задач, в том числе нацеленных на повышение качества жизни в Челябинской области, с использованием современных систем проектирования и инженерных расчётов. Привить навыки использования оборудования с численным управлением для создания макетов и прототипов изделий и машин.
2. Сформулировать со слушателями не менее четырёх задач по созданию автоматизированной установки, которая решает перспективные задачи в одном из прорывных направлений науки и технологии (умный город, беспилотный транспорт и логистические системы, переработка мусора и его рециклинг и др.). Осуществить наставническую и консультационную работу над проектами в групповом или индивидуальном формате в объёме не менее 18 часов на участника. В результате работы над проектами разработать и изготовить прототип либо макет установки. Оснастить модели необходимыми датчиками, включёнными в систему автоматического управления установкой. Запрограммировать систему управления установкой. Представить лучшие работы на федеральных и региональных чемпионатах и конкурсах научно-технической и изобретательской направленности для школьников и студентов.
3. Познакомить слушателей с возможностями получения высшего технического образования в Челябинской области на примере Южно-Уральского государственного университета. Продемонстрировать работу современных учебных и производственных лабораторий. Показать преимущества обучения в Челябинске, организовать рабочие и неформальные контакты между слушателями и студентами младших курсов.
4. Познакомить слушателей с потребностями предприятий Челябинской области в инженерных кадрах. Показать преимущества построения карьеры в Челябинской области, перспективы развития предприятий.
5. Осветить работу над проектами Челябинской инженерной школы и достижениями её участников в социальных сетях и интернет-порталах, востребованных у целевой аудитории проекта.

Обоснование социальной значимости

Согласно статистике только треть выпускников школ делают осознанный выбор профессии, остальные выбирают профессию по принципу "за компанию с друзьями", "родители так решили", "куда получится". Целенаправленной системы профессиональной подготовки в школе, ориентированной на реальную с учётом перспектив ситуацию в регионе нет. При этом в социуме в последние годы негативное отношение к инженерным профессиям. Родителей и детей отпугивает стереотипное представление о промышленных предприятиях: шумно, грязно, маленькая зарплата (https://nafi.ru/analytics/shkola-ne-pomogaet-podrostkam-vybrat-professiyu).
Президент РФ В.В. Путин подчёркивает особую важность ранней профориентации, которую необходимо проводить повсеместно в общеобразовательных учреждениях страны (https://iz.ru/967394/2020-01-22/putin-zaiavil-o-vazhnosti-rannei-proforientatcii).
Также следует отметить проявившуюся ярко в последние годы ситуацию, когда в регионах, в том числе и в Челябинской области наблюдается отток выпускников, поступающих в ВУЗы Москвы, Санкт-Петербурга и других городов и продолжающих профессиональную деятельность после получения высшего образования там же. При этом будущие абитуриенты недостаточно информированы как о возможностях региональных университетов, о перспективах рынка труда региона (https://www.kommersant.ru/doc/4102670).

Благодаря реализации проекта "Инженерная школа "Компьютерное моделирование и 3D прототипирование" участники смогут решить проблему с профессиональным определением, узнать больше о направлениях обучения в ВУЗах Челябинской области и попробовать себя в роли инженера-конструктора. В комплексе это позволит учащимся сделать осознанный выбор профессии и выстроить долгосрочную траекторию своего карьерного пути со школы до трудоустройства. Реализуя проект, мы сформируем позитивное отношение к инженерным профессиям, проект поспособствует выбору целевой группой технических, конструкторских специальностей, необходимых для промышленного города.

Непосредственно для реализации проектов в рамках инженерной школы планируется привлечение 12...20 участников в год. При этом поставленные цели будут решаться также опосредованно, через популяризацию результатов проектов и знакомство с результатами работ участников целевых групп. Ожидаемый охват целевой аудитории 75…120 человек на одного участника проекта (в сумме до 2500 человек).

География проекта

Челябинск, Копейск

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов, живущие в городе Челябинске, Копейске или в их окрестностях, ориентирующиеся на получение высшего технического образования и имеющие интерес к развитию собственного творческого потенциала.